成人教育学生特点分析及教育对策研究

高等学校是高素质创新型人才培养的主要阵地。普通高等学校对发展成人教育同样肩负着重要责任。而成教学生和普通高校学生一样活跃在学校的各个方面，但两者又有许多不同之处，如何做好成人教育脱产班学生的思想政治工作，教育工作者应针对成教学生的特点，分析和研究相应的对策，做到对症下药，以提高他们的综合素质，进而打造继续教育下具有核心竞争力的创新型、复合型人才。     

成人学校实施心理健康教育的策略

近几年来,我国的成人教育发展迅速。许多普通高等学校借助于优质的办学资源,大力兴办成人教育,办学规模迅速扩张,呈现出一片欣欣向荣的景象。大发展的同时也产生了许多值得思考的新问题,例如规模扩张与办学质量的矛盾、专业设置的调整与教学计划的修订、师资队伍的建设问题、成教学生的德育与管理问题、心理健康教育工作的实施问题等等。而成人学校的心理健康教育工作如何开展,基本上还是一片空白。怎样根据成教学生的身心发展特点和成人学校的实际情况,找到一条成人学校实施心理健康教育的有效途径,是许多心理教育工作者和成教管理者希望解…     

信息

全国三部门联合开展学校安全工作专项检查为促进平安校园建设,维护教育系统安全稳定,教育部、公安部、国家安监总局于2012年10月下旬联合开展了学校安全工作专项检查。检查工作重点内容为:学校宣传贯彻《消防法》以及贯彻落实《高等学校消防安全管理规定》情况,对学生开展消防知识教育情况,学校消防安全隐患排查和治理情况,消防安全经费落实情况;"打非治违"(打击非法违法生产经营活动行为)专项行动开展情况,结合专项行动进行的安全隐患排查     

本刊视线信息

全国 三部门联合开展学校安全工作专项检查 为促进平安校园建设，维护教育系统安全稳定，教育部、公安部、国家安监总局于2012年10月下旬联合开展了学校安全工作专项检查。检查工作重点内容为：学校宣传贯彻《消防法》以及贯彻落实《高等学校消防安全管理规定》情况，对学生开展消防知识教育情况，学校消防安全隐患排查和治理情况，消防安全经费落实情况；“打非治违”（打击非法违法生产经营活动行为）专项行动开展情况，结合专项行动进行的安全隐患排查治理工作进展情况；平安校园工作建设情况，“护校安园”专项行动推进情况，校园交通安全秩序管理情况，校园安全管理队伍建设和技防系统装备运行情况，重要建筑物和设施安全管理情况以及重大活动安保制度建设情况；学校食堂及食品安全情况，校车安全、校舍安全、寄宿生管理等重点环节和工作部位的安全措施落实情况等。     

成教学生管理工作的实践与思考

一、充分发挥学生思想政治工作的作用——实施教育管理学生工作中的教育和管理是相辅相成的,两者不可或缺。没有管理的教育是软弱的、空洞的,没有教育的管理是低水平的、缺乏理性的。只有把两者有机结合起来,才能更好的实现学校的根本任务。和普通高等教育相比,在成人教育的学生管理工作中,普遍存在重管理轻教育的现象,对思想政治工作在管理中的重要作用认识不够,从而制约了成教学生管理工作水平的提高。目前,无论从成人教育的软环境建设,还是从成教学生管理工作的实际情况,都需要进一步加强学生的思想政治工作。首先,成人教育是以在职、从…     

关于21世纪成人教育学生思想政治教育的思考

本文主要在分析21世纪成人教育学生特点的基础上,提出了普通高等学校成人教育学生思想政治教育的几点新做法。本文认为,由强制型向疏导型转变,区分对象因人因材施教,引导学生进行自我教育,是增强成教学生思想政治教育效果的有效方法;而鼓励成教学生参加社会实践,利用网络开展思想政治教育,营造适应成教学生学习的优良校园文化环境和家庭环境,则是成教学生思想政治教育的有效途径。     

谈普通高校成人教育二级管理体制

二级管理体制主要是针对普通高校的成人教育管理而言。普通高等学校成人教育一般实行一级管理,即学校成教主管部门对成人教育的教学、学籍、考务、教材、财务等实行统筹统管,在办学形式比较单一的情况下,这种管理体制还能做到行之有效。但随着成人教育规模的不断扩大,...     

