加强师专生教育科研能力培养初探

《教育法》中明确指出:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”《教育改革和发展纲要》也明确指出:“各级领导和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”,要“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用。”《教师法》也规定教师享有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流”的权利,各级人民政府、教育行政部门、学校要     

试论教育者在远距离开放教育中的主体精神

近几年,远距离开放教育与整个教育界一样,都提出了要转变教育思想,从“以教为主”向“以学为主”的方向转变,强调“要贯彻方便学生的原则”、“要适合成人的特点”、“要发挥学生主观能动性”、“要以自学为主”等等。无疑,这些观点体现了现代教育重视受教育者主体作用的思想。重视和发展受教育者的主体作用,必将进一步促进远距离开放教育的发展。本文提出的问题是:在重视和发展受教育者主体作用的同时,必须重视和发展教育者的主体精神。     

抓住机遇 加快发展开拓宁夏教育信息化工作新局面

党的十五届五中全会关于“十五”计划的《建议》中指出 :“教育是培养人才的基础 ,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 ,要适度超前发展。发展教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,走改革创新之路。”“三个面向”是邓小平理论的重要组成部分。在“三个面向”中 ,“面向现代化”是核心的、根本的内容。它包含两层含义 :一是它提出了教育必须为社会主义现代化建设服务这一根本任务 ,揭示了教育与现代化建设不相适应这个教育改革与发展中的主要矛盾。教育要迈向现代化 ,就必须实现教育信息化 ,而教育信息化又必须要与经济社会发展的…     

强化工作措施,为实现教育强县而奋斗

按照十六大“发展要有新思路、改革要有新举措、工作要有新局面”的要求和县委倡导的拼争全省一流的目标,南昌县教育工作的指导思想和主要任务是:以党的十六大和“三个代表”重要思想为指导,坚持教育改革创新,全面推进素质教育,深入贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,强化“教育质量”、“校园建设”、“管理创新”、“远程网络”、“师德师风”等重点工作,着力实现教育教学质量、办学效益总体水平的全面提升。措施如下:(一)强化“教育质量”意识,全面提升教育水平强化正确的质量观。要使广大教育工作者,关注全体、分类指导,五育并举,相…     

河北省基础教育科学研究的变革与思考

《中国教育改革和发展纲要》指出:“各级政府和教育行政部门要把教育科学和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”。“要积极开展教育决策咨询研究,密切教育科研同教育决策、教育实践的联系,发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用”。当今世界,科学技术日新月异,以信息技术、生物技术为代     

对『两基』巩固提高工作的思考

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:已实现“两基”的农村地区,重点抓好“两基”巩固提高工作,义务教育学校办学条件明显改善,教育质量和办学效益进一步提高,高中阶段教育有较大发展,积极发展学前三年教育。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出:已经实现“两基”目标的地区特别是中部和西部地区,要巩固成果、提高质量。各级政府要切实做好“两基”巩固提高的规划和部署。中共贵州省委、贵州省人民政府《关于进一步加强农村教育工作的意见》中指出:“已实现两基的县要着力抓好巩固提高工作,进一步在普及程度、硬件…     

引进市场观念 发展电大教育

教育必须受一定社会的经济、政治、文化所制约,并为一定社会的经济、政治、文化的发展服务。教育的发展,最基本的就是要受生产力和科学技术发展水平的制约。经济体制改革反映到教育体制上来,教育就必然要引进市场机制。电大学生“不包分配”、“自谋职业”,这意味着学校与学生共同走上社会选择的竞争舞台。面对社会的选择,这意味着学校一方面要按教育规律办事,另一方面又不得不接受市场的调节。古希腊有这么一则寓言:一位哲学家乘船过河,问船夫:“你懂哲学吗?”船夫答:“不懂。”哲学家说:“可惜,你失掉了一半生命。”船到河     

对加强高校科学研究提高办学水平的几点认识

《中华人民共和国教育法》规定:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”党中央、国务院印发的《中国教育改革与发展纲要》指出:“各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育信息工作摆到十分重要的地位。”繁荣教育科学研究,即是教育发展和改革的     

教育强省与教育特色

1994年11月1日,中共广东省委、省政府明确提出:要把广东建设成为教育强省。从此,“教育强省”成为人们广泛关注的话题。 “教育强省” 是一个相对的动态概念。它包括三方面的涵义:一是在全省范围内,教育要与本省社会经济同步协调发展,包括办学机制和办学效益、人才培养的数量和质量等方面要与本省社会经济发展相适应;二是在全国范围内,与全国各省份相比,教育发展的各项主要指标,包括经费投入、师资质量、教育综合水平以及扫盲和“普九”等要居前列:三是在世界范围内,教育在保持民族特色的同时,要融入国际大环境之中,要达到“面向现代化,面向世界,面向未来” 的要求。     

中学班主任应如何了解学生

中学班主任要搞好班级的组织工作必须要依靠学生,要依靠学生就必须要了解学生。笔者认为:1.中学班主任了解学生应首先了解自己古人云:“知彼知己,百战不殆。”中学班主任要了解学生,必须首先要了解自己。了解自己就是要了解自己的职责,做好维护班级正常的教育和教学秩序工作,保证全班同学在参加教育活动中必须接受一定的纪律和秩序约束,抑制他们不要随心所欲各行其是;做好对全班学生进行“人的教育”工作,促进学生在道德、心智、审美、身体等方面的全面发展;做好学生发展的指导工作。因为中学生正处于身心发展的“关键期”和“特殊期”。了…     

