吸引学生听课注意力的方法举隅

在逻辑思维严密的数学教学中,要长时间进行单调或枯燥的活动是很困难的,在没有外界刺激的时候,保持注意力也是很困难的．对青少年学生来说,长时间地保持高度紧张的注意就更加困难了．为了使学生一堂课自始至终聚精会神,学好应该掌握的知识,下面笔者谈谈数学教学中吸引学生注意力的几种教法,以供参考．     

课堂教学集中学生注意力的途径

１．投入激情。在数学教学中，教师不但要具备扎实的基本功，运用科学的教学方法，还要满怀信心，投入激情，才能激发学生的学习热情、鼓足学习干劲。教师饱满的情绪，就像化学反应中的催化剂，能起到春风化雨润物无声的效果。激情的投入，不是那一位教师的天赋，也不是随心所欲，招之即来、挥之则去的东西，它更像拉满的弓、离弦的箭，是一个教师热爱祖国、热爱学生、爱岗敬业长期不懈努力铸就的武器。利用好这个武器，就能提高教师教学数学的吸引力，增强学生的注意力。２．设置悬念。悬念能集中学生的注意力，提高学生学习数学的兴趣，达…     

注意是学生听课的"门户"

在课堂学习过程中,注意听课是人脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。注意听课是打开我们思维的“门户”,这个“门”开得越大,我们学到的东西就越多。因此,集中注意力,是会听课、听好课的前提条件,是影响学生学习质量最关键的因素。所以,在教学过程中,教师要采用各种方法,吸引学生的注意力,引导他们迅速进入最佳学习状态,进入对新知识的探索过程中。     

CAI影响学生听课的方式

一、问题提出随着CAI在中学各科教学的推广和应用,越越多的章节和内容放在多媒体电教室授课。现不少条件好的学校已经在各个教室配备了计算和多媒体设备。新的授课方式和手段对学生的课方式产生了重大的冲击和影响。为了搞清到有哪些影响,学生有没有适应新的授课方式,我对此进行了调查研究。共发放问卷150份,回收41份,回收率94%。二、问卷调查我们采用问卷调查的方式对宁波二中2002度的高一,高二,高三3个年级的学生进行抽样查。每个年级按学号随机选取50名学生做问,其中高三文科班和理科班各25名。该问卷内,没有具体学科倾向性,主要是从课…     

注意力不集中

不管做什么事情，孩子都很难集中注意力，所以每次效果都不好。要是他总是这样不专心，上学以后可怎么办呢？     

英语教学中如何集中学生的注意力

所谓注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。当人对某一事物高度注意时,他就对这一事物反应得更迅速,记忆得更深刻、更持久。有位教育家曾说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。”因此我们在教学中应采取各种有效方式,吸引学生的注意力,从而提高他们观察、记忆、想象和思维的能力。     

化学教学集中学生注意力之途径

课堂教学效果的好坏,与学生听课时的注意力是否高度集中密切相关。以下试述集中学生注意力的几条途径。 一、展现化学家的思维过程 在教学中展现化学家的思维过程,让学生体验化学知识及其规律的发现过程,对于诱发学生学习动机,激发学习兴趣,使其专注于教学活动大有裨益。如讲授“铁合金”,介绍发现不锈钢的偶然;讲卤素,描绘发现碘的奇巧;讲“元素周期律”时,向学生简述元素周期律的发现过程,以及门捷列夫元素周期律的建立思路和过程。如此将一个个化学规律的发现过程生动地描绘出来,将伟大科学家的工作特点、研究风格以及失误介…     

听课的老头

张文魁老师最近每次上课都发现窗外一棵歪脖子树下系着一头大牯牛，那牛经常仰头哞叫，分散了学生的注意力，干扰了课堂的教学。     

学生注意力不集中原因和对策初探

注意力不集中是学生中常见的现象,也是导致学生学习困难的主要原因．本文作者结合长期进行心理咨询师和一线教师的工作经验．从帮助注意力不集中的孩子角度出发,分析了学生注意力不集中的原因,并提出了一些可行性对策。     

