看“闲书”

最近看到一篇关于课外阅读的文章,说学生学习的障碍是由于阅读障碍引起的,我很赞同这个观点。这不由得让我想起小时候的事情。那时候,我特别爱看课外书,从小人儿书到大部头的小说,都让我爱不释手。但家长们都管课外书叫“闲书”,是很不受家长们欢迎的。设办法,我只能偷偷地读。     

中年级孩子看点“闲书”行不行

人们一谈起孩子的学习,总是“课本”、“课本”的不离嘴。常有家长朋友问我:孩子总是嚷嚷买课外书,你说,这三四年级的孩子了,总看“闲书”行不行? 正好前不久读到一位四年级学生写给报社编辑的一封信。我们先来听听孩子的心声——今天,我读了《少年儿童有奖命题征文作     

读“闲书”

小孩子最愿过春节，有好东西吃，有新衣穿。春节来临的标示是父亲在书房写春联，印象最深的是，他常写：“忠厚传家远，诗书继世长。”父亲三十多岁之前已长髯（rán）齐胸。他秉（bǐnɡ）烛夜读时，不像小说中的美髯公关云长那样读兵书，而是读《尔雅》《伤寒论》和带插图的《本草纲目》等。用现在的话说，这都是父亲的“专业”书。喜欢看闲书（当时对小说的通称）的是母亲。她幼年读过私塾（shú），做姑娘时手不释卷，出嫁时，诸般嫁妆齐全后，曾外祖父又让人专门制作一个大楸（qiū）木书箱，分成两格，将诗词小说尽排其内。母亲深信世…     

读“闲书”

小孩子最愿过春节，有好东西吃，有新衣穿。 春节来临的标志是父亲在书房写春联，印象最深的是，他常写：“忠厚传家远，诗书继世长。”他喜欢读《尔雅》《伤寒论》和带插图的《本草纲目》等，用现在的话说，这都是父亲的“专业”书。     

“闲书”不闲

<正>"闲书"就是课外书,是学生按照兴趣选择的书,既包括名著经典,也包括某些流行读物,范围是很广的。为什么要特别提出让学生读"闲书"呢?因为很多老师、家长认为课外读物太滥、太杂,怕学生接触后耽误了学习,因此,他们不赞成学生自己选择读物,也不主张学生读"闲书"。很多老师、家长画地为牢,只容许学生读他们指定的书,     

漫话读“闲书”

小孩子最愿过春节,有好东西吃,有新衣穿。春节来临的标示是父亲在书房写春朕,印象最深的是,他常写:"忠厚传家远,诗书继世长。"这是治家格言,上联还恰好是家族中男性命名的辈份排列。父亲三十多岁之前已长髯齐胸。他秉烛夜读时,不像小说中的美髯公关云长那样读兵书,而是读《尔雅》、《伤寒论》和带插图的《本草纲目》等。用现在的话说,这都是父亲的"专业"书。     

“闲书”也贤

以前,我喜欢看书,特别是闲书。家里的书一半都是我的,而我的书一多半都是闲书。可自从遭遇了那天的惊险事件后,我差点不敢再碰闲书了。     

闲话读“闲书”

书,本来只有相对意义上的好与坏之分,而无所谓“正经书”与“闲书”之别。但,在旧社会,一些道学先生只把“五经”“四书”看作“正经书”,要求学子精读背诵,以作为举业之道,此外,如小说、笔记(随笔、散文)、词曲、戏文等等则统统归诸“闲书”一类,视之为不登大雅之堂的雕虫小技,不许学于涉猎问津。然而我从童年时代起就悄悄地爱上了“闲书”,武侠小说、公案小说、笔记小说、侦探小说、     

读“闲书”该不该卡

初二学生俊颖,是个聪慧伶俐,爱说爱笑的少女,学习成绩优秀,作文成绩更是出色。可是不知为什么,她期中考试成绩不佳,还有一科不及格!自此她像换了一个人,变得沉默寡言,无精打采,作业出现错题,学习成绩明显下降。     

怎样看待孩子读“闲书”

楼上邻居家的那个男孩挺聪明,还只读小学三年级,已经能看厚厚的大部头著作了,且爱不释手。这本来是件好事,可我的那位邻居却不认为是好事,说,我的这个小赤佬什么都好,就是太要看“闲书”。原来,他是反对儿子看课外书的,他把课外书叫做“闲书”,认为多看“闲书”就会影响“正书”(教科书)的学习,多次劝说、干涉甚至动粗都收效甚微,邻居就想出了一个自以为挺高明的办法。今年春节前,他从新华书店购了一大包“书”回来,作为送给儿子的新年礼物。小家伙高兴得直跳,以为爸爸“解除”了他看课外书的禁令,但打开后一看,小嘴巴立刻撅得老高,那叫什么…     