教育2002：可持续发展—访教育部部长陈至立

上海教育: 上海作为我国经济文化发达的重要城市,其教育对全国有着重要的榜样作用。近几年来,上海教育改革始终处在全国领先地位,为我国教育改革和发展作出了积极的贡献。教育2002: 继续坚持“发展”这一主题。“教育的可持续发展”就是要巩固和发展教育的大好局面,进一步解放思想、实事求是、开拓进取、不断创新。     

大力加强教育科学研究为建设"教育强省"提供智力支撑--在辽宁省第四届教育科学研究大会上的讲话

20 0 4年 ,辽宁教育工作的基本思路是 :“一个统领”、“两个贯彻”、“三个坚持”、“四个落实”。“一个统领” ,就是用十六大精神和“三个代表”的思想来统领教育工作。也就是说教育工作的一切出发点和归宿都必须体现“先进生产力”、“先进文化”和“最广大人民群众利益”的要求。“两个贯彻” ,一个是要认真贯彻省委、省政府对全省教育改革和发展的一系列的重要部署和要求 ;另一个是认真贯彻教育部关于 2 0 0 4年全年工作的一些基本要求。“三个坚持” ,一是要坚持教育与经济社会发展紧密结合 ;二是要坚持教育为人民服务的宗旨 ,办人民满意的教育 ;三是要坚持科学的教育发展观。“四个落实” ,一是要落实“教育为老工业基地振兴服务行动计划” ;二是要落实“辽宁农村教育跨越式发展计划” ;三是要落实“辽宁职业教育振兴计划” ;四是要落实“辽宁城区基础教育高质量、高水平推进计划”。根据上述工作思路 ,2 0 0 4年辽宁教育共有 10项重点工作。辽宁教育科研战线必须紧紧围绕全省教育工作的重点开展研究工作 ,为建设“教育强省”提供智力支撑。     

实施素质教育的思考

实施基础教育从“应试教育”向素质教育的转轨,要求教育者应具备进行素质教育的能力和不断提高自身素质,同时,要切实做好以下几方面工作。 1.转变观念,确立素质教育的培养目标素质教育是全面发展教育与个性发展教育和谐统一的现代教育,因此转变思想应着重两方面:以德育人是大根本,因材施教乃总法则。转变观念,首先要牢牢确立学生发展的观念,紧紧抓住“面向全体”、“全面发展”、“生动、活泼、主动发展”三大“要义”,把教育教学的各个环节全部移到人的发展上来,让每一个受教育者各方面的潜能和智慧都得到最大限度的开发和培养,让每一个人的个性特点都得到充分的发展。第二,要牢牢确立学生主体观念。     

日本教育发展与借鉴

战后日本经济的腾飞,得益于强劲有力的日本教育。日本教育的发展历程,成功之处有三:一是“视教育为立国之本”的教育思想,激发了全体国民兴办教育的热情;二是“法制化”的教育管理体制,确保了教育的持续、稳定、有计划发展;三是“现代化”的教育内部体系,营造了高水平的日本教育。我国教育要改革,要发展,要赶超世界水平,日本教育的许多作法可资借鉴。     

论教学“超前发展”

国家“十五”计划纲要关于“加快教育发展 ,提高全民素质”一章中强调 :“教育是提高全民素质、培养人才的基础 ,要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,适度超前发展 ,走改革创新之路。”其中的“超前发展” ,肯定也包含了教学的“超前发展”。为此本文就基础教育的教学方面如何“超前发展” ,试从实践操作的角度谈点意见。一、教学“超前发展”的内涵1.观念要“超前发展”首先是各级领导的观念要超前 ,要从教育未来发展和未来社会对教育和人才的要求来审视我们的教学 ,要摆脱传统的“传道、授业、解惑”的旧的置学生于被动地位的教学模式的束…     

教育技术装备现代化应从实际出发

教育技术装备是有着很广的范畴,它包括各级各类学校的各学科的仪器、设备、物资、器材及图书等等。这些在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用。现在的中小学教育是面向21世纪的教育,要培养出21世纪的竞争型人才,要认真贯彻落实“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:要“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法”。同时又指出:要“加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力”。并     

我们是如何抓教育科研的

在“应试教育”向素质教育转变的新形势下,香河县教育局着眼于21世纪,提出了“科研兴教、科研兴校”战略,加大推进教育科研的力度,构建教育科研新体系和有效运行机制,将教育管理和教育科研有机结合,取得了可喜成绩。 几年来,我们的主要做法是: 一、加强现代教育理论学习,强化教育科研意识 随着素质教育的深入发展,教育科研的地位和作用日显突出。如同经济要发展,科技要先行一样,教育要发展,科研要先行,要提高办学效益,没有一     

小学数学教改趋势

趋势之一:实施素质教育 《中国教育改革和发展纲要》指出:要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。这给我国教学改革指出了一个十分明确的方向:由“应试教育”向“素质教育”转变。 “素质教育”是面向全体学生、全面提高学生素质的教育;是开发青少年的潜能,训练和提高其生理、心理素质全面和谐发展的现代教育;是以发展学生个性     

我的语文教育观

我1949年开始从事教育工作,长期从事语文教材编写与语文教育研究工作。在语文人生中,我向叶圣陶、吕叔湘诸先生和当代诸贤士学习,形成了一些基本的语文教育观点:语文是基础工具,语文教学既要“实”又要“活”,语文教育要联系生活,要利用好“第二课堂”,要重视文言文教学,语文教育改革要在继承中求发展,语文教育教学要立足中国大地。     

关于中学语文教师资格考核问题管见

“七五”计划的绪论明确提出:“坚持把发展科学、教育事业放在重要的战略地位上,促进科学技术进步,加快智力开发”。实现“四化”大业,教育是基础,科技是关键。教育要“促进科学技术进步,加快智力开发”,积极促进经济建设的发展和社会主义的“两个文明”建设。这种从宏观角度、