普通高校成人教育学籍档案信息化管理探索

普通高等学校成人教育学籍档案是高等学校档案工作的重要组成部分之一.学籍档案管理是一项繁杂而又事务性非常强的工作.近年来,随着普通高等学校的合并或重组,出现了普通高等学校成人教育办学规模扩大、专业设置和在校学生人数增加、校外教学站(点)多和学校教学工作多校区运转等情况.     

成教学生思想政治工作新途径探析

加强和改进成人教育思想政治工作 ,必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,坚持党的基本路线和基本方针 ,联系成人教育实际 ,突出创新精神 ,积极探索一系列富有成效的成人教育学生思想政治工作新途径。一、建立有效的工作机制端正成教办学的指导思想 ,加强党对思想政治工作的领导 ,是做好学生思想政治工作的根本保证。成人教育管理部门和办学单位的各级党政领导要把这项工作摆上重要议事日程 ,经常研究 ,加强检查 ,定期听取成教学生工作汇报 ,形成以成教学院、主办院系、基层班级三点一面的管理模式。建立一支高素质懂业…     

安徽建筑大学成教学院发展现状与对策研究

进入20世纪中国各大高校普遍地进行高校的教学改革与扩招,为了让越来越多的学生可以进入高校的课堂学习深造,成人教育是高校教育扩招中非常重视的不可缺的一部分,安徽建筑大学于2013年被教育部提升为一本大学,提升后在校学生几万余人,成教学院是建筑大学所属的成人教育学院,所招学生的生源也来自五湖四海,有的已经工作,有的是进修带学习,有的学习一半因个别原因退学,延迟毕业这种情况偶有发生,这让学校的教学与管理显得十分的混乱,再登入成教教学系统和管理系统时会占用大量的时间和人员精力,因此本文对成教学院现状进行浅析,提出了依托安徽合肥自身建设的大发展和安徽建筑大学教学管理平台对成教学院的发展进行问题优化,提出发展对策有效提高成教教学项目管理效率,以实现成人教育开放式发展提升.     

加强基地建设强化办学功能

农村成人教育基地是实施农村成人教育的主阵地。山东省日照市东港区始终把加强农村成人教育基地建设牢牢抓在手上，以加强成教基地建设为抓手，不断加快规范化成人学校的创建步伐。 １９９５年以来，全区各级用于成人教育学校建设的投入近千万元，一座座新校拔地而起；大批先进的教育仪器、设备、图书充实到成人教育学校。据统计：全区乡镇成教中心校总占地面积达２６０亩，校舍建筑总面积达１８０３０平方米，配备图书资料、教学仪器等设施价值达１００多万元。实验实习基地和校办企业规模不断扩大，使全区成人教育学校的面貌发生了根本性…     

论成人学历教育教学过程质量的监督与控制

随着普通高等学校连续扩招,成教生源质量呈逐年下降趋势;在这种形势下,如何对成人学历教育教学过程质量进行有效监控以保证成人教育质量就显得尤其重要。     

“三校”是农村成人教育组织的新网络——初论农村成人教育的办学体制

<正> 党的十一届三中全会以来,随着农村经济的改革发展,农村成人教育逐渐走向并形成以乡成人教育中心校、乡企业职工学校、村农民综合学校为实体的、两级三校新网络。本文以要塞乡为例,论述“三校”在农村成教组织网络中的相互关系、作用和对今后的展望。一、“三校”理顺了农村成人教育领导体制要塞乡成人教育中心校委会由乡主管教育的乡长、文教助理、成教专职干部和各大公司经理组成,是一个具有权威,能办实事的乡成教领导机构。乡政府还明文规定,成教中心校下管乡办企业职工学校和各村农民综合学校,有工作上领导权,业务上指导权。中心校负责对厂村两校的职工教师和学习辅导员的工作进行评估,中心每年将评估结果报乡政府作为对各厂     

