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束奇 《中国科教创新导刊》2013,(35):147-148
工业设计专业综合设计这门课程是一个实践性教学环节,其开设目的是培养工业设计专业的学生将美学设计、造型设计、功能性设计、结构设计等专业知识融会贯通,将工程意识与产品外观造型的美学原理完美结合并运用到设计中。能否适应市场需求是检验学生培养情况的重要标准,因此作者针对这一点从专业综合设计的选题、小组分配、时间安排和设计任务侧重点这四个方面对多年来教学工作中的实践经验作了总结,也提出了些自己的看法与同行求教。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
为提升高职《锅炉设备运行》课程的教学效果,强化学生职业能力的培养,本文从课程设置、课程设计、教学方法手段、课程特色等方面,对这门课程进行了整体设计与改革研究。 相似文献
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网页设计在高职院校电子商务专业作为专业技术课,不但是学生接触电子商务技术的开始,而且为后续的网站建设等课程提供技术基础.但是现在很多院校的网页设计课程仍然沿用传统的方式,在竞争激烈的现在社会,已存在这样那样的弊端.本文结合电子商务企业对人才的需求,对网页设计这门课从课程内容、教学方法及考核方式等方面的改革进行探讨,以实现对人才目标的培养. 相似文献
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程胜文 《孝感职业技术学院学报》2010,(3):45-47,53
湖北职业技术学院"专用和特种数控机床加工零件"课程是在原"特种加工技术"课程基础上,结合行业、社会需求及地方特色开发出来的一门理实一体化课程。文章介绍了湖北职业技术学院在课程名称、课程内容、课程体系、教学方法、考核措施等方面进行的改革与实践。 相似文献
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建筑结构是高职建筑工程技术专业的一门核心课程,在教学中长期存在学生学习兴趣不高、学习积极性差现象。为了彻底改变这一现状,结合高职学生特点、课程性质和学校办学条件,把理论教学与实践教学有机结合,构建理实一体化教学模式,同时通过结合竞赛与学生社团双向驱动,使理论与实践教学相融合,激发学生学习热情,教学效果良好,该教学模式也契合了高职院校产学结合的发展道路。 相似文献
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理论实践一体化课程教学模式是高等职业技术教育目前研究的重要内容之一,高职核心课程应坚持“教、学、做”一体化,教学在“做中学”;教师的作用应该从传授为主,转变为以指导为主;学生的角色也应该从被动的听为主,转变为主动的练为主。 相似文献
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廖燕玲 《柳州职业技术学院学报》2002,2(4):73-75
目前,大多数高职院校《数据库应用》课程目标定位存在偏差,课程内容陈旧,无法适应现代社会发展的要求。新课程模式下的《数据库应用》课程,其核心是打破传统的学科课程论的结构,根据社会上职业岗位(群)对知识、技术的需要,采用模块的形式和综合化的方法重新组合课程。《数据库应用》综合模块课程具有便于扩充和更新、省时高效、有利于调动学生学习的积极性和发掘学生的创造能力等特点。 相似文献
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分析国内汽车行业发展态势和高职汽修课程的现状,针对目前高职工科生源的整体素质,从能力培养和校企合作两方面探讨高职工科理实课程整合改革的尝试. 相似文献
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分析国内汽车行业发展态势和高职汽修课程的现状,针对目前高职工科生源的整体素质,从能力培养和校企合作两方面探讨高职工科理实课程整合改革的尝试。 相似文献
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《三维交互设计》课程开发实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校企全程共建工作过程导向的理实一体化课程,根据平煤信通、郑州捷安和北京京胜世纪用人实际需求设置<三维交互设计>课程,以专业岗位职业能力培养为重点,课程以煤矿安全仿真系统真实项目为载体,课程内容以煤矿安全仿真系统为系统原型,依据系统开发流程设计教学过程. 相似文献
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"一讲、二看、三应用"是进行"机械加工设备"课程理论实践的理实一体化教学方法的核心所在,是解决教学中高职学生只会学不会用,高分低能的有效的教学方法。文章分析该课程在传统教学中存在的问题、原因,阐述"三步走"教学方法及实施的意义。 相似文献
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中职机电专业是一个技术性、操作性很强的专业。理实一体化的教学模式不只是理论教学与实践教学内容的一体化,它既是教学环境与工作环境一体化,也是教师在知识、技能、教学能力上的一体化。教师要分析中职机电专业教育现状,探讨以就业为导向、以能力为本位的中职机电专业课程改革。 相似文献