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本文阐述了高职教育《化学分析》课程基于典型工作过程,对课程教学内容的改革,采取任务驱动、"教、学、做"一体化教学模式对教学过程进行改革和实践探索,并尝试"过程考核"进行学业评价的考核方式改革,课程改革促进了学生综合职业能力的提升。 相似文献
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化学分析是检测技术及应用专业毕业生必须掌握的职业技能之一。针对我校在化学分析课程教学中存在的问题,提出了理实一体化教学改革、教学内容选择和优化毕业设计内容等解决方法。 相似文献
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根据高职院校办学的理念和宗旨,探讨高职院校环境监测技术类专业化学分析技术课程改革,从培养目标、教学内容、教学方法、考核等方面进行探索改革,取得了一定效果。 相似文献
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我院有机分析课程建设的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
有机分析课程是我院化学分析类专业的专业（技术）基础课程，该课程经过几年的教学改革探索。在师资队伍建设、教学内容建设、教材建设及实验室建设等方面取得了一定的成绩．于2005年9月被评为北京市精品课程。 相似文献
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《无机化学及化学分析》课程的教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李晶 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):68-68,97
在普通高校通才教育、基础理论课程普遍压缩学时的大背景下,由于通过优化教学内容,改进教学方法和教学手段的教学改革实践,因此达到了在有限的时间内提高<无机化学与化学分析>课程的教学质量的目的. 相似文献
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沈萍 《淮北职业技术学院学报》2012,(2):33-34
＂十一五＂期间项目教学法在高职核心专业课程教学中的实施得到了很好的教学效果。本文设计了在高职专业基础课程———化学分析课程中应用项目教学法的教学内容、教学实施和考评的整体方案,该整体方案的设计对＂十二五＂期间项目教学法的推广有实际意义。 相似文献
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柳滢春 《广东技术师范学院学报》2011,(10):22-23
该研究改革《化学分析检验技术》课程理论知识体系与实践知识体系分开、理论教学与实践教学独立的被动教学形式,用理论实践一体化重构《化学分析检验技术》课程内容体系,每次课以体现职业岗位能力的情景活动设计为载体,将理论和实践融合在一起,为学生创设做中学、学中做的新型学习环境,将理论实践一体化应用在整个教学过程中。 相似文献
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阐述高职化学分析技术课程“酸碱滴定”单元实施项目化教学的背景,论述项目化教学中工作任务的确定,工作任务相关理论知识和操作技能,以及项目化教学的具体实施. 相似文献
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阐述高职化学分析技术课程"酸碱滴定"单元实施项目化教学的背景,论述项目化教学中工作任务的确定,工作任务相关理论知识和操作技能,以及项目化教学的具体实施。 相似文献
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指出在化学分析理论教学中，有不少研究课题可以进行探索，从而会促进教材内容的更新和教学工作的深入及改革。 相似文献
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元素化学是无机化学与化学分析课程教学的难点与关键,是化学原理、结构理论在元素性质上的应用和拓展.改进元素化学教学,必须多种教学方法结合使用,以提高学生的创新意识和科研意识. 相似文献
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将新工科理念融入课程思政内容是课程教学的重要使命。文章以桂林电子科技大学通信电子电路课程为例,探索了新工科理念下课程教学中如何设计和实施课程思政。文章说明了开展思政教学的必要性,重点从思政要点和案例设计、集体思政备课、紧密联系新工科理念等方面出发对思政教学的实施进行了探索,文章最后进行了总结,认为在新工科理念下深入探索课程思政教学案例,能实现专业教学与思政教育的双重目标。 相似文献
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本文针对现代交换技术课程的特点,给合应用型人才培养的目标,对构建基于应用驱动的课程教学改革进行了研究,提出了基于应用驱动的理论课程教学和实践教学课程的教学内容改革建议。在课程教学方法探索方面,提出了分别采用应用案例为主导的课堂教学方法、实践应用教学中的分组协作教学方法、前沿技术教学中自主学习方法来提升课程教学效果,对课程教学内容改革与教学方法探索有一定的示范作用。 相似文献
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化学分析技术是一门生物类专业的专业基础课程,分析了课程特点、课程思政内容的植入,列举了课程思政的教学方法,并就课程具体案例进行思政设计. 相似文献
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职业核心能力培养课程教学实践探索 总被引：8，自引：0，他引：8
童山东 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(3):24-32
本文简要介绍了对职业核心能力培养课程教学意义的认识,介绍了教学实践探索中教学组织的经验,总结了课程、教材、师资、教法改革等方面的教学建设成果和人才培养的初步收获,归纳了教学实践探索的初步结论。 相似文献
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本文采取问卷调查的形式,分别从学生对这门课程的看法、教师的教法、学生自己的学法情况,以及学生的建议等四个方面对《分析化学》（化学分析部分）这一门课程的教学现状进行调查,并在此调查的基础上对《分析化学》的教学现状进行分析、研究,进而提出相应的改进对策。 相似文献