共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
顾洪江 《南宁职业技术学院学报》2023,(1):25-29
当前职业教育特别关注的两个方面是职业本科教育和职业教育高质量发展,职业本科教育不能代表职业教育高质量发展,职业教育高质量发展也不仅只是职业本科教育。两者之间既有联系又有区别,应辩证地认识两者之间的关系。完善的职业教育体系中职业本科教育是一个重要环节,通过发展职业本科教育,可以打通职业教育学历层次上升发展的通道。职业本科教育层次不能一拥而上,要注重质量;职业教育研究生层次发展要从长计议、量力而行,不能拔苗助长,短期可探索培养职业教育硕士层次人才,未来根据职业教育发展的实际情况再考虑培养职业教育博士层次人才。要采取透明公开、公平合理、内外结合的评估体制,并配套相应的制度作保障,才能确保职业教育的高质量发展。 相似文献
2.
姜大源 《中国职业技术教育》2006,(34):1-1
职业教育、职业能力和职业工作这三个要素之间,存在着一种相互制约、相互依存和相互促进的关系。职业工作是职业教育的基本出发点,职业教育是职业能力培养的基本途径,而职业能力则必须既要满足现实的职业工作要求,又要适应未来的职业工作发展。因此,通过职业教育来获得职业能力进而从事职业工作的人,就成为这三个要素间的核心。 相似文献
3.
4.
职业教育教学思想的职业说 总被引:5,自引:0,他引:5
姜大源 《中国职业技术教育》2006,(22):1-1
职业是职业教育的一个核心概念,职业教育要深化对自身教学规律的认识,就必须对职业有深刻的理解。从职业社会学和职业教育学等方面去理解职业的内涵,有助于把握职业教育教学的本质。 相似文献
5.
张海通 《福建职业与成人教育》2004,(9):10-11
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“职业学校要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来。把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来。”国务院关于职业教育改革发展的重要指示,指明了职业教育改革与发展的方向。面对职业教育现状,职业教育实行多方面改革势在必行,改革要有新思路。笔者认为:在一个职业更迭与职业流动加速的时代,未来职业成功与否,很大程度上取决于个人应对复杂多变的职业世界的自我职业能力。为此加强学生职业能力培养尤为重要。 相似文献
6.
经济全球化的不断纵深发展、国际竞争的加剧,对职业提出了新的要求。从而影响了职业教育,出现了新问题和新情况。职业教育事业发展面临新的挑战。本文试着分析人的职业发展与职业教育之间的关系,研究职业发展对职业教育的影响以及职业教育对人的职业发展的作用,这是迫切而重要的课题。 相似文献
7.
职业教育是面向“职业”的教育,因此,职业教育工作者对职业教育与职业及社会分层问题要形成系统认知。研究发现,举办职业本科教育,构建现代职业教育体系有利于拓展毕业生的就业渠道、改善就业品质并提升其社会阶层。因此,把职业教育作为类型教育来建设意义重大,是推动职业教育发展的积极行动;职业教育毕业生以技术和市场渠道获得职业为主流,通过国家考试获取体制内职业则非主流,并且,学生所获职业和社会阶层的地位并不高。因此,急需强化社会支持以推动职业教育发展。基于社会视角提出发展职业教育的策略:完善有利于技术技能人才的政策;改善就业待遇和企业文化;营造良好的舆论氛围;创造更好的支持创业的条件。 相似文献
8.
9.
名目繁多的美国职业教育北京职业技术师范学院姬素华一、职业教育的早期渗透。美国职业教育的早期渗透从5岁开始。在学前班让儿童知道什么是职业,社会上有哪些职业,进入小学后,就以“你长大想做什么”为题给他们灌输一些选择职业的概念。一踏进中学,就可以对职业进行... 相似文献
10.
改革开放以来,教育部门把“农村和西部地区职业教育是今后一段时间职业教育发展的重点”作为发展职业教育的指导思想,在过一思想的指导下,职业教育,特别是农村职业学校的散量、规模得到了空前的增长。但随着社会需求的变化,“普高热”居高不下,农村职业学校出现了就业难,生源少的严峻局面。如何使职业教育走出困境,继续奋进、创新和发展,是目前职业中 相似文献
11.
