高校英语教学法的历时转变及推动因素

中国高校教学法在历史发展进程中发生过几次明显的转折变化,由最初采用的语法翻译法向听说教学法的转移,由听说教学法向交际法的转移,由交际法向任务型教学法转移,以及现代英语教学法后现代转移等,变得愈加全面、有效。推动其发展的重要因素主要有理论根基的发展变革、教育思想的逐渐转化、教学法实践促进演化、配套条件的更新换代等。     

模拟实践教学在《管理学基础》中的应用与思考

模拟实践教学是有别于传统教学的实践性教学的重要方法。本文介绍了模拟实践教学法的含义与特点,阐述了模拟实践教学法的主要理论基础,分析了模拟实践教学法在《管理学基础》中常见的应用形式与效果,对进一步应用模拟实践教学法进行了思考。     

项目案例教学法在汽车专业实践教学中的运用

项目案例教学法注重以理论与实践相结合促进学生工程能力培养。本文对项目案例教学法的特点及在汽车服务工程专业实践教学中实施应用的步骤进行探讨,研究指出项目案例教学法的关键是让学生成为教学活动主体,通过项目案例教学法的运用,实践教学目标更明确以提高教学质量。     

案例教学法在高职旅行社管理课程中的应用

根据高职旅游管理专业学生的专业技能特点,在旅行社管理课程中应用案例教学法具有十分重要的意义。其具体旅游线路设计中案例教学法的组织与实施,应根据案例教学法特点,施行教师有效指导和学生实践训练。但在运用案例教学法时应该注意选择的案例要真实而精确,教师与学生要进行角色互换,提供给学生一定的实践条件。     

“基础会计学”教学方法探讨

结合"基础会计学"课程的特点及多年的教学实践,探讨了在教学中灵活运用案例教学法、情景模拟教学法、理论与实践融合教学法、连环讲授教学法,合理组织教学活动,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

情景模拟教学法在管理类专业教学中的作用与实施

情景模拟教学法是一种极具实践性和可操作性的实践教学方法,采取情景模拟教学法,符合管理类专业教学的特点。通过介绍情景模拟教学的方法,阐述情景模拟教学法在管理类专业教学中的作用,提出了情景模拟教学法实践模式的操作流程,并进一步探讨指出与其他教学方法的结合使用。     

几种外语教学法在轮机英语教学中的应用

本文根据轮机英语的特点和教学要求,论述了三种外语教学法在轮机英语教学实践中的综合应用,旨在提高对外语教学法理论的认识,加强对外语教学实践的指导。     

案例教学法在刑法教学中的运用

我国法学教育中案例教学法,在教育理论与具体运用实践上均不成熟,本文拟结合刑法教学的特点与笔者的具体教学实践,对案例教学法在我国的成熟运用作一探讨。     

TPR教学法在数控加工实践教学中的创新应用与研究

介绍了TPR教学法在数控加工实践教学过程中的应用,并对TPR教学法的含义和特点等进行了较详细的描述。     

项目教学法在“运输与配送管理”课程教学中的研究与实践

项目教学法是近年来应用型本科教育教学改革的热点,运输与配送是现代物流的两大主要功能,本文对项目教学法在"运输与配送管理"课程教学中的应用进行研究,分析探讨了项目教学法的内涵、特点以及实践教学应用,最后对项目教学法在教学实践中应注意的问题进行总结。     

活动教学法在教学中的优劣势分析

本文根据活动教学法特点,结合士官英语教学中对活动教学法实践运用,分析活动教学法在士官英语教学中的优劣势,以更好地指导教学,达到更好的教学效果。     

注重问题教学实践创新设计教育思维

问题教学法是设计教育教学过程中重要的教学方法,本文论述了设计教育问题教学法的特点、在设计教育实践中的实践运用及对实施者(教师)的要求.     

任务型教学法在高校英语专业综合英语课堂上的运用

任务型教学法在高校的英语教学中占有非常重要的地位。根据任务型英语教学法的特点,结合国内高校英语专业的实际,本文尝试着通过实践探讨如何在综合英语课堂上运用任务型教学法。     

项目教学法理念下的高职《文秘英语写作》研究与实践

本文根据项目教学法的内涵与特点,研究了项目教学法与传统教学法的差异。从满足社会需要的角度出发,对21世纪新型秘书人才职业能力和职业素质的内涵进行了新的界定,并从课程项目研究、项目教学实践等方面探讨项目教学法在高职《文秘英语写作》教学中的研究与实践。     

任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在介绍任务驱动教学法的基础上,结合中职学生的特点和中职计算机教学现状,以及本人多年的计算机实践教学经验,浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的具体应用。     

多元化教学法在高职《C语言程序设计》课程教学中的实践

在教学实践的基础上,结合学科特点,论述了在《C语言程序设计》课程教学中采用多元化教学法进行的教学实践,其结果证明,多元化教学法能够激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性。     

项目驱动教学法在无人机系统技术勤务实践教学中的应用

针对无人机系统技术勤务课程实践课时量大,且与后续岗位任职紧密关联的特点,改变传统“教员示范,学员操作”的教学模式,将项目驱动教学法应用到课程实践教学中。首先,阐述项目驱动教学法的基本原理和实施步骤,探索该课程采用项目驱动教学法的可行性。在此基础上,将项目驱动教学法应用到课程部分模块的教学。实践结果表明,采用项目驱动教学法能够提升学员学习积极性和主动性,取得良好的教学效果。     

交际教学法在高职英语口语课堂的应用

交际教学法是一种以学生为主体,以培养学生交际实践能力为目标的教学方法。结合高职学生的特点和作者的教学实践,本文研究了如何将交际教学法应用于英语口语课堂,并分析了其特点和优势。     

任务驱动教学法在电子技术教学中的应用

本文介绍了任务驱动教学法在电子技术课程教学中的应用。文中将该教学法与传统教学法相比较,对其特点作了详尽论述,并分别以电子技术教学中的理论和实践教学为实例,介绍了运用该教学法实施教学的过程。     

项目教学法在《房地产市场营销》课程应用的探索

项目教学法是现代教育中富有创意和实效的实践教学方法之一。在教学中运用项目教学法有利于学生实际操作能力的培养,帮助学生更好地掌握理论知识,提高教学效果。本文根据《房地产市场营销》课程内容和特点,构建了项目教学法模型,并在实际教学中进行实践运用,取得了较好的成效。