课堂教学要设法让学生注意力集中

注意力是一个人获取外部信息所必须具有的能力。学生注意力涉及授课的成败。为了让学生注意力集中在学习上 ,我在教学实践中就这方面做了些探索。一、变换方法 ,让学生上课后迅速集中注意力。打铃后一两分钟 ,总会有些学生嬉闹着走进教室。耍兴未尽 ,坐下后还要侧身转首 ,交头接耳 ,然后才慢慢翻书、提笔。不只耽搁自己的时间 ,也影响其他同学的注意力。为了上课后让学生迅速集中注意力 ,我或者让科代表安排某个善讲幽默故事的同学 ,利用讲课前三分钟给大家讲个幽默故事 ;或者让各小组的同学轮流在黑板上默写课文里的诗句 ,其他同学对照检查…     

课堂上如何集中学生的注意力

教学工作是学校的中心工作，教学工作搞得如何，关系到人才培养的质量，也关系到民族素质的提高。在课堂教学中，学生好动，注意力不能长时间集中，而使教师十分苦恼，甚至要用大量时间整顿课堂秩序，严重影响了教学活动的正常进行。如何使每节课都能高质高效而不致于徒劳无益，怎样把握学生的心理特征，使学生的注意力高度集中，全神贯注地听老师讲课呢？我认为要从以下几方面抓起：     

英语课堂学生注意力研究

随着教学改革的不断深入,我始终在思考一个问题,怎样才能在课堂的45分钟内提高学生的注意力,把课堂教学效果发挥到满意的程度。长期以来,广大教师学生都适应于45分钟的大课,但这并不适合孩子们,因为教师和学生对教学方法、教学安排等方面都存在着不适应。为了尽快改变这一状况,提高学生听课效果,教师能更好地组织教学,我把课堂时间定为20分钟,并对学生注意力情况进行了分析。     

六成学生上课注意力不集中

近日，中国关心下一代工作委员会事业发展中心公布了一项在全国八大城市的调查结果．显示有六成多学生上课无法集中注意力．这与学生睡眠不足、学习时间过长，及课堂内容乏味有密切关系。     

上课注意力不集中，该怎么办

最近,我的心理咨询室收到很多中学生的来信。有一个较普遍的问题是不少学生反映上课精神不能够集中,看书不能静下心来,心情烦躁。其中一个高三学生在来信中说：“高考越来越近了,可我每天总觉得脑子里一片混乱,老是静不下心来,连上课也不能完全静下心来。     

推门听课当慎行

如何看待校长的“推门听课”？可谓众说纷纭,莫衷一是。赞同者认为“推门听课”好,能在原生态下了解教师教学的真实水平;反对者认为,“推门听课”会分散师生的注意力,影响教学秩序和教师的正常发挥。孰是孰非？笔者以为,首先,应该明确推门听课的目的是什么。其根本目的不外乎把握现状,指导实践,研究教法,提高效率。基于此,从学校管理的角度来看,校长通过听课“了解教师教学的真实水平”原本无可非议。     

如何让学生喜欢听课

要让中职学校学生喜欢听课,关键在于教之有法、教之得法,使学生学得轻松、学得有趣、学得有成就感。     

如何让学生喜欢听课

要让中职学校学生喜欢听课,关键在于教之有法、教之得法,使学生学得轻松、学得有趣、学得有成就感。     

师专学生听课分心现象分析及对策

分心是注意力不集中的表现。听课分心是学习的大敌，师专学生听课分心主要是因为学生目的不明确；缺乏学习兴趣；学习精神状态不佳；当然，学生的分心与教师的教学艺术及教师课堂上的调控作用有关。解决听课分心现象有赖于教师提高教学艺术水平，加强对学生课堂管理；同时有赖于学生明确学习目的，培养学习兴趣，加强意志锻炼，有意识调节精神状态，努力创设最佳听课状态。     

浅谈课堂教学中集中学生注意力的方法

在教学过程中，笔者发现每个班都有一小部分学生，学习成绩差、效率低，其实并非智力低下，一个非常重要的原因是上课没有集中注意力听讲。因此，在课堂教学中精心设计每一个环节，使整堂课精致，以引起学生的兴趣，集中学生的注意力，是课堂教学取得成功的关键。     

谈谈学生的注意力

注意力是学生写好作文的最重要的基础。小学阶段教师的主要任务则相对的定位于帮助小学生树立正确的人生观、价值观。在中学阶段，教师在教学中的主要任务是在学生原有的写作基础上进行拓展，打开学生的视野，提升学生的思想深度，同时也训练学生的写作技巧。