重视教育技术装备工作的带头人

刘启善,中学高级教师,男,1948年10月出生,武汉市人,中共党员,毕业于湖北教育学院,现任湖北省咸宁市横沟镇中学副校长,省教育学会会员,咸宁市人大代表,咸宁市教育委员会职称评委,咸宁市教研室北片政治学科教研员.     

穿越时空隧道的领头雁——记大冶市第一中学历史教师张少男

毕业于湖北师范学院历史系的张少男，已经在高中历史课讲台上摸趴滚打了12年。12年来，他演绎了动情、晓理、怡心、明智的课堂风情，也深深地体味到中学历史课这个“小学科”处境的尴尬。2000年他以《中学历史教育的处境与前景》为题，将积压在内心深处多年的郁闷化作“万言书”，寄给了《中学历史教学参考》编辑部，     

穿越时空隧道的领头雁——记大冶市第一中学历史教师张少男

毕业于湖北师范学院历史系的张少男,已经在高中历史课讲台上摸趴滚打了12年。12年来,他演绎了动情、晓理、怡心、明智的课堂风情,也深深地体味到中学历史课这个“小学科”处境的尴尬。2000年他以《中学历史教育的处境与前景》为题,将积压在内心深处多年的郁闷化作“万言书”,寄给了《中学历史教学参考》编辑部,《中学历史教学参考》的全文刊登,给了他把“小学科”教大的勇气和决心,他毅然走上了科研兴史之路。     

默默奉献 辛勤耕耘——特级教师范纯炎简介

范纯炎,1960年毕业于湖北大学政治系,现为湖北省钟祥市教研室高中政治教研员,中学高级教师、特级教师,湖北荆州地区教育学会中学政治专业委员会理事长。 在34年的教学生涯中,他孜孜探求,改革创新。近年来,他开展了“四结合”开放型和改革考试方法的教改实践,取得了宝贵的教学经验。在长期的《辩证唯物主义常识》教学中,他采用了“四个一”的培养学生能力的方法,遵循发散思维规律,充分体现理论联系实际的教学原则。在《政治     

如何让思想品德课课堂“活”起来

成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，使政治课堂教学“活”起来，是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么，在中学政治课教学中，怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

对中学政治教研员“课堂教学指导”内容和方法的思考

开展教学研究活动，对中学政治教师进行教学指导是每一位政治学科教研员的重要工作，其主要目的和任务在于培养指导思想政治学科青年教师，促进其快速、健康成长；对学校政治教研组及年级备课组的教研活动进行指导；搞好教材教法研究，对全市中学政治学科教学的内容、进度、教学方法、教学评价提出意见和建议；为中学政治教师提供教学参考资料和信息服务。“课堂教学指导”是指深入课堂教学之中，对一线教师的一节课堂教学，通过听评课的形式对上课教师进行面对面的评议和手把手的指导，它是中学政治学科教研员组织开展教研活动，对教师进行培训、指导的重要内容，对于完成教研工作的目的和任务起到极为重要的作用．     

艰苦磨砺创佳绩——记全国优秀教师贺宗飞

他，是盛开在华蓥市教坛上的一朵绚丽“奇葩”。他，就是华蓥市溪口中学政治高级教师，华蓥市政治中心教研组组长，广安地区政治联教组副组长，溪口中学副校长贺宗飞同志。潜心教学，勇于教改，教学质量稳步提高教学中，他通过教材基础知识的宏观结构体系和重要内容的微观...     

封面人物简介

王仕林，江苏省南京市江宁区教研室中学政治教研员，中学高级教师，从事政治教学、教研30多年，曾担任江宁区教育学会中学政治专业研究会理事长。他先后被评为南京市先进个人和江宁区优秀教育工作者，获南京市行知奖和“江宁区优秀共产党员”称号。     

嘉鱼县城北中学

嘉鱼县城北中学是依托原鱼岳职业高级中学,于一九九二年新创办的一所县直初级中学。短短的14年时间,学校以“办学理念新、校园规划新、教学思路新、课堂内容新、师资队伍新”一跃成为咸宁市名牌学校,先后被确定为“咸宁市信息技术教育试点学校”,“咸宁市体育传统项目学校”,被     

北京市进一步加强与改进中学思想政治学科教学的意见

北京市进一步加强与改进中学思想政治学科教学的意见编者按：本刊今年第９期刊载了原北京市教育局重新修订印发的“北京市进一步加强与改进小学学科教学的意见”（共１０科）。现再将“北京市进一步加强与改进中学学科教学的意见”分科（思想政治、语文、数学、外语、物理...     

