简论中小学图书馆现状与自动化发展趋势

图书馆自动化是图书馆现代化的重要标志。随着中小学教育机制的改革步伐,教育现代化的实现,中小学图书馆的现代化建设也紧锣密鼓地行动起来。现代化管理已成为中小学图书馆发展的时代要求和必然趋势。 一、中小学教育机制改革与图书馆现代化 国家在中小学大力提倡和推行     

中小学图书馆评估的若干问题研究

上海市教委中小学图工委于2002年11月至2004年11月实施了新一轮中小学图书馆的评估，有50所环境优雅、服务一流、管理创新、注重内涵发展的中小学图书馆被评为示范图书馆，为以点带面、推广示范，提高上海中小学图书馆的整体建设水平与提升中小学图书馆在新课程改革中的作用奠定了基础。笔者基于参加上海市新一轮中小学图书馆检查评估的实践，就中小学图书馆评估的导向、中小学图书馆评估的误差与中小学图书馆评估的优化等问题作一探讨。     

卷首语

改革开放以来,我国的中小学图书馆事业建设,在基本普及九年义务教育工作的带动下,取得了显著的成绩。随着素质教育的全面推进,以及基础教育事业改革的不断深入,中小学图书馆工作的理念也随之发生变化。各地在加强图书馆建设、装备、管理的同时,注重开发和利用图书的使用效益。然而,如何有效地巩固我国中小学图书馆建设成果,使之健康稳定地向前发展,这就需要中小学图书馆的评估工作与之相适应。     

中小学图书馆的现代化建设势在必行

随着中小学课程改革和全面提高中小学生素质的深入发展,中小学图书馆工作面临着前所未有的挑战和发展机遇,今后中小学图书馆工作无论在建设和管理上都要加快发展步伐以适应时代的需要。一、图书馆的计算机管理随着中小学图书馆建设和管理水平的不断提高,尤其是开架式、人文化图书馆的推广和普及,中小学图书馆成为校园内环境优美、文化氛围浓厚、最能吸引学生的场所,学生流量的激增使图书馆工作人员的工作量相应增加,传统的借阅手段和管理方式已不能满足工作的需要,方便快捷的计算机管理将成为必然的管理手段。计算机管理使图书馆工作人员从…     

经济欠发达地区中小学图书馆建设与管理中存在的问题及解决策略

笔者多年从事中小学图书馆装备管理工作,近年来,多次参加省、市级教育督导评估,特别是2013年,利用3个月的时间对全市中小学图书馆工作进行了摸底调研,现针对我市中小学图书馆的建设与管理中存在的问题及解决策略提出自己的看法和建议。     

辽宁省教育厅成立中小学图书管理指导委员会

辽宁省教育厅在出台《关于进一步加强中小学图书馆(室)建设,为全面实施素质教育的意见》的同时,于2000年7月成立了辽宁省中小学图书管理指导委员会。其主要职责是:制定全省中小学图书馆(室)建设发展规划。制定全省中小学图书馆(室)示范校、示范县(区)标准和一、二级图书馆(室)建设标     

十年回眸:我国中小学图书馆(室)建设成绩喜人

随着教育事业的发展,我国的中小学图书馆也得到了发展。特别是进入20世纪90年代以后,我国的中小学图书馆更是进入了快速发展的时期。1991年8月,国家教委颁发了《中小学图书馆(室)规程》,极大地推动和促进了中小学图书馆事业的发展。人们对中小学图书馆的认识在改变,图书馆在中小学的地位逐步提高,作用被广泛认同,图书馆的规模和数量在扩大,建设和管理的质量也在不断提高。经过十年的努力,我国中小学图书馆事业取得了显著的     

关于评选表彰中小学图书馆先进集体和先进工作者的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(局)有关部门：为总结和交流全国中小学图书馆建设、管理、读者服务和读书活动等方面的经验,表彰先进,进一步推动中小学图书馆事业的发展,充分发挥图书馆在配合基础教育改革、实施素质教育过程中应有的重要作用,中国图书馆学会中小学图书馆委员会定于今年12月底前,开展“2005年—2006年度中小学图书馆先进集体和先     

"省一级图书馆"建设现状分析

自2004年开始,邢台市就开始加快农村中小学图书馆建设,当年即建成省一级图书馆10所,到2007年年底,实现了首批百所一级馆建设目标。2008年,图书馆建设迈出更大的步伐,一年内实现了“100所河北省中小学一级图书馆”目标。百所一级馆目标的实现,使农村中小学图书馆建设与管理步入了规范化、科学化和现代化发展轨道。     

素质教育:直面中小学图书馆的挑战及对策——兼对福建省中小学图书馆指导工作的理性反思

基础教育由应试教育向素质教育转轨,给中小学图书馆带来了无可回避的挑战和广阔的发展前景。作为图书馆工作者,都应认真、理性地思考:如何走出困境,以及建设一个什么样的图书馆,满足素质教育的需要。职业本能的使然,笔者谈点浅见。 一、抓育改革对中小学国图书馆的挑战 中小学图书馆的建设水准是衡量一所学校办学水平的重要标志。而图书馆的经费保证、人员素质和管理水     

