小说的叙事风格与电影的表现空间

小说的叙事风格与电影的表现空间存在艺术特质的差别，电影改编小说，在呈现小说人物深层意识活动、转述复杂的人物和事件关系、再现小说的文学性等诸多方面受到一定程度的制约。     

论战国游说故事中的小说因素

本探讨了战国游说故事中的小说因素，分析了游说故事的内在矛盾，论述了游说故事的主要特征，进而指出游说活动对于小说因素发展的制约和促进作用。     

用温细之手，弹奏爱与美与智的歌——浅谈小说朗读的几种方法

在中学阶段的语课堂教学活动中，最受学生欢迎的莫过于小说阅读了。而真正的小说阅读应该是回归朗读，使学生通过各种各样的读，走进学的殿堂，体味语言的魅力，感悟思想的深邃。在此我结合自己的教学实践来谈谈小说的朗读。     

《我国古代小说的发展及其规律》语句指瑕

《我国古代小说的发展及其规律》评论“我国古代小说”，与评价一部具体的学作品相比，这是一种更高级、更复杂的批评活动。吴组缃先生以大家风范居高临下地向我们勾勒了中国古代小说的发展脉络，表述了我国古代小说发展过程中的一些规律。章立论充分，论证严密，同时又条理清晰，说服力极强。然而，此也存在一些语言微瑕，现简述如下：     

这里没有终结--论沈从文小说的"空白"与"蕴藉美"

空白与蕴藉美的存在，在文学活动的接受这一环节中，给读者创造提供了机会。沈从文的小说在思想、意境及艺术技巧等构思上都具备了空白与蕴藉的审美特征，小说含蓄而富于暗示性，追求纯与真的效果，它的解读是没有终结的，小说也便具有了无穷的魅力。     

关于提高小说阅读鉴赏能力的几点思考

<正>小说阅读是文学教育的重要内容。小说阅读教学设计应根据小说阅读鉴赏的不同层面的要求,通过丰富多样的写作活动、表演活动和演讲活动的设计,来激发学生的阅读兴趣,提高学生的小说阅读鉴赏能力。根据小说阅读鉴赏能力要求的不同层级,笔者设计了以下几种教学设计类型:一、基于理解、感受层面的鉴赏能力要求,侧重于对小说故事情节与人物形象的感知常见的活动有:     

论具象与喻象互渗的三种方式

论具象与喻象互渗的三种方式云杰具象创造与喻象创造，或者说，典型化的创造活动与象征化的创造活动，作为两种各有特点的形象营构模式，是文学创作中的现象存在。屈原的诗歌与杜甫的诗歌之不同是一种代表，卡夫卡的小说与巴尔扎克的小说之相异是又一种代表。但这不是说这...     

勿因浅尝遽止步 别有洞天在其中——如何鉴赏小说的环境描写

小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台，并为情节发生、发展起到重要的推动作用。因此，在小说创作过程中，它自然成为最凝聚作者心血的地方；在阅读鉴赏小说时，它所具有的特点及作用，也必将成为我们关注的重要内容。     

影视时代的小说生产

从创作角度看，传统小说的创作，是一种高度个性化的精神活动，遵循艺术创作的规律；而现代影视的制作，是一种集体行为，遵循文化工业生产的法则。小说要趋附于影视，就意味着小说创作具有工业化生产的某些特征。“趋影视体”小说是影视艺术作用的结果，反映了人们对影视与小说关系的认识。表现了小说对影视艺术的屈从和依附。“为影视艺术而小说”，意味着小说家在题材选择、主题表现、人物塑造、情节营造、语言运用等方面要考虑到未来的影视改编，其深层动机在于经济利益的驱使。就文体特征而言，“趋影视体”主要表现为叙事的大众化和话语的程式化。其结果是小说与影视剧本之间的差异被削弱，小说的“味中之味”被消解。     

《呐喊》塑造人物形象的修辞艺术例析

本文从人物的动作刻画、语言描写、神情表现特征和。理活动等方面，分析了鲁迅的小说集《呐喊》是怎样塑造人物形象的，试图归纳小说艺术表现成功的经验，结合实例，具体分析，意为中学语文教学提供每考。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

腺嘌呤电氧化吸附量的研究

提出一种通过常规扫速测试对吸附量进行初步估计的新方法.通过循环伏安技术对腺嘌呤在玻碳电极上的吸附现象进行了研究,对电活性质粒吸附量进行了定性判断.结果表明,弱吸附吸附量的数量级一般在10-10molcm-2.