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相似文献
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1.
有话职说     
积极说来,办职业学校的,须同时和一切教育界、职业界努力地沟通和联络;提倡职业教育的,同时须分一部分精神,参加全社会的运动。——黄炎培  相似文献   

2.
有话职说     
对准一个目标,毫不动摇,豁出命来全力以赴。只有这样才能逐渐扩大自己成功的可能性,甚至实现一番意想不到的事业。——德田虎雄骄傲的人喜欢见依附他人的人或谄媚他的人,而厌恶见高尚的人。……结果这些人愚弄他,迎合他那软弱的心灵,把它由一个愚人弄成一个狂人。——斯宾诺莎为了使人们在工作的时感到快乐,必须做到以下三点;他们一定要胜任自己的工作,他们不可做得太多;他们必须对自己的工作有成就感。——罗斯金做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。而看一切太难,固然能使人无成,但若看得太容易,也能使事情无结果。——鲁迅目标的坚定…  相似文献   

3.
有话职说     
人生如逆水行舟,不进则退。——陈独秀古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼从以前的人手中接过火炬,再将它传给后来者。使火炬不熄灭,或更进一步增加它的光,便是人生的意义和价值。——李霁野人人都要在教师及在教育家的岗位上进行自我培养,只有作出成绩  相似文献   

4.
有话职说     
一个人只有在努力通过自己的职业去认识自我的情况下,才能把自己的全副精神用在自己的职业上,也只有这样,他才能给社会带来最大的益处。——阿莫纳什维利成功的秘诀,就在于确认出什么对你是重要的,然后采取相应的行动,不达目的誓不罢休。——比尔·盖茨□有话职说谁要游戏人生,  相似文献   

5.
有话职说     
行是知之始,知是行之成。行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,乃是真知的收获。——叶圣陶  相似文献   

6.
有话职说     
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。  相似文献   

7.
有话职说   总被引:1,自引:0,他引:1  
在技工学校教学中,学生学习方法的训练和学习能力的培养是挖掘学生潜力的重要途径.故教师在教学过程中不仅要重视知识传授,而且要注重学生学习方法的训练和学习能力的培养.  相似文献   

8.
有话职说     
我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们  相似文献   

9.
有话职说     
政治课教学应以"共生"为理念,以"活动"为载体,以"对话"为策略,构建起开展活动--自由表达--集体评价的教学模式.  相似文献   

10.
有话职说     
切实苦干的人往往是不高谈阔论的,他们惊天动地的伟业显示了他们的伟大,可是在筹划最大的事业的时候,他们是默不作声的。  相似文献   

11.
有话职说     
文章叙述了优化教学环节的几个方法,同时强调了高职院校必须加强实践性的教学环节,并对实践性教学提出了个人的看法。  相似文献   

12.
有话职说     
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作真正的能手。  相似文献   

13.
有话职说     
《职业教育研究》2005,(2):118-118
  相似文献   

14.
有话职说     
《职业教育研究》2006,(6):138-138
  相似文献   

15.
有话职说     
《职业教育研究》2007,(11):153-153
人生如逆水行舟,不进则退。——陈独秀古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼从以前的人手中接过火炬,再将它传给后来者。使火炬不熄灭,或更进一步增加它的光,便是人生的意义和价值。——李霁野人人都要在教师及在教育家的岗位上进行自我培养,只有作出成绩才能巩固教师的地位。——第斯多惠我们必须两只眼睛都睁开,面对事实。——哥白尼劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里在这个世界上,我希望彻底了解的人,只有一个,那就是我自己。——王尔德骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功…  相似文献   

16.
17.
有话职说     
  相似文献   

18.
19.
20.
有话职说   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文论述了教育管理的作用,并以调查统计的方法分析了目前职业教育管理的现状,在此基础上讨论了教育管理理论与职业教育实践的关系.  相似文献   

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