与女儿共读“闲书”

假如给我女儿下一个性格特征的定义，无论老师、家长，抑或亲友，肯定是“活泼”无疑。而原本的情形原本的性格特征，则是“内向”无疑。这一变化，得益于长期与女儿共读“闲书”。女儿进入小学后，渐渐地暴露出自信心不足的问题，怕前又怕后，经常的一句话“做不好怎么办?”明明能做到且可做好的事，常常用“假如”来设问。试举一例，一次送女儿上学，时间尚早，     

学生看闲书宜疏不宜堵

学生学习不用心,经常沉溺于看武侠和玄幻小说等闲书. 对此事件,笔者认为,学生看闲书宜疏不宜堵,教师不要一味地制止学生们看闲书,那么应该如何引导和要求学生好看书、看好书,充分利用书籍提高自己的各种能力呢?     

学生看闲书宜疏不宜堵

学生学习不用心,经常沉溺于看武侠和玄幻小说等闲书。对此事件,笔者认为,学生看闲书宜疏不宜堵,教师不要一味地制止学生们看闲书,那么应该如何引导和要求学生好看书、看好书,充分利用书籍提高自己的各种能力呢?     

“闲书”引起的一件事

一天,我正在屋里专心致志地看着“闲书”。我看得正起劲,这时,妈妈推开门,看见我没在看奥数题,而在看“闲书”,立刻火冒三丈:“你这孩子,不看奥数题,专看‘闲书’!”我因看得太专心,没注意妈妈说的话,若无其事地说:“妈妈,有什么事吗?”妈妈听了,更是怒发冲冠:“还看!快给我看奥数去!”说着,一把从我手里夺走“闲书”,扔在一边。“妈,你干什么?我还没看完呢!”我边说边走过去,弯腰捡起那本书,翻了开来。     

敬畏闲书

我最敬畏的物事有一种,便是闲书。是那种真正的闲书。什么才算得是真正的闲书呢?我有我的标准。这里头的讲究便是:作者一定是那种三闲一不闲的人物。三闲当是:身闲、心闲、岁月闲。一不闲则是:生平笔头从不闲。说得更简单一点,这     

坚决捍卫学生阅读“闲书”的尊严

爱好阅读是人的精神得到健康成长的必由之路。因此,作为语文教师,可用名人事例引发兴趣、推荐阅读经典书目、交流介绍阅读方法、让班级成为图书馆、阅读成为生命呼吸等策略引领学生开展课外阅读,使学生养成阅读的习惯,受益终身。     

闲书难舍

我不识字的母亲把书和读书的人分为两种:一是有用的,一是无用的。有用的人读有用的书,叫用功;无用的人读闲书,叫不务正业。我是后一种人。我读的第一本闲书是打猪草时从麦田里捡的,一本带着插图的儿童读物,淋了几次雨,封面都泛白了,拂去上面的泥土,书名还可看清。我就那么卧在夕照下的麦田里看起了那本小书……天黑了,蓦然发现猪草筐还是空的!挨了母亲的骂,心里却一点也不觉沮丧,心都在那本小册子上。麦田当然又去搜寻过,奇迹没有出现,却从此有了一个美梦。在梦里,那百般求索不得的书却是那么随便地堆在草垛鸡窝里、埋在土坎下、隐在草棵里…     

闲书“闲”吗? 探寻中学生课外阅读机密

所谓闲书就是黑色七月之后才能阅读并且终身受益的书,所谓不闲的书就是黑色七月之后就可以永远抛开的书。——韩寒同学和老师对读“闲书”的看法唐达:男,初中学生:不是我不喜欢读一些闲书,而是没有时间喜欢,没有权利喜欢,没有心境喜欢,在学校的时间由老师支配着,除了学习还是学习,回家以后的时间由父母支配,他们希望我高中以后就出国留学,因此每天晚上和周末都请了家教给我补习英语,偶尔也想看一点言情小说、武侠小说、幽默笑话什么的,但是被父母逮到就会被训导一通。李菱:女,高三学生:读闲书?那真是一件很奢侈的事了,我平时的课外读物大都是与文化课学习有关的复习资料、习题集、作文精品选等。其他同学也大都和我一样了,周六周日除了补习英语就是做各种各样的练习题,爸爸妈妈都用一双监视特务的眼光盯着你,因此,读“闲书”,呵呵,想说爱你不容易哦。