成人教育教师的素质要求

就我国整个教育事业来说，大体上可分为基础教育、职业技术教育、普通高等教育和成人教育四大部分。随着人才流动的加速，企业自主权的扩大，更多的人将借助成人教育这一方式来提高自身的知识水平和工作能力。同时，人们期待着我国的成人教育能逐渐从数量的增长向质量的提高方面转换。毫无疑问，教师的素质在这一转换过程中起着十分重要的作用。笔者在成人高校从事过六年的教学和教学管理工作，我认为，由于成人教育内容的多样化、教育活动的商品化以及教学形式的开放性和灵活性，成人教育的教师在思想素养、专业实践能力和处理问题的创造性…     

现代远程教育对教师的素质要求

现代远程教育的出现，使人们头脑中原有的“教师”观念，受到了前所未有的冲击，教师角色发生了很大的转变：现代教育观念所倡导的新的教师观对远程教师的素质提出了新的要求。本文就现代远程教育中对教师的观念素质、知识素质、能力素质和情感态度、价值观的素质要求进行了探讨。     

浅谈现代远程开放教育对教师的素质要求

在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,已越来越不能满足人们终身的社会需要。只有不断学习,接受新知识,新技术,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育强调教育资源、     

新世纪成人教育的素质构成

在新的世纪里，培养一支高素质的教师是保证成人教育质量的关键所在，本认为成本教师的素质构成包括以下四个方面：高尚的职业道德、“Y”型知识结构、复合型能力结构、良好的个性品格。要提高成人教育的教学质量，关键在于提高教师的能力素养，以适应教育发展的需要。     

现代教育技术对教师素质的要求

随着知识经济的到来和信息技术的迅猛发展，传统的教育方式正消然而不可逆转地向现代教育技术方式转化。这势必对教师提出更高的要求，它不仅要求教师应具有良好的思想道德素质，而且还要具有较强的业务能力和创新能力。     

强化成人教育人才素质要求拓宽成人教育办学模式

面对科技的突飞猛进、知识经济的快步走来 ,在我国现阶段 ,需要成人教育来培养大批高素质的劳动者和优质适用的专门人才 ,需要成人教育来进一步提高自身的文化素质和生活质量 ,建立文明健康的科学的生活方式 ,提高全民的素质。全面推进素质教育 ,对成人教育提出了更高要求 ,如何提高成人教育的质量和效益 ,为社会培养出合格、实用的各类人才是摆在我们面前的重要课题。　　一、成人教育的人才素质要求　　随着经济的发展 ,国民经济中越来越需要一批在专业上、技能上、素质上优秀的人才充实到工业、农业、科研生产的研究领域和生产前沿。成人…     

教育叙事对成人教育教师素质的提升探析

成人教育教师的素质是关系成人教育质量和水平的重要因素.目前我国成人教育教师素质状况堪忧.存在着专业知识和技能欠缺、自我效能感不足、教学反思应用不利以及精神文化匮乏等问题.教育叙事研究为成人教育教师素质提升带来新的契机和帮助,在推动成人教育教师素质提升中发挥重要作用.今后应当进一步培养成人教育教师叙事意识,加强合作叙事并且利用现代科技优化教师叙事手段.     

浅谈新课改对教师素质的要求

本文主要对新课改下教师应具备的知识素质、能力素质、职业道德修养三个方面进行了分析和阐述。     

提高教师素质之我见

文章主要阐述了实施素质教育对教师素质提出的要求，认为教师是实施素质教育的主体，教师队伍素质的高低势必要影响到素质教育实施的效果，因而提出，从业教师应具备四种素质：①职业道德素质；②知识素质；③身心素质；④能力素质。     

新时期中学合格教师素质分析

新的历史时期向中学教师提出了新的更高的要求，本着重从教师的思想政治素质、知识素质、能力素质和身心素质四方面论述了在新时期突现出来的一些对中学教师素质的要求，以期对中学教师的培训与提高工作提出一些合理的建议。     

浅议创新教育对高校教师素质的基本要求

时代需要创新型的人才,高校教师的素质是进行创新教育的决定性因素.在全面落实素质教育、推行创新教育的过程中,高校教师必须具有无私奉献的敬业精神,必须具备完善的知识结构和较高的教育教学能力,必须要有先进的教育理念.     

关于成人教育教师素质要求及师资队伍建设问题的探讨

高等教育大众化已经成为一种世界潮流,也是我国教育的发展方向。成人教育在高等教育大众化过程中起着举足轻重的作用,而成人教育质量的高低取决于成人教育教师素质的高低。因此,新形势下成人教育教师素质要求及其师资队伍建设问题已经引起越来越多人的关注 本文结合工作实际,谈一点自己的认识     

成人教育教师素质浅谈

本文对成人教育教师素质的要求和提高途径两方面问题进行了初步探讨。认为成人教育教师的素质要求包括较高的思想政治素质，良好的职业道德修养，较高的专业知识水平和较强的实践能力，较高的教育理论水平和教育能力，班主任工作能力等 5个方面；学习，实践，研究，评价等 4种方法则是提高成人教育教师素质的有效途径。     

素质教育对外语教师的要求

一、思想品德素质　　外语教师要爱岗敬业，教书育人，寓爱国主义教育于外语教学之中，必须具备较高的政治素质，以良好的品行吸引学生。二、文化素质　　1.精通外语(goodcommandofforeignlanguage)教师应语音准确，语法基础知识扎实，词汇量大，听说读写能力强，以丰富的知识满足各种层次学生的需要。只有知识丰富、综合能力强的外语教师，上课才能得心应手，游刃有余。　　2.具备相关学科知识外语教师应有教育学、心理学、语言学、哲学等相关学科的知识。将相关学科知识与外语知识融为一体，并用于教学实践。3.拥有广博的基础知识外语教师…     

对提高我国成人教育机构教师素质的思考

要提高我国成人教育机构教师的素质,关键在于提高他们的物质生活待遇,让他们尽快摆脱长期的贫困状态;让他们尽快地从繁重的教学事务中解脱出来,让他们闲下来;改革传统的教育教学评价制度,让教师干起来;改革传统的教师培训制度,让教师主动地去学习;建立教师定期流动制度,让教师定期合理流动。     

21世纪成人教育教师素质探析

一、以人为本的教育哲学观。以人为本的教育哲学观就是指在教学过程中、教育活动中尊重学生的尊严 ,发挥学生的个人价值 ,注重培养学生的个性。教师不应总把自己作为拥有真理的绝对权威 ,应尊重学生的思想及意见、情感及体验、意志及愿望。他要以丰富的科学知识 ,优良的道德风范和充沛的创新精神去引导学生 ,但不做学生的控制者和支配者。由于学生尚处于从不成熟向成熟发展的阶段 ,所以教师在尊重学生独立人格的前提下 ,负有促进学生积极进取 ,独立探索 ,勇于创新的精神大发展的责任。因此 ,教师在教学中应努力创造一种生动活泼的教学氛围 ,…     

成人教育管理者素质浅论

从成人教育管理者的基本职责出发,结合当前社会主义市场经济发展和成人教育改革深化的总形势,强调了提高成人教育管理者素质的重要性,提出了成人教育管理者应当树立市场导向观念、政策法制观念和质量效益观念,提高决策能力和实施能力;培养团结、开拓、务实、高效的作风,以不断提高自身素质,推进成人教育办学的健康发展。