关于《学校法》立法的思考

我国高度重视教育法治建设,相继出台了《义务教育法》《教育法》《职业教育法》《高等教育法》《民办教育促进法》《教师法》等一系列法律法规,形成了较为完备的教育法律法规体系,为教育事业健康持续发展提供了有力的法律保障。但作为办学主体的学校,至今却没有一部与之相对应的法律。随着党的十八届四中全会提出全面推进依法治国,国家法治化进程明显加快,如何更好地促进学校的自主发展,并构建起现代化的学校制度和健全的教育法律体系,已成为当前我国教育改革的一个热门话题。     

关于制定《学校法》的思考

制定《学校法》是完善我国教育法律体系、建立和完善现代学校制度、完善学校的内部治理结构、落实学校依法自主办学、规范学校资产与财务管理、解决日益增多的校内纠纷的需要。应从我国的教育实际和特殊国情出发,在借鉴外来立法经验的基础上,明确《学校法》的立法目的、指导思想、体系和内容等。     

关于制定《教育投入法》的思考

我国教育投入长期不足,且投入不均,经费来源渠道单一,教育经费使用不合理等,亟待立法规范。制定《教育投入法》,应明确以下几点:明确经费投入增量,合理划分投入责任;完善各级教育财政预算决策程序,确保教育投入逐年增长;优化教育投入结构,实行向弱势群体倾斜政策;拓展经费来源渠道,建立多渠道筹资教育经费的机制;实行严格考核和问责,确保教育经费投入的落实和有效使用。     

论严重不良行为矫治和重新犯罪预防之间的空白与填补——评《预防未成年人犯罪法(修订草案)》分级干预体系的缺陷

《预防未成年人犯罪法》的修订方向是成为"准未成年人司法法",核心任务在于构建罪错未成年人分级干预体系。分级干预的体系化要求对适用对象和行为进行界定并分类分级,构建性质不同、程度阶梯递进并能覆盖全部对象的措施体系以及在不同的干预措施之间形成一定的转化和互通途径。《修订草案》中缺乏对不予刑事处罚行为的专门规定和缺乏收容性质的机构化处遇措施,属于分级干预体系的重大缺陷,需要通过对收容教养制度的细化、调整并纳入分级干预体系予以填补。     

关于我国《职业教育法》修订与完善的思考

<职业教育法>实施十三年来对我国职业教育的发展起了积极的作用.但随着经济社会的发展尤其是金融危机对就业市场的冲击以及立法本身的缺陷,该法修订势在必行.我们须立足本国国情,借鉴国外先进经验,对该法进行进一步完善.     

关于我国《环境保护法》修改的若干思考

现行《环境保护法》已远远滞后于我国经济社会发展和环境保护实践的现状,亟需修改。文章首先论证了修改的必要性和可行性,并在此基础上针对《环境保护法》中存在的若干缺陷,提出了中肯的修改建议。     

关于《中华人民共和国职业教育法》修订的思考

我国现行《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)已经实施16年,对我国职业教育的改革和发展产生了重大影响。当前,职业教育发展的内外环境面临着许多新的变化,职业教育的发展面临着不少困难和问题:一些地方统筹职业教育发展的规划不够科学、措施不力、投入不足、发展不够;     

关于修订《中华人民共和国职业教育法》的思考与建议

修订《中华人民共和国职业教育法》是指引当下职业教育健康发展的必要手段。要把握权利、义务、责任,法律、规章、政策,行政与市场,公益与营利,结构与均衡,职前与职后等六组关系的内部规律来确定修法的原则,针对法律定位、法律主体、法律特征、法律保障等方面的问题来进行修订。     

关于制定《全民终身学习法》的现实思考

一、制定《全民终身学习法》的必要性党的十六大报告明确指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。”要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是党的重要文件中第一次出现“学习型社会”及“终身学习”概念。可以预计,学习型社会的建设将成为今后国家工作的重点之一,终身教育、终身学习的发展将出现新的突破。从世界范围看,全民学习和终身学习也已经成为一个重要的潮流。发展终身教育、终身学习,已经成为发达国家政府与民间的共识。一些国家和地…     

