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宁可 《小溪流(作文画刊)》2006,(3)
“小熊,”小兔跟小熊说,“我昨晚上梦到你了,你梦到我了吗?”“没有啊。”小熊摇摇头。他看着坐在旁边的小免, 小兔的毛真白,迎着风轻飘飘飞起来,好像整个小兔就是一团蓬(péng)松松的白云,抱到怀里会扑个空。 相似文献
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“亲其师,信其道”。转化“后进生”,就要学会用一颗爱心去融化他们冰冻的心田,在师生之间架起一道情感交流的桥梁。现实生活中由于“后进生”得到的关爱和温暖相对较少,他们往往对老师有畏惧和不信任的心理,不会或很少主动地去接近老师,更谈不上去和老师做面对面的亲切沟通了。因此,在改变“后进生”中.我尝试使用“悄悄话”的形式.让其欣享被尊重、被关爱的温馨体验。进而起到“润物细无声”的神奇效果。 相似文献
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康雪滢 《少年文艺(南京)》2011,(3):29-29
太阳告诉白云一句悄悄话 白云告诉清风一句悄悄话 清风告诉蒲公英一句悄悄话 蒲公英告诉小树一句悄悄话 小树告诉小草一句悄悄话 小草告诉蚂蚁一句悄悄话 蚂蚁告诉青蛙一句悄悄话 青蛙心里放不住话 它不蹦出来说 呱!春天来了! 相似文献
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夏玲 《全国优秀作文选(高中)》1996,(3)
夏夜。一阵微风,吹来了丝丝凉意。皎洁的月光照着古老的巴山小溪,溪水正爱抚着石缝中的母子俩——娃娃鱼妈妈和小娃娃鱼。小娃娃鱼从来就没有见过自己的爸爸,他很想知道爸爸长得什么样子,可不知为什么, 相似文献
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耿自谦 《语文世界(高中版)》2002,(6)
夜深了,一位小男孩儿还在灯下苦读,他时而皱皱眉头苦思冥想;时而在草稿纸上勾勾画画;时而伏案奋笔疾书。院子里有两棵树,一棵老槐树,一棵小槐树,它们静静地注视着小男孩儿。室内座钟响了12下,小男孩儿终于熄灯睡觉了。小槐树感到很奇怪。男孩儿为什么要学到这么晚才休息?它百思不得其解,老槐树好像猜透它的心思,打了个哈欠说:“还不是为了考个高分。为了得高分,那些孩子整天学到深夜,把身体都累坏了。”“为什么要考高分?”小槐树还是感到迷茫。老槐树想了想,说:“其实他们也不想这样,还不是让家里和学校逼的。”小槐树… 相似文献
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