小小服装设计师

我最喜欢玩娃娃了。在我的娃娃“专柜”（我特意给她们准备的纸盒）里，不仅有时髦的芭比娃娃，还有可爱的塑料小人。她们经常穿着时髦的服装，可有个性了！因为她们有一个专职的服装设计师。嘻嘻，那个小小服装设计师，就是我啦!     

小小服装设计师

一次习作的内容是：观察一件你最喜欢的衣服，把衣服的样子、颜色和你怎样喜欢等内容按一定的顺序写成一段话，要求内容比较具体，语句通顺。同一年级其他三个班先完成了这次习作，几位老师一致反映学生兴趣不高，写的内容空、少，千篇一律。兴趣是最好的老师，如果只为完成教学任务去强迫孩子们写作文，这也难怪学生烦作文，怕作文，我不能让我的学生再去绞尽脑汁，苦思冥想凑字。设计新型玻璃课文教学给了我启发，我何不让孩子们过一把服装设计师的瘾？于是就有了这次“篡改”教材的作文教学。一、激发设计服装的兴趣“随着科技的发展，生…     

如何对服装设计师品牌化

设计师的品牌化不等于设计师品牌,就如同工业化不等于工业一样。设计师品牌是设计师的经营行为,设计师品牌化则是一个关系到我们整个产业发展的问题,所以设计师品牌与设计师品牌化是不同层面的两个概念。设计师品牌只是“设计师品牌化”的一种表现,设计师服务于一个品牌,为这个品牌的市场定位服务,设计师成立工作室,为众多品牌提供公共设计服务等,都是品牌化的表现。设计师品牌化与品牌时尚化综合起来看,是产业发展或品牌经营的一个趋势,它们殊途同归。无论设计师品牌化还是品牌时尚化,都是因为我们这个社会的生产和生活方式发生了变化,为了适应这种变化产业所寻求的一种对策。设计师必须寻找一艘坚实的“企业航母”来搭载他的设计,通向市场的海洋,而设计师的“知识资本”如同充足的燃料,是搏击远航的原动力。     

优秀服装设计师必备素质之我见

服装设计是一门涉及多领域知识的综合性学科,作为一名服装设计师,除具备基本的素质外,要想成一名优秀的服装设计师,还需有更高的要求。本文从不同角度阐述优秀服装设计师应必备的素质。     

广东省职业技能院校发展服装表演专业探析

广东省作为服装产业基地,其职业技能院校以建立服装专业的完整性为目标,根据各个院校的招生情况和专业发展的需求,成立服装特色专业,培养服装表演与其他视觉营销专业相结合的综合性人才,具有专业招生的可行性和必要性。职业技能院校为广东省服装产业链在全国的发展和优势地位的提升作出了贡献。     

现代服装设计师的素质及培养

培养适应现代化服装产业需要的服装设计人员，是高等服装教育面临的一个重要课题。现代服装设计师必须具备十个基本素质，服装设计教学与课程必须改革。     

服装设计师的职业荣辱观研究

在当前服装品牌竞争的现实背景下,服装设计师树立和践行社会主义荣辱观应有自己的方式和内容。文章从专业意识、思想境界、设计创作、学习提高、交流合作、从业态度、人格魅力等方面阐述了服装设计师的职业荣辱观,在此过程中概述了中国服装产业面临的国内外之复杂形势,认为产业的品牌升级、＂中国创造＂的发展提速是当下之急,并据此分析了中国服装设计师应有的作为。     

从模特展示谈对服装作品的二次创作

服装表演是近年来我们熟知的一种的艺术形式,通过这种特殊的表演艺术形式体现展装设计师的设计理念和设计内涵,而模特的舞台展示却是表达服装内涵的二次创作,模特的肢体表现力和服装的完美结合成就了一场优秀的服装秀,最终服装在舞台上的所呈现出来的形式美,与展示模特在舞台上运用的形体语言体现出来的表演美是紧密联系的.     