关于《史记》“互见法”的一些思考

本文对古今学者关于《史记》“互见法”的阐述作了较详细的辨析，同时结合有关资料，对《史记》“互见法”重新加以解释和具体分类说明，并在此基础上对“互见法”的作用作了进一步的探讨和阐发。     

关于《中华人民共和国职业教育法》修订的体系化思考

《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)的修订已被提上了立法机关的议事日程。为修订好这一法律,更好地促进我国职业教育的健康快速发展,学者们给予了极大关注,从多个视角对现行《职教法》的缺陷进行了反思,提出了诸     

关于《围城》的“围城”及其他

本文从钱基博于１９２６年至解放前夕围绕学术问题多次讲“围城”,对半个多世纪以来评论钱钟书《围城》的主题提出了新观点和新看法。认为不宜把一般的恋爱婚姻和家庭问题都看做是形成“围城”的因素,只有在特定的环境中,被某种文化扭曲了精神状况的人及其婚姻家庭才如此。从而也表明了围城的观念并非舶来品,而是在中国历史上早就有了的观念,故古今中外的人们在某些文化心理上都是相通的     

完善《国家赔偿法》的几点思考

一部新法诞生了，但在施行过程中还需要不断完善，本文从如何认定行使职权，如何认定致害行为“违法”、追偿制度如何实施，及其赔偿标准等方面，就完善《国家赔偿法》问题，阐述了自己的思考。     

关于制定《特殊教育法》的倡议

本文通过回顾特殊教育发展的历史、西方主要国家与特殊教育相关立法的基本情况以及我国特殊教育发展与立法的过程,对我国制定专门的《特殊教育法》的缘由、制定原则以及内容进行了初步的讨论,并呼吁尽快制定该法。     

关于故意犯罪的法哲学思考

在对法条的理解的问题上，学界以对之进行诠释为主，往往忽略对法条的哲学关怀。现以故意犯罪为例，探索其背后的法哲学关怀。     

关于《城乡规划法》实施的思考

《中华人民共和国城乡规划法》是一部制定良好、科学的法律,但目前我国国情复杂、区域间发展极不平衡,各级、各地城乡规划主管部门实施《城乡规划法》的能力、认识水平和主动性存在着很大差异。国家和省级政府层面应尽快完善城乡规划部门设置,明晰事权范围;加强城乡规划法律细化工作,健全相关配套法律。     

《政府采购法》:将采购行为纳入法制轨道

经过多次修改后的<政府采购法>终于通过人大审议,于2003年1月1日正式颁布实施. 政府采购,也称公共采购,是指各级政府为了开展日常政务活动或为公众提供公共服务的需要,以法定方式、方法和程序,使用财政性资金,以合同方式有偿取得货物、工程和服务的行为,包括购买、租赁、委托、雇用等.     

关于《道路交通安全法》个别条款的法经济学分析

新交通法自颁布实施后，争论最多的是体现行人及非机动车与机动车发生交通事故归责原则的第76条，本文试从法经济学角度入手，运用经济学最基本的成本一收益理论对严格责任与过错责任的优劣之处进行价值分析，以期对公共制度的选择做出初步的评判。     

《生活与哲学》对比法的思考

《生活与哲学》教材编写的一个特点是将马克思主义哲学与中西哲学相对比来阐述马克思主义哲学基本原理,而这种对比以及教师在运用这种对比的课堂教学实践中存在一些问题。通过对这些问题及其成因进行分析,从教师哲学素养和教学能力方面探讨有效进行对比教学的策略,以期优化课堂教学,有效促进教学目标。     

关于五年制师范学校《小学语文教学法》教学观念的思考

小学语文教学法（以下简称“小语教”）是中等师范学校重要的专业课。它以其理论性、实践性、边缘性在中师专业整体课程体系中占有独特的地位，尤其是随着素质教育的深入发展和新课程标准的确立，培养二十一世纪的小学语文教师的任务已成当务之急。如何在以前的基础上进一步提高小语教的课堂教学质量，以适应教育形势的发展变化，发挥其在实现中师培养目标方面所具有的独特作用，最根本的一点就是转变教育教学观念。基于小语教学科的特点，教师在课堂教学中应注意确立以下五个观念。