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随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。作为培养应用型会计人才的五年制高职会计教学也要适应时代需求,提升教学质量。鉴于此,笔者对新形势下五年制高职会计教学改革进行了初步的探讨。 相似文献
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现行五年制高职教材建设存在种种缺陷与不足,因此,应加快制定五年制高职的课程标准,教材编写应做好知识的衔接与连贯,密切联系生活实际.注重实用性.重视学习方法的指导.同时加强校本教材的开发与建设。 相似文献
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本文是以"能力本位"观课程论为主导,力图贯彻以就业为导向,以全面素质为基础,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化的课程教学内容体系的课程改革指导思想.研究了五年制高职教育会计专业课程教学内容改革的基本要求、路径和改革指向,并对主干专业课程的改革方向进行分析,对课程教学内容进行重组、整合与精选、凝练,对构建先进性、职业性、科学性,特色化的课程内容体系提出了研究结论. 相似文献
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文章首先分析了当前五年制高职会计专业基础会计教学存在的不足,然后阐述了问题导向下五年制高职会计专业基础会计教学模式定位,最后探讨了人工智能时代五年制高职会计专业基础会计教学的实践。 相似文献
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高职五年制学生与高职二年、三年学制学生不同,有其自身的特点.这就决定了在培养过程中应根据高职五年制学生的特点确定合理的培养目标,建立科学的课程体系,采取灵活多样、适宜五年制学生特点的教学方法,并加强学生的思想教育和职业道德教育。 相似文献
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五年制高职师资队伍建设须做到专兼结合、协同发展。兼职教师是五年制高职院校师资的重要来源,亦是五年制高职师资队伍建设的重要组成部分,因此,有必要理性、科学地分析五年制高职院校兼职教师队伍建设的现状及存在问题,并在此基础上提出加强五年制高职兼职教师队伍建设的策略。 相似文献
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五年制高职办学历史不长,在基础语文学科的教材建设上存在一定缺陷和不足,本文从编制五年制高职教育语文课程标准、明确五年制高职语文编制的基本要求、建立健全五年制高职语文教材监控和评估体系等三个方面进行了具体的阐述。 相似文献
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五年制高职办学历史不长,在基础语文学科的教材建设上存在一定缺陷和不足,本文从编制五年制高职教育语文课程标准、明确五年制高职语文编制的基本要求、建立健全五年制高职语文教材监控和评估体系等三个方面进行了具体的阐述. 相似文献
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为了提高五年制高职人才培养质量,优化教育的资源配置,江苏省常州刘国钧高等职业技术学校遵循产业发展规律、职业教育规律和学生认知规律,以“大数据与会计”为核心专业,推行“三方联动,协同育人”专业群人才培养模式,构建“业财一体”专业群课程体系,推进课堂教学改革,优化师资队伍建设,深化产教融合,开展社会服务,实现教学资源共享,发挥专业群的集群优势,为五年制高职专业群建设提供了有益借鉴。 相似文献
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五年制高职会计专业人才培养目标新定位 总被引:1,自引:0,他引:1
陆钰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(8)
针对现有五年制高职会计专业人才培养目标的定位,提出“四以”原则,即以取得职业入门资格为基础、以具备专业岗位能力为本位、以培养高素质技能型专门人才为目标、以实施课程改革为手段。 相似文献
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黄颖 《中国科教创新导刊》2013,(20):47-47
五年制高等职业教育中,数学教育是其不可或缺的基础科目,对培养学生学习专业知识能力、职业能力起着不可忽视的作用。以学生为主体,如何教好数学,促进五年制高等职业教育健康发展,是高职数学教师面临的问题。 相似文献
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在新的形势下,人才培养目标定位、教学内容、课程实施过程等的变化必然要求高职会计专业的教育走工学结合之路。本文从完善工学结合实践性教学体系,理实一体的教学模式,技能大赛训练模式,校内外实训基地建设,师资队伍建设五个方面介绍了南京财经学校高职会计专业工学结合的实践研究,并从政府作用的发挥,校内实训实体建设、创新工学结合人才培养模式等方面提出了设想。 相似文献
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周宇飞 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
五年制高职生的教育一直是高职院校教师比较重视的问题,对于五年制高职生普遍存在的品德问题,我们应从心理因素入手进行研究,正确对待学生的行为问题,同时结合高职生的心理特点,给予品德辅导、教育. 相似文献
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对五年制高职教学改革的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
五年制高职教学改革的一个关键是要解决教什么和如何教的问题。五年制高职改革重组课程体系时应遵循四项原则:先进性原则、目标性原则、适应性原则、全面性原则。 相似文献