网络教育--终身教育的重要助力

顺应社会经济发展和人类自身发展需求,人们逐渐意识到了接受教育和知识熏陶的重要性。同时,人们明白仅仅依靠传统教育,已经不能够满足时代的需要,终身教育的重要性已经深入人心。随着信息技术的发展以及人们对于接受教育的渴望,网络教育这个时代的新生儿渐渐成为教育界的“领头羊”。本文通过分析网络教育的发展和特点,研究网络教育对于终生教育的影响,将会促进终身教育的落实,有助于更好地做到“人人学,时时学,处处学”。     

网络教育的利弊分析

本文分析了利用网络进行学习的有利因素和不利因素。     

网络教育对教育事业的冲击与规范

网络教育是对教室教育的补充与开拓，是人类终生教育发展的需要和开拓的时代需求的产物，同时也是信息化的最大功绩之一。网络教育虽然具有明显的不足与欠缺，但也具有明显的优点与优势，它是人类终生教育的最佳选择模式。因此，网络教育是值得大家积极参入的自我提升、自我打造、自我发展、自我完善和进取的最佳教育模式。     

和谐教育对教育结果公平的重要影响

胡锦涛在讲话中指出,把“坚持教育摆在优先地位,保障教育公平,构建健全的教育体系,建设学习型社会,促进全民族素质不断提高”作为建设有中国特色社会主义和谐社会的重要工作内容。教育结果公平是教育公平的一个关键环节,本文从教育结果公平与和谐教育的内涵和关系出发,进而研究了和谐教育对教育公平的影响,从而得出结论,探索对策。     

论研究生收费制度对教育公平的影响

伴随着研究生的大规模扩招，研究生教育成本分担的多元化，研究生的全面收费已提上日程。本文就研究生教育收费对教育公平的影响，从正反两方面进行分析，并提出三点可行的对策。     

网络教育是大众教育主力军

随着当代信息技术的蓬勃发展,网络教育以高新技术为依托,在网上跨越时空、地域进行,是一种全新的教学方式。网络教育不受时空限制、覆盖面广、信息量大、全方位的为各类社会成员提供教育服务,具有开放性、适应性、高效性、灵活性、终身性的特点。实施网络教育是我国在新世纪大办教育的战略举措,是实现教育机会均等的有效途径,是教育适应未来信息社会、培养高素质人才的必然选择。网络教育与传统教育相比具有更强的现实性和生命力,是大众教育的主力军。 美国是世界上最早实现高等教育大     

教育公平视角下的课堂公平研究

教育公平是社会公平的重要基础。作为学校开展教育教学,促进学生发展的时空场域,课堂是实现教育公平的重要场所,是教育公平的微观层次和实践起点。要实现教育公平首先就要实现课堂公平。分析课堂公平的缺失现象和课堂上存在的不公平现象,提出实现课堂公平要遵循的原则,为真正地实现课堂公平提供建议,进而实现教育公平。     

略论教育规则公平

长期以来教育公平一直是一个很热点的问题,教育公平一方面是规则的公平,另一方面是能力的公平。     

略论教育规则公平

长期以来教育公平一直是一个很热点的问题,教育公平一方面是规则的公平,另一方面是能力的公平。     

对现阶段我国教育公平的思考

教育公平问题是构建社会主义和谐社会的最基本和最重要的问题。教育公平,包括教育起点公平,教育过程公平,教育结果公平三个方面。笔者对现阶段我国教育不公平现状进行了理论分析与探讨,提出了实现教育公平的建议。     

教育心理学在学生教育教学工作中的应用

一个优秀的教育工作者,不但要具备丰富的专业知识和扎实的教学技能,还要掌握一定的心理学知识,能够在了解学生心理特点和变化的基础上进行各种教学活动,实现教学质量的提高和学生的全面发展。笔者结合多年的教学工作经验,对教育心理学在学生教育教学工作中的应用进行了探讨,并提出了一些个人意见和看法,供广大教育工作者参考。     

富互联网应用技术对网络远程教育的启示

交互是远程教育发展的关键因素,互联网的出现,给远程教育提供了一种非常具有前景的教育方式。但限于当前的网络带宽和网络技术,网络远程教育并没有给教育带来预想中的变革。随着web技术的发展,一种具有丰富用户体验和高度互动性的称为富互联网应用的出现,代表互联网发展趋势的新技术给高度依赖网络技术的网络远程教育提供许多有益的启示。     

发挥政府作用促进社会教育公平的实现

从教育财政学视角来看，保证教育经费的充足供给，提高教育资源利用的效率，促进教育公平的实现是政府的责任。文章对教育经费充足、教育效率、教育公平等概念也进行了阐述。     

如何更好发挥博物馆对青少年的教育职能

随着博物馆事业的发展,博物馆教育发挥着越来越重要的作用。但就如何更好发挥博物馆在青少年成长中的重要教育职能,谈谈自己在工作中的粗浅认识。     

“网络营销”课程教学改革初探

针对目前本校经管类本科专业“网络营销”课程教学存在的问题,提出改革思路,即重视理论教学的同时,增加实践环节,注重教学内容的更新和教学资源的建设及整合,设计以培养学生综合素质为目的教学方法。本文提出多维度教学方法设计,从课堂教学、课内实践及校外实践三个维度来介绍教学方法及具体实施内容,旨在提高“网络营销”课程教学效果,培养学生实践操作能力,为企业输送优秀人才。     

“网络营销”课程教学改革初探

针对目前本校经管类本科专业"网络营销"课程教学存在的问题,提出改革思路,即重视理论教学的同时,增加实践环节,注重教学内容的更新和教学资源的建设及整合,设计以培养学生综合素质为目的教学方法。本文提出多维度教学方法设计,从课堂教学、课内实践及校外实践三个维度来介绍教学方法及具体实施内容,旨在提高"网络营销"课程教学效果,培养学生实践操作能力,为企业输送优秀人才。     

浅谈现代教育技术对高校创新教育的支持

教育技术正进入以多媒体计算机和通讯技术为基础的信息技术阶段,而在现代教育中实行创新教育已成为人们的共识,但创新教育不是空泛的教育新观念,而是一种新型的教学模式。现代教育技术不同于传统的媒体技术,为创新教育的实施提供了技术的支持。     

谈网络环境下高校图书馆的教育职能

internet的发展为网络下高校图书馆直接参与教学、科研提供了基础和条件,就图书馆通过开设文献检索与利用课、大学生就业信息指导课及举办科技成果展等一系列活动,来体现网络环境下高校图书馆教育职能的进一步增强。     

论网络教育信息资源的获取

网络信息的丰富性、无序性影响了人们在获取教育信息的效率。文章针对这一问题,以网络教育信息资源的分类为基础,针对不同类型的网络教育资源,介绍了不同的获取渠道和方法,以期人们能够根据自己的不同需求选择不同的获取渠道,更充分地利用网络资源,更有效地获取教育信息。     

人文关怀:网络道德教育功能创新的解决之道

高校是中国社会"网络化"的发展前沿,网络的道德教育功能不可小视,但也面临着新的挑战。本文主要总结了网络环境下大学生道德发展的特点及网络人文关怀的内涵,具体论述了人文关怀理念下网络道德教育功能创新的具体方面,以期实现在人文关怀理念引领下网络道德教育功能的创新发展。