提高刑法课程教学质量的方法探讨

<刑法>课堂教学是提高该课程教学质量的关键.笔者根据自己的教学实践,认为精心准备教学内容、灵活选择教学方法、强化实践教学是提高刑法课程教学质量的重要举措.     

提高生物化学课程教学质量的探讨

通过对生物化学教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学环节等方面的改革实践，探讨了在生物化学课程教学过程中，提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法。整合及更新教学内容，现代与传统的教学手段相互配合，重视实验教学等，能收到良好的教学效果。     

开发利用课程资源 提高语文教学质量

《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。"在语文教学中,该如何开发和利用课程资源呢?一、立足教材,开发与利用课程资源1.以课堂为本,开发活动资源。课堂的引领者是教师,课堂的主人是学生,而连接教与学的媒体是教材。课堂教学的根本是学生的发展,学生的需要是课堂生成的首要考虑,所以在教学中把学生感兴趣的话题或事物合理地置于某一篇课文里,并让学生展开,这就是对课程资源的开发利用。     

提高文科类学生的工科课程教学质量

首先分析了文科类学生学习工科课程教学效果不高的原因,然后在此基础上根据文科类学生及所学课程的特点,在工程训练过程中制定出一套"教"、"学"、"创"三维一体同步进行的教学模式,将创新设计运用到工程训练教学的各个环节.这不但激起了学生对本课程的兴趣和积极性,使学生在实践操作中学习知识、巩固知识、运用知识,同时也能培养学生的创新思维,使学生的综合素质得到普遍提高,最终达到提高教学效果的目的.     

关于提高家用电器课程教学质量的探讨

家电原理和实验是近些年高师（高专）物理专业以及应用电子技术专业为适应形势需要而开设的系列课程之一，为提高学生技能和实践能力，以适应社会发展，需要从课程的多个环节进行探讨并不断完善．才能在教学中取得理想的效果。     

关于提高家用电器课程教学质量的探讨

家电原理和实验是近些年高师(高专)物理专业以及应用电子技术专业为适应形势需要而开设的系列课程之一,为提高学生技能和实践能力,以适应社会发展,需要从课程的多个环节进行探讨并不断完善,才能在教学中取得理想的效果。     

关于提高家用电器课程教学质量的探讨

家电原理和实验是近些年高师(高专)物理专业以及应用电子技术专业为适应形势需要而开设的系列课程之一,为提高学生技能和实践能力,以适应社会发展,需要从课程的多个环节进行探讨并不断完善,才能在教学中取得理想的效果.     

提高语文教学质量的几种方法

现在的语文课堂教学中,人们已经能够看到很多新课改理念的“闪光点”,然而也有部分教师没有真正领会新课程教学的实质,对新课程的理解只停留在表面上,导致语文教学仍存在费时低效的现象。因此语文课堂教学要追求真实与实效。     

浅谈提高高职电子专业课教学质量的方法

由于电子专业课涉及的内容理论性强,专业术语、名词概念较多,而高职学生文化基础知识又较差,使得学生在学习电子专业课时存在畏难怕学的情绪.针对以上情况,文章从课前准备、课堂教学、课后反馈三个方面阐述了如何使学生能很好地理解并掌握教师在课堂上所讲授的知识,从而提高课堂的教学质量.     

抓住生活与实践的联系,提高课程教学质量

综合实践活动教学突出实践活动的学科特点,提升教学实效离不开对学科特点的分析。设计生活化的实践课程,主要通过明确实践主题、设计活动流程、反思总结三个阶段实现。文章结合小学综合实践活动课程教学经验,强调教师在选取实践主题时应贴合生活实际,符合学生现有的心理认知,以解决实际问题为主;具体活动流程设计应凸显学生主体地位,培养学生合作意识和解决问题的能力;在反思总结时主要分析本次活动的不足,以明确下次活动改进的目标。只有坚持在实践课程的每个阶段都融入生活化元素,才能有效提高实践课程的质量。     