中学政治学科名师工作室的实践探索与理性思考

中学政治学科名师工作室是指由某一地区中学政治学科首席名师领衔,多名中学政治学科骨干教师组成,以政治学科研究和青年政治教师培养为主要内容,以提高中学政治教师教育教学、教育研究能力和促进中学政治教师专业成长为目的的研修共同体,是名师工作室的重要组成部分.它既具有名师工作室的共性,又具有自身的特点.随着实践的不断深入,中学政治学科名师工作室在具体实施过程中,暴露出了不少问题,如定位不准、方向不明,自主专业发展的意识不够,持续性发展的后劲不足,评估手段繁琐、效果差等,这些问题严重影响着中学政治学科名师工作室作用的充分发挥.因此,为实现中学政治学科名师工作室的高效、科学运行,必须要采取转变观念、明确自我定位、树立“政治名师服务工作室”思想;大力发展政治名师工作室“草根化”经营道路;进一步强化政治名师工作室的区域辐射功能;完善政治名师工作室考核评估体系等有效措施,推进中学政治学科名师工作室的建设与发展.     

《思想政治学科教学论》如何“教以致用”

目前,高等师范教育改革滞后于基础教育改革,致使师范院校的毕业生毕业后还须再培训。作为培养中学政治教师的主要课程《思想政治学科教学论》,在教学中还存在诸多不足,为了实现《思想政治学科教学论》“教以致用”,需要从教材内容、教学模式、学生参与、教学评价等方面加强探索,以达到为中学输送合格政治教师的目的。     

还“道”学生别样风景——以“主动沟通健康成长”为例

由中学政治教学参考编辑部主办的全国思想品德顶级课堂观摩研修活动,可谓风采各异、精彩纷呈。湖北武汉市江汉二桥中学张婷婷老师的“主动沟通健康成长”一课,让我们感受到了还“道”学生、别样精彩的力量。     

将微机应用于课堂教学之中

将微机应用于课堂教学之中咸宁市横沟镇中学余宗礼（４３７０００）随着电化教学的开展和普及，微机（计算机）应用于课堂教学中越来越广泛，从而使教学手段从“手工业”的束缚下解放出来，走向“机械化”和“自动化”，逐步实现“现代化”。近年来，我校将微机应用于物理...     

诗论专家张其俊先生

诗论专家张其使教授，湖北黄梅人，1934年出生。1959年毕业于华中师范学院（今华中师范大学）中文系。求学，从小学、中学、中师读到大学；任教，亦自小学、中学、中师教到大学。终生从事教育事业，热爱教育事业。“文革”后的新时期，于湖北黄冈教二院（后来与黄冈师专合并）执教高校古典诗词，曾任中文科（系）主任。他不断地探索教学艺术，教学思想先进，教学成绩卓著，曾获湖北省教育委员会颁发的“优秀教学奖”（1994．3）。他1950年入团，1985年加入中国共产党，信仰马列主义、毛泽东思想，努力学习邓小平理论。其家乡黄梅戏故乡的乡…     

让思想品德课“活”起来

吕叔湘先生曾经说过．成功的教师之所以成功,是因为他把课教“活”了。其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来。调动他们学习的积极性。再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说。由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来．是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么,在中学政治课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

让思想品德课“活”起来

吕叔湘先生曾经说过．成功的教师之所以成功,是因为他把课教“活”了。其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来。调动他们学习的积极性。再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说。由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来．是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么,在中学政治课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢？     

把家庭资源构建成中学政治课实践的主要平台

针对学科特点，《中学政治课程标准》强调政治教学要“活动中学，活动中用”，并规定在政治课中，用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%。中学生政治社会实践课如何开展，是极有探讨价值的工作，我校政治教师通过实践摸索，认为用好学生家庭资源来搞好学生的政治社会实践活动，是易行而又具有实效的方式。     

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见

北京市进一步加强与改进中学地理学科教学的意见地理学科是义务教育初中阶段和普通高中阶段学生必修的一门基础课程。它以地理科学知识为载体，融“双基”教学、能力培养、思想政治和品德教育于一体，对促进学生的全面发展具有重要作用。学生学好地理课，也可以为将来参加...     

中学政治学科教学中运用信息技术浅见

随着科学技术的发展,在教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,以便更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已成为当今教育改革的趋势。然而,在中学政治教学中,制作课件不理想、使用信息技术教学流于形式、没有现代教育观念、教学效果不明显。我认为中学政治学科教学中运用信息技术应注意“四忌”和“四宜”,恰当运用现代教学技术手段,以真正提高教学质量和效率。一、忌“搬书”呆板,宜音图并茂中学政治课课堂容量较大,制作课件需要时间也需要艺术。有些政治教师上课只…