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刘文胜 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(1):43-45,47
坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"是高等职业教育的特色与优势。本文阐述了机电一体化技术专业人才培养模式改革的背景、历程,总结了机电一体化技术专业与富士康等企业合作开展人才培养模式改革的成效。 相似文献
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徐媛 《中国科教创新导刊》2012,(17):173-173
本专业在提升专业服务产业发展能力建设中,以深化改革和强化内涵建设为出发点,以本专业建设为核心,带动相关专业发展;探索“校企融合,工学交替”的人才培养模式,重点加强工学结合的优质核心课程、专兼结合的专业教学团队、生产型实训基地和校外顶岗实习基地建设,以及相关管理机制建设,提高教育教学水平和人才培养质量,对相关专业起到一定的辐射带动作用. 相似文献
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机电一体化技术专业人才培养模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前社会对高技能人才需求的实际情况,本文积极探索了机电一体化技术专业“2+1”人才培养模式和工作过程导向的教学模式的可行性,并阐述了实践以工学结合为特点的“2+1”教学模式和工作过程导向教学模式的保障措施。 相似文献
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数控专业作为职校的一门新兴学科,担负着培养社会紧缺人才的重要任务。本文从六个方面着手,探讨了数控专业人才培养模式。 相似文献
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本文介绍了机电一体化技术专业“二结合一融通”人才培养模式的形成过程,“二结合一融通”的内涵,我院机电一体化技术专业“二结合一融通”人才培养模式的改革成效,以后需要进一步解决的几个问题。 相似文献
7.
王雪飞 《新疆职业大学学报》2011,19(5):57-59
本文探讨了电气自动化技术专业人才"企业-学校-企业"三轴联动的培养模式。提出通过企业的订单培养使学生能最大程度地符合企业的岗位要求。创新工学结合人才培养模式,由企业订单、项目递进、三证结合组成,培养技术应用型高职学生。 相似文献
8.
工学结合的人才培养模式是当前培养高校商务英语专业人才的主要模式之一。高校要重视培养商务英语专业学生的语言应用能力和外贸实际操作能力,与企业密切合作,不断完善工学相结合的人才培养模式。文章从培养目标、专业课程设置、人才培养模式、课堂教学方法和教师队伍建设等方面对高校商务英语专业人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是当前培养高校商务英语专业人才的主要模式之一。高校要重视培养商务英语专业学生的语言应用能力和外贸实际操作能力,与企业密切合作,不断完善工学相结合的人才培养模式。文章从培养目标、专业课程设置、人才培养模式、课堂教学方法和教师队伍建设等方面对高校商务英语专业人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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以服务地方区域经济为导向定位专业;以工学结合为切入点构建专业人才培养新模式;校企合作开发基于智能楼宇弱电工作过程的学习领域课程新体系;合作实施以弱电工程项目为载体的工学结合有酬顸岗实习。 相似文献
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针对目前选矿技术专业人才培养中的突出问题,以先进职业教育理论为指导,通过广泛的行业、企业和院校调研,构建了基于选矿技术工作过程的课程体系并进行了项目化的课程设计;结合初学者的认知规律,采用项目化教学模式并设计了“做-学-做”型的人才培养模式;通过人才培养质量保障体系的构建,确保选矿技术专业高技能人才培养的质量。 相似文献
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基于工学结合示范性专业人才培养模式的实践与探讨 总被引:5,自引:2,他引:3
梅鲁海 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
基于工学结合的人才培养模式是新形势下职业教育改革的重要方向,是体现职业教育特色的技能型人才培养模式。浙江机电职业技术学院作为示范院校,在示范性专业人才培养上,把工学结合作为人才培养创新的重要切入点,积极推行与工作和生产劳动相结合的人才培养模式,从而带动专业课程和教学改革,为高职院校专业人才培养提供启示。 相似文献
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机电一体化技术专业在人才培养模式改革中运行和实施“工学交替、内外结合”的人才培养模式,以“理实一体”的理念建立基于工作过程系统化的课程体系和建设校内外实践基地,取得了初步成效: 相似文献
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湖南科技职业学院皮革专业探索三年八段,工学交替人才培养模式,并从学生的就业岗位出发,构建皮革制品专业基于工作过程的模块化课程体系。实践证明,学生职业技能显著提高,受到用人单位的欢迎。 相似文献
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五年制高职应用电子技术专业的课程具有很强的实践性,实行工学结合有助于加深对知识的理解,提高学生专业实践能力,与未来的就业岗位零距离接触.本文对实施工学结合人才培养模式的课程体系构建、实施步骤、保障机制等方面进行了实践与探索. 相似文献
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探索与实践“123543”机电一体化技术专业人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
文章阐述机电一体化技术专业在人才培养模式改革方面,通过企业合作,以提高学生能力为目标,探索具有符合专业发展特色的"123543"人才培养模式,同时对区域专业和专业群起到引领作用。 相似文献
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健雄职业技术学院机电一体化技术专业以创建"中德工程训练中心"为平台,深化与德资企业的对接,创新"双元制"教育模式,实施"政行企校"四方联动的董事会管理下的专业运行机制,形成基于德国"双元制"的"定岗双元"人才培养模式,构建嵌入德国职业资格标准的"三模块递进式"的课程体系,并实行"行企校"三方参与的课程质量监控与评价模式。 相似文献
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高职保险专业的人才培养目标是保险代理人。目前高职保险专业学生的实践能力的培养始终是一大难点。为此,大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度,是我国高职保险专业人才实践能力培养的有效途径。 相似文献
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随着长株潭两型社会的构建,新型工业化城市的发展,为培养出服务于地区经济发展的高级技能型人才,株洲职业技术学院对机电一体化技术专业进行了人才培养模式的重新构建,并取得了一定的成果。 相似文献