谈校园文化建设的策略

校园文化建设是学校办学特色和魅力的体现,是学校品牌建设的核心。校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌。同时,校园文化也是学校隐性的课程,对学生理想道德、个性品德、行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。在新课改不断深化的今天,加强校园文化建设,对促进学校全面、协调、可持续发展,提高办学品位,树立学校品牌显得尤为重要。     

重视校园文化建设 创建高品位学校

校园文化是学校办学特色和魅力的体现,是品牌建设的内核.校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌.     

校园文化建设——校园管理的窗口

总是说：校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。     

加强校园文化建设 促进学校内涵发展

校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,也是一所学校个性魅力与办学特色的体现,更是培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为此,学校高度重视校园文化建设工作,成立了校园文化建设领导小组,周密部署、细化分工、明确责任,制定了实施方案,确立了主题和内容。学校提出了"文化润校、特色亮校"的办学思路,遵循"倡导特色、丰富载体、活动引领、学科渗透"的原则,积极将校园文化建设的内容深化,内涵升华,使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、抓好建设,优化育人环境     

百年老校展新姿,特色文化创辉煌——浅谈人民路小学校园文化建设

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,是一所学校 的灵魂,其包括环境文化、精神文化、制度文化。校园文化建设 是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特 色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需 要。同时,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种 风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。     

校园文化建设的探索与思考

学校承担着传承文明、传播文化,教育人,培养人的光荣使命,“文化育人”的关键是学校自身文化建设和文化力的形成。校园文化是学校办学水平的综合体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。校园文化作为一种特殊的社会文化现象,     

大力营造校园文化 全面提升办学品位

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。江西省于都天润实验学校实施了“以人为本,和谐发展”为主题的校园文化建设,营造良好的育人环境,全面提升了办学品位。     

显性指导 隐性熏陶——加强校园文化建设一得

正校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化氛围,主要包含显性、隐性文化建设两方面。体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念,反映出办学特色、文化底蕴和精神面貌。近年来,学校领导高度重视校园文化建设,充分发挥校园文化在学校教育中的德育功能,努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面,收到显著效果。     

浅析职业院校校园文化建设

校园文化建设是衡量一所学校办学水平和质量的重要指标之一.职业院校培养的是具有高度职业能力的应用型人才,其办学特色的营造不仅体现在办学理念和人才培养模式上,也应当而且必须体现在校园文化建设方面.     

和融校园文化中的音乐教学

和融校园文化是学校人文内涵的积淀与展示,是学校历史底蕴的体现,体现了学校的办学理念与特色,对于全面提高学生的素质有着重要的意义。本文基于这种背景,探讨和融校园文化建设的意义与措施,音乐教学对于和融校园文化建设的重要意义,音乐教学实践中对和融校园文化建设的思考。     

论高职校园文化建设中职业性特点的体现

校园文化是指学校在长期的办学实践中积淀和提炼的,以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心,能促进学校可持续发展的一切物质和精神的总和.由于发展背景、培养目标等的不同,校园文化除普遍拥有的共性文化外,在各种不同类型及各个不同个体的学校中应该有着各自鲜明的特色.高职院校与本科院校、中职学校,工科类高职院校与文科类高职院校,其校园文化是各有特色的.不同的学校在建设其校园文化时除共性外,更应注重其特色的建设,以体现其具有鲜明特色的个性特点,如在高职院校校园文化建设中要特别注重职业性特点的体现.     

校园文化建设——校园管理的窗口

总是说:校园文化是学校物质财富和精神财富的总称,其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。但是呢,时下几乎所有的校园,都能感受到浓浓的文化气息,不过都是格式化的校园文化和教室文化——墙壁     

打造湘江文化 助力学校成长——湖南省长沙市岳麓区湘江实验小学校园文化建设的实践探索

学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。文章聚焦湖南省长沙市岳麓区湘江实验小学的校园文化建设,以期从其实践探索中摸索出一条特色办学之路。     

秉承办学理念 创建航海特色 培育校园文化

一所学校最本质、最重要的特色应该是学校的文化,这是一昕学校的精华,是一所学校凝聚力和活力的源泉。我们始终把校园文化建设放在学校各项工作的核心地位。办学理念是校园文化的灵魂,校园文化建设离不开办学理念的引领,办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性。校园文化建设需要载体,办学特色是校园文化建设的重要载体。我们在学校办学实践中,努力实现办学理念、办学特色、校园文化的三位一体。我们坚持以“自主立身,合作共赢”的     

高校新校区校园文化建设

校园文化是社会主义文化在学校表现出来的一种特殊的文化形式,先进的校园文化建设成为一所学校发展和进步的体现,直接推进办学效益的提高。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。本文从校园文化的内涵、功能、特点等方面出发,对高校新校区校园文化的建设提出了认识与设想。     

以“雅礼教育”引领特色校园文化建设

学校校园文化建设是一项系统工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。田东中学遵循“知雅识礼,崇德尚美”的价值追求,秉承“雅礼奠基人生,德性启迪智慧”的育人理念,努力打造“雅礼”校园文化,把校园文化建设作为一种“势能”,发挥其重要的教育功能,促进学校的内涵发展、特色发展,提升学校的办学品质。     

重视校园文化建设 创建高品位学校

校园文化是学校办学特色和魅力的体现,是品牌建设的内核。校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌。同时,校园文化也是学校隐性的课程,对学生成长大到理想道德、个性品德,小到行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。     

浅谈校园文化建设

校园文化是指学校整体的精神风貌和人文氛围,体现在学校的教育思想、办学理念、管理制度、历史沉淀等方面.校园文化是学校的精神财产,在促进学校发展中具有十分突出的作用.应该高度重视校园文化的建设.     

校园文化建设需要“以生为本”

如今,学校文化建设已经成为打造办学特色,彰显学校办学品质的首要途径。校园文化则是学校文化的“脸面”,受到很多学校的重视。然而,不少学校由于忽视了学生参与的主体性,造成校园文化“育人”功能的缺失,影响了校园文化建设的实际效果。如何体现以学生为本的理念,让学生成为校园文化建设的主人,是每个学校值得重视的问题。2012年3月29日,     

校园文化建设的思路与实践策略

校园文化建设是学校规划、管理和发展历程中的重要内容。它关系到学校的价值取向和办学方向,关系到学校的教育观和学生观,可以说,校园文化是一所学校总体办学品质、教育水平的综合体现。所以,学校管理者尤其是校长对于校园文化的建设必须有一个明确的理念或思路,并且要获得学校全体师生的广泛认同,同时在具体建设实践过程中要有目标、有计划、有步骤地实施。