职业教育基本问题三论 总被引:14,自引:0,他引:14
欧阳河 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):5-12
职业教育的本质属性、地位和作用、与人和社会的关系是职业教育的基本问题。如果对这三个问题作进一步抽象,职业教育的基本问题是入与职业的关系问题。职业教育的本质是培养技术应用型、技能型人才.本质属性是技术技能职业性。职业教育在教育体系中处于不可替代的地位。职业教育促进想要成为技术、技能型人才的人的全面发展和职业发展,促进受职业教育者个人和社会就业,保持和平与稳定,防止社会失调,促进社会经济发展。职业、技术、教育是影响职业教育的三元素。在农业社会、工业社会和知识社会不同历史阶段,职业、技术、其他教育和职业教育之间的相互作用是综合性的。 相似文献
12.
13.
1引言随着政治经济形势的发展,大力推进职业教育是社会各界共同的呼声,职业教育法})的颁布为职业教育的改革和发展提供了有力的法律保障。“根据技术进步的速度,许多人在一生的工作过程中将有几种不同的职业或经常变换工作地点。”职业流动性增大职业适应性的要求就更高,这也进一步向职业教育提出了更高的要求。“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”从中我们可以看到,职业教育是在坚持贯彻国家教育方针的前提下的… 相似文献
14.
知识经济社会要求职业教育的功能充分扩展,具体表现在,职业技术教育与社会物质生产的直接关系得到进一步的加强;职业技术教育向着终身化方向发展,要求职业技术教育要面向未来,先行一步,为社会和人类的未来前景提供职业教育保障;职业技术教育应充分关注人的创新意识和创新能力的培养;职业教育的最终目的是培养人在职业学习和职业活动中,全面自由而和谐的发展。职业教育的这种教育的系统性,要求职业教育的课程设置,除考虑人类经验中最有价值的知识和技能体系外,还应考虑价值标准中人对社会的职责和效率的目的。课程设置的复杂性与… 相似文献
15.
对职业教育概念的回顾与思考 总被引:8,自引:0,他引:8
对职业教育概念的理解历来是职业教育界争论的焦点。科学意义上的职业教育概念的建立,甘先应遵循“概念”本身的规律。当前职业教育概念主要有职业定向论、过程论、系统论三类。本文认为:职业教育是指在基础教育之上,持续提升职业素质的一类教育活动。 相似文献
16.
吴坚 《番禺职业技术学院学报》2002,1(2):7-9
加入WT0,对我国职业教育既是机遇又是挑战。大力发展职业技术教育,应树立国际经济一体化职业技术教育理念,明确职业教育的产业属性,运用现代远程教育技术手段,实现职业教育在教学资源上的优化配置。 相似文献
17.
18.
汉川县教委组织学习职业教育法本报讯:在《中华人民共和国职业教育法》颁布之际,汉川教委组织全县职业学校、成人(职工)中专学校校长集中学习。目前,汉川县共有职业、成人中专学校14所,在校愈五千名。为提高教育部门对职业教育重要地位和作用的认识,深化全县职业... 相似文献
19.
振兴技术教育是应对国际竞争的一项紧迫任务 总被引:2,自引:0,他引:2
一、发展高职当前亟需统一的 几个认识问题 (一 )高等职业教育的定位问题 高等职业教育是高等教育的一种类型,是职业技术教育的高等层次,处于这纵横坐标的交叉点上。 我国的职业教育原来称为职业技术教育,它的本意是职业教育和技术教育。联合国教科文组织称这类教育为“技术与职业教育”,它的具体内容也是技术教育和职业教育。 1994年以后,我国把“职业技术教育”改称为“职业教育”,其实际内涵仍然是职业教育和技术教育。世界多数国家中,职业技术教育分中等、高等两个层次实施,在目前,职业教育以培养技能型人才为主,… 相似文献
20.
要重视发挥职业教育的近期功能山东工程学院杨绪利职业教育的功能体现在就业教育和继续教育两方面。就业教育即培养就业能力的教育,指职业教育的学历教育,通常称为职业教育的长期功能。继续教育指提高职业能力和转换职业能力的短期教育,通常称为职业教育的短期功能。职... 相似文献