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何必安 《中国科教创新导刊》2011,(24):16-16
文章从三个方面入手对新课程背景下高中物理教学方法进行分析,包括:培养学生学习物理的兴趣;注重用实验提高高中物理课堂教学有效性;以名人为榜样,培养坚强的学习意志。 相似文献
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刘国江 《中学生数理化(高中版)》2013,(3):9
随着近年来素质教育在我国的推广和普及,新课程标准改革也在加快前进的步伐,在此背景下,高中物理教学应当怎样具备新课标的要求使教学模式获得转变成为物理教育工作者亟待解决的重要课题.本文旨在以实际的教学案例分析、探讨新课改高中物理教学改革的方法和途经. 相似文献
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在高中理科各科中,物理科是相对较难学习的一科。新课程改革背景下,老师要教好高中物理,不仅要有明确的教学目的,还要有严谨的教学态度和科学的教学方法。重庆课程改革后,针对物理学科的特点,老师们必须严阵以待。 相似文献
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教学策略和方法是中学物理教学应予于重视的一个重要问题。尤其是在新课程改革的背景下,对高中物理教学方法的深入研究就显得更加重要。因此,教师要树立正确的课堂教学思想,依据教学目的和任务、学生的心理特征和智力水平,灵活选用教学方法,并创造性地开展教育教学工作,以取得最佳的教学效果。 相似文献
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浅谈新课标背景下高中物理教学方法的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
金小伟 《中国科教创新导刊》2009,(15):12-12
新课标背景下的高中物理教学要进一步创新教学方法,利用多种教学手段,创设物理教学情景;巧妙利用课堂提问,引导学生深入思考;注重课外参观访问与课内学习相结合的方式,充分利用多媒体教学手段。 相似文献
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如今,新课堂改革在大力推行,在物理教学中越来越注重课堂的有效性,强调发现与探索,更加偏重方法与技能,方法比知识更重要是每个物理教师应信奉的教育格言。本文从高中物理教学有效性的研究背景,新课程背景下物理教师的定位和教学方式的转变三方面进行了研究。 相似文献
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如今,新课堂改革在大力推行,在物理教学中越来越注重课堂的有效性,强调发现与探索,更加偏重方法与技能,方法比知识更重要是每个物理教师应信奉的教育格言。本文从高中物理教学有效性的研究背景,新课程背景下物理教师的定位和教学方式的转变三方面进行了研究。 相似文献
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在新课程改革的步伐中,教师充当着重要角色。适应新课程形式的发展,认清当前高中物理教育中存在的不足并加强改进是高中物理教师工作的当务之急。文章就以新课程背景下高中物理教学的转变谈起,并进一步分析了高中物理教师应当如何应对等问题。 相似文献
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提高高中物理课堂教学的有效性,物理教师应在转变理念、树立学生为本的观念、注意培养学生学习物理的信心、充分利用各类各种教学方法调动学生学习积极性等方面多下功夫。 相似文献
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林学海 《中国校外教育(理论)》2007,(3):108
本文从在教学设计的立意上要有新的突破,在因材施教的方式上要有新的突破,在培养学生学习方式上要有新的突破,在教学手段上和在教学评价的制度上要有新的突破五个方面论述了新课程改革背景下的高中物理教学。 相似文献
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在传统高中物理教学中,教师的教学普遍较为笼统,缺乏针对性,对学习成绩、基础、接受能力不同的学生,都是用同一种教学模式,导致教学效果不理想。分层教学是一种以学生为主体的教学模式,对不同层次的学生进行有差异的教学,充分考虑学生的个人情况,以此提高教学效率。 相似文献
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湖北省颁布了高中课程改革的课程标准,文章立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。 相似文献
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随着中国教育事业的不断发展,人们越来越关注学生教育问题.“物理”是一门能够不断激发学生大脑思维的学科,引起了社会、学校、家长们的极大重视.但是,由于教师的教育教学方法过于陈旧,因此在授课过程中往往容易让学生产生厌学心理,某些教师在不断寻找新的教学模式,改变传统授式,,让学生在学习高中物理的过程中,不断培养学习兴趣,强化创新意识和探索能力.本文就新课程背景下高中物理教学的有效性作了探讨. 相似文献
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苏景华 《中国科教创新导刊》2011,(27):45-45
在物理学习中,掌握科学的学习方法,提高学习效率,克服"高消耗,低效率"的现象很重要。本文针对传统物理教育的不足以及社会济发展的趋势,提出应该突出物理教学的实践环节,人文精神和与现代科学的衔接,这样才能更好适应社会经济的发展,提供时代所需应用型的技术人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
在新课程标准下,对高中物理课堂教学提出了更高的要求,传统教学模式中的弊端日益暴露,严重制约了课堂教学效果。据此,教师必须紧紧围绕物理核心素养,更新教学观念、优化课堂教学模式,进而全面提升课堂教学的有效性。立足于高中物理教学,对新课程背景下的课堂教学模式进行了详细的研究和分析。 相似文献