英国高等教育管理体制研究及启示

英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。而通过对英国高等教育管理体制的研究告诉我们：处理好政府与学校责权关系：拥有优秀管理团队与杰出学术带头人;明确学校的合理定位,制定高校发展规划是大学运行的重要保证。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。     

英国高等教育管理体制研究及启示

英国高等教育经过800余年的不断改革与发展,已经在自主、自治的独立体系下形成了自主运行机制。而通过对英国高等教育管理体制的研究告诉我们：处理好政府与学校责权关系：拥有优秀管理团队与杰出学术带头人;明确学校的合理定位,制定高校发展规划是大学运行的重要保证。这种观点对我们高等教育改革不无启迪作用。     

成人高等教育领导管理体制的改革

成人高等教育领导管理体制的改革王昆党的十一届三中全会以来，特别是改革开放以来，我国成人高等教育在加强管理、充实条件、深化改革、提高质量的过程中，取得了令人瞩目的成绩，初步形成了多形式、多层次、多渠道的办学体系，为社会培养、培训了相当数量的各类专门人才...     

我国成人高等教育管理体制的改革及发展趋向

我国成人高等教育管理体制在建国后特定的历史和文化传统中形成了高度集权的管理体制.改革是成人高等教育管理体制形成和发展的永恒主题.最后在梳理这一管理体制的改革与发展脉络基础上,分析和预测了其今后发展的趋向.     

中英高等教育评估体系的比较

本从纵向和横向两个角度对中英两国的高教评估体系进行了宏观比较，指出两的不同之处在于：1．高等教育评估兴起、发展的推动力量不同；2．评估体系的构成不同；3．评估机构性质不同；4．评估主体之间的关系不同；5．评估的侧重点不同。认为造成两国高教评估差异的原因是：1．化传统的差异；2．高校发展中市场调节程度的差异；3．高教的管理体制不同；4．中国高等教育评估实践的历史短。目前，中国正处于转变政府职能、扩大高校办学自主权之际，通过比较中英两国高教评估体系，可以在立足本国国情的基础上借鉴其经验教训，完善自己的评估体系。     

中英高等教育教学模式比较研究及启示

中英高等教育教学模式存在着差异,文章通过比较中英高等教育教学模式的不同,对我国高等教育如何借鉴国外有益的教育教学模式进行了探索。文章着重比较了中英高校在培养学生个性、创造性能力和重视所学知识的应用与实践方面的不同,对如何改善中国教育教学模式提出了可参考性的意见。     

中英成人高等教育之比较

与英国发达的成人高等教育相比,我国成人高等教育在经费来源、行政体制、队伍方面存在许多问题。借鉴英国成人高等教育的发展经验,我们应该在保障经费、实现权力下放、设置特色课程、提高培养层次以及加强师资培训等方面促进我国成人高等教育的发展。     

成人高等教育存在的管理体制问题及其对策

本从教育行政管理体制、教学管理体制、全面提高学生素质等方面论述了我国现阶段成人高等教育存在的问题，并提出了相应的对策建议。     

中,美高等教育管理体制的比较及其启示

美国谢教育管理是一种分摊职权的制度，中国高等教育长期实行集中统一的管理。目前我国正处于高教体制改革全面推进阶段，通过中美两国高等教育管理体制的比较，可从中得到下结有益启示 。     

英国成人高等教育的发展趋势

探索作为人力资源开发重要形式的成人高等教育的发展趋势，是研究和制订成人高等教育发展对策的前提。本文就英国成人高等教育的发展趋势探讨。     

英国成人高等教育的特色及对我国的启示

现阶段英国成人高等教育呈现出一系列鲜明的特色:管理体制日趋均衡化和民主化;拥有严密的质量保证体系;建立高度开放的成人学习系统;积极引入市场运作机制等。在深入探讨了英国成人高等教育特色的基础上,本文立意于探究其对我国成人高等教育的改革所具有的启示意义。     

成人高等教育改革初论

我国成人高等教育经过多年的发展，虽然取得了很大的成绩，但由于受多种因素的影响和制约，仍然存在着诸多的问题。归纳起来主要有以下几个方面：     

我国高等教育管理体制的发展及启示

改革开放以来,我国高等教育管理体制几经变革,逐步形成了由中央政府统一领导、中央和省级人民政府两级管理、以省级管理为主的管理体制。我国高等教育管理体制近期内不可能有大的调整,但局部的调整却势在必行。高等教育管理体制的变革对于我们进一步深化高等教育管理体制改革具有很好的启示作用。     

英国成人高等教育的发展趋势

探索作为人力资源开发重要形式的成人高等教育的发展趋势,是研究和制订成人高等教育发展对策的前提。本文就英国成人高等教育的发展趋势探讨。     

浅析美国高等教育管理体制及启示

美国高等教育能有今天的成绩,与其教育管理体制是分不开的。本文简要介绍分析了美国高等教育管理思想、高等教育管理体制及特点以及这种管理体制对我们的启示。     

我国成人高等教育办学机构管理体制问题与改革

我国成人高等教育办学机构管理体制存在的问题主要有:高度集权的管理弊端,管办合一的体制缺陷,条块分割的管理壁垒,教育资源市场配置的行政性排斥,社会参与的第三方缺位。创新我国成人高等教育办学机构管理体制,应贯彻"统筹有力"原则,建立跨部门的统筹协调组织机构;加快职能转变,实现政府管理模式创新;进一步简政放权,落实办学机构的法人地位;推进政校分开,实现管办分离的体制改革;发挥市场资源配置的基础性作用;赋予成人高等教育中介组织相应的管理职能。     

高等教育管理体制的国际比较

高等教育管理体制的国际比较国家教育发展研究中心马陆亭关键词：高等教育管理体制比较研究当前,我国学者对西方主要市场经济国家高等教育管理模式的管理划分主要有三种。第一种分类：美国的市场管理模式;英国的学术管理模式;欧洲的科层管理模式。第二种分类：法国模式...     

改革成人高等教育管理体制的思路及策略

长期以来,我国成人高校的管理体制受普通高校的影响,从一开始就打上了普通高等教育的烙印,无论就其专业设置、课程设计、教学计划、大纲、教材及课堂教学或考试制度沿用的都是普通高校的体系,带有浓厚的普通高校的色彩,不适合成人高等教育教学对象的特点。再者,我国历来有重普教、轻成教职教,重理论教学、轻技能教育的意识,因此,成人高等教育在教学模式和管理模式上过分追求学科体系的严密性和系统性,强调学科的经典内容,强调以课堂、教师、书本为中心,采用课堂讲授和灌输的方式,忽略了对学生实际操作能力和主动参与能力的培养及对学生技能…