2005年全国中小学图书馆长暑期研修班征文提纲

学校图书馆是学校教育教学的重要组成部分,体现学校的整体办学水平。特别是新课程改革实施以来,把学校图书馆推向了更加重要的位置。如何建设好、管理好、使用好学校图书馆,更好地为学校教育教学和教育科学研究服务,为素质教育服务,更好地发挥教育教学资源中心的作用,值得我们探讨。为配合“2005年全国中小学图书馆长暑期研修班”开办,现向全国中小学图书馆工作人员和从事图书馆工作的教育主管部门领导主要征集如下文章:①加强图书馆建没、管理及使用方面的具体做法和经验介绍;②图书馆老师和学科教师是如何开设阅读指导课的,及阅读指导课的案例;③中小学数字图书馆建设的探讨等。征文字数一般以3500字左右为宜。来稿请注明“征文”字样。     

卷首语

《中小学图书馆(室)规程》(以下简称《规程》),是教育部关于规范、管理、指导中小学图书馆(室)工作的行政规章,是评价中小学图书馆(室)工作的依据。1991原年国家教委印发的《规程》首次明确了中小学图书馆的性质、地位、作用和任务,极大地促进了中小学图书馆事业的建设。12年后的今天,中国和世界已发生了巨大的变化。为适应新时期的发展要求、贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,教育部修订颁发了新的《规程》,进一步明确了新时期中小学图书馆的性质和任务,对图书馆的建设和图书馆工作人员的素质提出了更高的标准和要求。各级教育行政部门、学校应充分认识、学习和贯彻落实《规程(修订)》精神的重要意义。     

如何加强中小学图书馆的建设

在课程改革的背景下,为确实发挥中小学图书馆的重要作用,应从以下几方面加强图书馆建设:1.加强基础设施建设,增加藏书量图书馆的藏书是图书馆开展各项活动的前提和条件。中小学图书馆应该本着育人为本,素质第一     

浅谈中小学图书馆(室)的功能

加强中小学图书馆(室)建设,是全面落实党的教育方针,实施素质教育,促进学生德、智、体全面发展的迫切需要。为此,国家教委于一九九一年专门制定了《中小学图书馆(室)规程》(以下简称《规程》),对中小学图书馆(室)的性质、任务、馆藏、设备、管理和利用等一系列问题,做出了明确规定和要求。《规程》下发之后,有力地促进了中小学图书馆(室)的建设。但是,由于地区的差异,经济条件的制约,中小学图书馆(室)的发展很不平衡。在馆舍、藏书、设备、工作人员     

信息化时代中小学图书馆建设与管理创新

正图书馆建设在中小学的基础设施建设中具有十分重要的战略地位,但是现在图书馆建设中常见的数字化程度低、图书馆建设不平衡、投入不足等问题,与信息技术的飞速发展十分不相称。笔者在分析这些问题的基础上,通过分析信息化时代给中小学图书馆建设带来的机遇和挑战,提出了加快中小学数字化图书馆建设、培养高素质管理队伍、培育区域共建图书馆等措施,以加强中小学图书馆的建设和管理创新。一、中小学图书馆的重要作用     

对我市中小学图书馆管理改革的思考

目前基础教育的深化改革，是学校图书馆发展的良机，因此，图书馆工作者应认真理性地思考如何建设管理好图书馆，以满足学校素质教育的需要的问题。笔者针对我市中小学图书馆管理的现状及改革对策谈点粗浅的看法。     

中小学图书馆(室)“普九”达标以后的几个问题

近几年,中小学图书馆(室)事业随着普及九年义务教育的进程得到了快速发展,特别是1991年原国家教委颁发《中小学图书馆(室)规程》以后,各级教育行政部门和广大中小学校进一步加大了中小学图书馆(室)建设的力度。中小学图书馆(室)建设也得到了社会各界、外籍华人的大力捐助     

刍议加强中小学图书馆建设

刍议加强中小学图书馆建设东北师大教育科学学院侯凤荣一、中小学图书馆在学校教育中的地位和作用中小学图书馆是学校教育的一个重要组成部分，是教育、教学教研的辅助机构。《中国教育国家教委负责同志在１９８９年１月召开的建国以来首次全国中小学图书馆工作会议上指出...     

农村中小学图书馆（室）的数字化改造

近年来,随着基础教育课程改革的不断深入,在各级教育行政部门的领导下,中小学图书馆（室）建设取得了一些成就,为教育改革和发展提供了强有力的支持和保障。中小学图书馆正在成为实施素质教育,培养学生学习能力的重要资源和场所。随着信息技术的发展和校园网的建设,中小学图书馆的网络数字化建设步伐也在加快。在东部沿海地区和内陆一些大中城市,许多中小学校陆续建立起了网络数字化图书馆管理平台,拥有了电子图书,有的还建立了电子图书阅览室。     

新世纪学校图书馆（室）建设与管理策略初探

无庸讳言,普及九年义务教育对加强中小学图书馆(室)的建设与管理起到了不可言喻的促进作用,特别是近几年来各级政府和教育部门高度重视,学校图书馆(室)的建设和条件又有了明显的改善。但同时也必须承认,学校图书馆(室)的建设与教育改革和发展的要求仍有一定距离,与素质教育和时代发展仍然不相适应,特别是各学校之间发展不平衡、年购置新书少、图书馆设施不齐全、藏书陈旧、管理人员业务素质较低等状况令人忧虑。要切实改变当前中小学图书馆(室)建设与管理现状,仍有许多工作亟待去做。为此,本文拟就新世纪学校图书馆(室)的建设与管理的策略作些探讨。