提高《机械基础》课程教学质量探讨

《机械基础》是一门机械类专业的基础课。该课程涉及知识面较广、知识点较多、概念抽象、理论性强、实践性强等特点。而职业学校和技工学校的学生基本上是中考的落榜生,文化基础差,自身素质较低,又存在一些厌学和惧学情绪,再加上职业学校用于教学的教具和设备缺乏，普遍感到学生学来学去还是学不懂。本人通过多年的教学实践，结合教学效果，谈谈自己的一些体会，借此机会与同行们进行交流。     

规范课程要素 提高教学质量

大学教学论告诉人们，课程是构成高等学校教学系统的基本要素。高校教学质量乃至人才的培养质量，都有赖于课程要素的规范。本文结合清华大学的教改实践，对课程要素和教学质量的关系进行了具体的分析。     

提高职业院校教学质量有效方法探讨

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

加强实践教学改革提高计算机课程教学质量

计算机课程是一门实践性、应用性较强的课程，计算机的实践教学是计算机教学环节中的重要组成部分，只有重视实践教学。创造良好的软硬件教学环境，注重培养学生的动手能力、应用能力，把改革计算机实验教学作为提高计算机教学质量的突破点。才能更好地提高计算机课程的教学质量，提高学生的综合素质。     

提高工学结合课程教学质量的探讨

工学结合课程是符合工学结合职业教育模式的新型课程,在课程改革取得成绩的同时,课程开发与实施过程中存在各种问题制约着工学结合课程质量的提高,需要政府部门、行业协会、高职院校等多方共同努力探讨提高工学结合课程教学质量的路径。     

提高体育课教学质量方法浅议

提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养现代化建设合格人才的具体体现。所以，提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨，努力解决的课题。根据教学实践的体会，我认为：要提高体育课的课堂教学质量，首先要备好课，然后要上好课。     

浅析如何提高网页设计课程的教学质量

网页设计课程是高等艺术院校艺术设计专业的必修课程,也是非常重要的课程之一。现在是一个网络的时代,网络在我们的日常生活中无处不在,我们每天都在接触着网页,网页这种传播媒介已经逐渐取代了出版物。因此,同页设计课程的重要性越来越显著,以往大多数高校在讲授网页设计课程的时候都是采用以软件基础知茯讲授的方式为主的教学方法,教学效果不是很理想。基于对其它艺术类高等院校的分析以及自己多年在网页设计教学中的经验总结。浅析如何通过项目教学法提高网页设计课程的教学质量。     

提高应用昆虫学教学质量的思考与探讨

本文围绕如何针对《应用昆虫学》的课程特点,改进教学方法,提高教学质量等方面的问题,在教材修订、教案编写、课堂教学、实践教学和教学手段现代化几个方面进行了探索和实践,总结出了适合生物科学高等教育的教学方法和经验,为全面提高生物科学专业教学质量奠定了基础。     

提高普通话教学质量的方法探讨

普通话语音教学是一项技能训练的教学,它不同于一般基础理论教学,但需要依靠语音理论作为一个依托。教师掌握了语音知识后,应学会融会贯通,否则理论便成了僵死的教条。同时,它又是目标非常明确的口耳之学,需要教师在教学中有解决具体语音难点的方法。许多教授普通话的教师,都来自中文专业,或是在普通话测试员培训班打下了较好的语音基础,但如何将自己的普通话语音知识传授给学生,提高普通话教学质量,就需要在“传道、授业、解惑”的长期教学实践中不断探索教学方法,将理论、实践、方法三者密切结合起来,这对技能训练的教师尤为重要。     

提高《马克思主义基本原理》课程教学质量的方法研究

本文叙述了<马克思主义基本原理>课程教学的课程属性和特点及对教学方法的普遍性要求,教学方法应对的特殊性,高校教师自身素质的提高对促进"原理"课程教学方法的推动作用.