小小服装设计师

3岁宝宝已经能做很多事情了,妈妈可以通过一些自制的小玩具,来锻炼宝宝的能力。     

小小服装设计师

假如我是一位服装设计师,就会设计出各式各样的衣服,让全世界的人都穿上我为他们设计的合身得体的衣服。我要为老师设计一种“吸尘服”。老师穿上它,可以不让那些讨厌的粉笔灰钻进鼻孔。我仿佛看见老师正穿着我设计的衣服,一边招手一边对我说:“你设计的衣服真棒!”我要设计一种学生服,学生们穿上它,更加聪明伶俐,更加活泼可爱,能更加认真地听老师讲课。这种衣服还特别经脏,如果你摔了一跤,只要拍一拍,就干净了。我还要给地球设计一件绿衣裳,让花草树木点缀着大地妈妈;给沙漠设计一种碧绿的防热衣裳,让沙漠到处都盛开鲜艳的花朵、到处是青青…     

浅谈服装表演中编导工作的三个重要阶段

服装编导作为一个负责整体策划及制作时装发布会的幕后功臣,是一场成功的服装表演中不可或缺的重要角色。前期编导阶段、中期编导阶段、后期编导阶段,是服装编导策划并完成一场成功的服装表演的三个重要阶段。     

小小广播站

我在班内设置了一个“小小广播站”，让孩子们拿着话筒面向小朋友唱歌、讲故事等。常常是在吃饭前、起床后孩子们自发地排成一队，一个个轮流表演自己的拿手节目，[第一段]     

浅论服装设计师的灵性与设计

优秀的服装作品是设计师灵性的创造;灵性是服装设计师"自我"的呈现;灵性设计要兼顾艺术与实用的关系。     

服装表演模特站姿训练方法研究

作者分析了服装表演模特站姿训练的基本方法,并结合教学实践,取长补短,综合运用,探索了一种易掌握、趣味化、高效果、强基础的模特站姿训练方法,以期模特拥有扎实的基本功,为长期发展奠定坚实的基础。     

服装表演专业形体与舞蹈课程内容设置探索

文章通过对服装表演专业特点进行分析,指出服装表演专业形体与舞蹈课程内容设置应注意以下四点:服装表演专业形体与舞蹈课程内容必须为专业核心课程服装表演课程服务;服装表演专业形体与舞蹈课程环节安排应先"紧"后"松";服装表演专业形体与舞蹈课程宜增加突出脚尖、肩、胸、髋部位训练的内容;服装表演专业形体与舞蹈课程应泛化舞蹈内容,注入时尚元素.     

人面桃花相映红--宁波服装学校20名模特走进桃花村采风

近日,宁波服装学校06模特班20余名学生走进有着“天下第一桃园”美誉的奉化市萧王届街道林家村。这里近万亩的桃花争相开放，满园春色让模特班学生欢舞雀跃。学生们在桃花园里进行了服装表演和模特走秀活动，让青春的气息和桃园的美景紧紧融合在一起，[第一段]     

大班综合活动：小小图书设计师

设计意图 每当图书角投放新图书,总能吸引和聚集一大群孩子。虽然孩子对图书较有兴趣,但是,他们在日常的阅读活动中常常不够专注和细致,有的甚至扔书、撕书,还有的将书卷起来当望远镜玩。这说明幼儿对图书的认识不够,也缺乏爱惜意识。从激发大班幼儿参与活动的积极性和主动性出发,这节综合创作活动．我以让幼儿设计图书封面、封底为主要内容,激发他们在日常生活中爱惜图书的意识,形成主动修补或制作图书的行为习惯,从而在科学、语言等领域均获得发展。     

服装表演教程的编著与创新——评《服装表演策划与编导》

我国社会经济文化的迅猛发展加速了近现代时装表演形式的演变,并随着我国20世纪80年代纺织行业的迅速崛起而快速发展。进入21世纪,人们对服装的认知和理解不断深入,时装表演在我国作为高校中的一门新兴专业而出现。随着我国服装行业的迅速发展,服装中逐渐隐含诸多文化内涵,模特在服装展示的过程中对文化内涵的理解和展现也变得越来越重要,模特表演已然不只是展示服装的手段,现代社会对模特表演者的学历、文化、修养有了更高的要求。