浅谈职业学校教师对学生创新精神的培养

创新是人类所独具的本质和发展规律。培养学生的创新精神,首先教师要有创新精神,要培养富有创新人格的学生;其次要把创新教育落实到课堂教学中去,激发学生的创新意识,不断创设教学环境,培养学生的创新精神,使创新教育成为课堂教学永恒的主题。     

关于培养学生创新精神的几点思考

从论证创新精神的内涵入手，论述了培养学生创新精神和创新能力的意义及开展创新教育，培养学生创新精神的方法和途径。     

让信息技术课堂焕发创新活力

青少年学生是国家未来的栋梁,如何更好地培养他们的创新意识、创新精神和创新能力,是我们教育者需要不断探索的内容。初中信息术教学是一门以培养学生创新精神为目标取向的必修课程,为创新教育提供了广阔的空间,是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。本文试从培养学生在信息技术课堂想创新、敢创新、会创新的能力等方面进行探索,让学生体验创新的快乐。     

浅谈培养学生的质疑与创新精神

把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,是我国教育改革又一次质的飞跃.就培养学生的创新精神而言,我认为,强化学生的质疑精神是培养学生创新的起点,培养学生的质疑精神是造就创新人才的关键.     

小学生创新精神培养的现状、问题及其对策

为了解学生创新精神的培养状况,文章对上海市的2所小学800多名教师和学生进行了问卷调查。调查显示:师生对创新精神内涵认识的侧重点存在明显差异;学科教学在培养学生创新精神上有待进一步加强;学科教学中教师评价学生创新精神的方式有待改变;学校培养学生创新精神的效果还有待进一步提高。加强小学生创新精神的培养,需加强对学生创新精神的理论研究;加强学科教学对学生创新精神培养;拓展学校培养学生创新精神的途径;建立科学的学生创新精神评价标准。     

课堂教学怎样培养学生的创新精神

新课程要求培养学生的创新精神。培养学生创新精神要从教师做起,从点滴做起,从平时做起。只有教师创新,才有学生创新,学生的创新精神才能得到     

如何运用化学实验培养学生创新精神的探讨

化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

初中时期,是培养学生创新精神和创新能力的最佳时期,也是学生思维能力与思维品质形成的时期,因此,初中化学教学中创新能力的培养尤为重要。在教学中,教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生质疑,培养学生的创新精神;习题教学是培养学生创新思维的重要途径;开展非富多彩的课外活动,在实践中培养学生的创新能力。     

浅析学生认知阶段创新精神的培养

在学生的认知阶段注重培养创新精神和实践能力,显得尤为必要.教师应通过积极引导、开发、挖掘学生的创新意识,培养他们的创新精神和创新能力,使单纯获取知识的过程变成体验和培养创造性思维的学习过程.在学生认知阶段,培养学生的创新精神,是培养时代人才的基础.     

化学教学与创新能力的培养

培养和发展学生的创新能力是现代教育的趋势。本文就化学教学中如何培养学生的创新能力,从创新意识、创新精神和创新思维三个方面出发,结合教学实践进行初步探索和分析,目的是要让学生学会用化学方法去解决问题,从多方面培养学生的创新意识、创新精神和创新思维。     

如何运用化学实验培养学生创新精神的探讨

化学是一门基础自然科学学科,在学生的成长中发挥着多方面的教育功能。培养学生的创新精神是化学实验教学的重要目标,创新精神是在创造过程中表现出来的不屈不挠的敢于冒险的精神。而化学实验教学可培养学生的创新精神。这就要利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力,培养创新意识,并强化各类实验教学,培养学生的创新精神,引导学生积极参与实验,培养创新能力     

中学物理创新教育初探

实施素质教育的关键是创新教育,课堂教学是实施创新教育的重要战场.文章首先提出创新教育是新世纪的教育需要,接着界定了创新教育、中学生创新教育的概念,然后就开展中学物理创新教育作了激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神;挖掘学科特点,培养创新思维能力;在教学过程中使学生学会体验,锻炼学生的创新能力;渗透物理学方法,培养学生科学创新以及学生创新人格和协作精神的培养等六个方面的分析.     

论高校学生创新素质的培养

一、高校素质教育的重点是培养学生的创新素质　　随着知识经济的到来 ,高校实施素质教育已是大势所趋 ,高等学校是高级人才培养的聚集地 ,高校素质教育的重点应是学生创新素质的培养 ,应是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新精神教育就是培养学生具有创新意识、创新想法 ,不满足现状 ,不满足现成答案 ,不墨守成规 ,善于思考 ,敢于提出问题 ,勇于探索新的问题。创新能力的培养 ,是指创新思维和创新实践的能力。就是培养学生具有创新的基本本领 ,是创新精神的结果和具体体现。我国传统的教育观把教育过程看做是教育者对受教育者进…     

语文教学中如何培养学生发问的精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新精神以适应时代的挑战。我认为培养学生发问的精神对培养学生的创新意识和创新精神大有裨益。培养发问精神对求知成才的学生来说至关重要。那么,如何在语文教学中培养学生的发问精神呢？     

浅谈物理课堂的创新教育

创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向；培养学生的创新品质、创新思维和创新能力，是新课标的要求，也是素质教育的核心。初中是物理教育的启蒙阶段，是把学生领入奥妙无穷的自然世界和培养学生创新精神、创新能力的重要学科。课堂教学是物理教育的主渠道，它除了传授物理基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。     

增强创新意识，弘扬创新精神

创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神既是政治新课改的重要目标．又是时代发展的迫切要求。本文作者以培养学生的创新精神为切入点,从激发学生的创新意识、培养学生的创新思维能力、挖掘学生的创新潜能及培养学生的创造性思维等方面谈了自己的一些看法。     

邓小平理论的创新精神与大学生创新思维能力的培养

知识经济时代需要创新人才, 创新思维能力是培养创新人才的基础和关键。邓小平理论的创新精神对培养当代大学生的创新思维能力具有特别重要的作用。通过对邓小平理论创新精神的教学活动, 激发学生的创新意识, 并通过创新的教学模式培养学生的创新思维能力     

初中数学教学中创新意识与创新能力的培养

“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命．通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点．学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。     

对培养学生创新精神的探索

培养学生的创新精神就是要改变传统教学方式,创设有利于发展学生创新精神的课堂教学情境,构建培养学生创新精神的课堂教学平台,从创新精神培养的基础、动力、基本要求、根本等方面来实施学生创新精神的培养,其核心是培养学生的个性。     

试论学生创新精神的培养

创新是当今社会经济形态的重要特征 ,而学生的创造力却令人担忧。应充分认识和了解学生缺乏创新精神的原因 ,找出培养学生创新精神的途径和方法 ,使培养出的学生具有创新精神。