培养成教学生良好的心理素质进一步提高教学质量

成人教育是以在职人员继续教育为主，与普通高校和其他类型教育相比，具有自身的特殊性。成人高教与普通高教质量相比有一定差距。因为成教学生有工作、有家庭负担、年龄较大等，再加上教学和管理上的原因，致使教学质量不高。为此必须掌握成教学生特点，培养成教学生良好的心理素质，提高教学质量。     

重庆师范大学成人教育学院

重庆师范大学始建于1954年,是建国后最早设立的高等师范学校之一。重庆师范大学成人教育创办于1960年,经历了创立、恢复、大力发展、改革创新等阶段。特别自改革开放以来,办学的质量有了迅速的发展和提高,形成了“办学正规、管理严格、教学认真、考试过硬”的办学特色,以可靠的质量、突出的成绩赢得了社会各界的认可和好评,多次获得上级嘉奖。1997年获原国家教委授予的成人高等教育优秀学校称号,多次被评为重庆市成教、自考先进集体。40余年来,学校成教、自考共招收各类学生50000多人,培养了合格的毕业生40000余人。近年来,学院积极开展继续…     

成人教育全日制学生教育管理工作论议

分析了普通高校成教全日制学生的特点，强调要抓好学生德育，提高对成人教育地位认识，建立合理的课程体系，重视成教学生的就业工作，建设良好的校园化氛围，全面落实学生的日常教育管理工作。     

加强成人教育课程建设的设想

加强成人教育课程是成教教学的基本建设工程 ,是搞好成人教育学科建设、专业建设 ,提高教学质量的关键。课程建设在成人教育工作中的地位与作用不容忽视 ,只有十分重视课程建设 ,才能提高成人教育整体教育水平。一、成人教育课程建设工作的展开把成人教育课程建设当作成教的中心工作来抓 ,作为深化成人教育改革的重要内容 ,努力增加成教教学投入 ,改善成教办学条件 ,加强成教师资队伍建设 ,更新和改造成教课程内容。1 .制订成教课程建设规划。成教课程建设涉及面广 ,是一项复杂的系统工程 ,因此 ,搞好成教课程的规划 ,加强成教课程建设的规…     

重特色抓学风促"三成"--成教学生学风建设探索

我们华东理工大学以成人教育学生学风建设为核心内容，以成教学生的不同特色为主导，从教师教学、教学管理、学生管理、学生思想以及学生主体等多方面入手，就如何真正增长成教学生的知识，提高其素质、能力，从而提高其社会竞争力为最终目标，做到成人、成才、成功，即“三成”，做了比较广泛、全面的深入调查研究和初步的实践，并取得了成效。１．结合成教特色，紧抓思想、道德教育，在成教院学生中展开了适应成教学生特点的思想教育。思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素…     

教育部职成教司2001年工作要点

A以发展为主题，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针1.3月下旬召开年度职业教育与成人教育工作会议，明确职业教育与成人教育事业改革与发展目标及政策措施。坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，制定并下发《关于做好2001年中等职业学校招生工作的意见》，制定并颁布《“十五”期间中等职业教育改革与发展的意见》。2.加快农村地区中等职业教育和成人教育的发展，要以农村职成教作为重点和新的增长点，带动整个职成教育事业的发展。制定和落实支持西部职成教发展的政策措施，帮助西部各省区重点建设好一批重点职业学校。认真做好职…     

浅淡成人高教学生的专业思想教育

专业思想是指学生对自己所学专业所持的观点和态度,专业思想的稳定与否直接影响着学生在校的学习、生活及其对未来职业的发展,学生专业思想的研究对人才培养和教育工作至关重要。成教学生的专业思想有其区别普通学生的特殊成因和特点,而在成人教育过程中往往存在着忽视成人学生专业思想培养的倾向。为此,成人教育应把专业思想教育融入课堂教学、课外活动与就业教育之中,通过创造良好的教学环境、加强校园文化建设来加强成教学生的专业思想教育。