如何提高英语词汇学习的效率

本阐述了对词汇学习的认识和如何利用一些有用的方法与策略来提高英语词汇学习的效率。     

英语词汇学习三法

学习英语,词汇是一大难关。长期以来,我们对学习英语词汇形成了传统的定势,即认为对单词只要记忆力好,经常背就是了。“背单词”在我们的学校等于是“词汇学习”的代名词。在很多人的印象中,学习英语词汇,似乎除了强记硬背就别无他法了。然而这是我们学习英语的一大误区。死记硬背的东西多了,人就成了知识的容器,不但毫无创造力可言,即便是背得滚瓜烂熟的东西,如果不能活学活用,时间一长,也会变得生疏。今天,相当多的初中高中毕业生,甚至是大学毕业生也不能流利地进行日常英语会话,这实在是令人诧异。造成这种状况的症结就在…     

大学英语词汇学习分析

首先根据语言学家的观点,从教学理论的角度论述了英语词汇学习的重要性和必要性,然后简要分析了目前我国大学英语课程要求对于词汇方面的具体要求。最后从教学实践的角度提供了一些能够增强学生兴趣,提高学生学习效率的教学方法。     

论英语词汇学习的记忆、遗忘与效率提高

阐述了外语记忆的理论，分析了外语记忆和遗忘的原因及其规律，其目的在于有针对性地提出一些提高英语词汇学习记忆效率的具体策略。     

论英语词汇的学习方法

词汇学习是英语习得者的棘手问题,很多人都感到背单词是出力不讨好的事情,从而影响了英语学习成绩。掌握行之有效的英语词汇学习方法是提高英语习得者学习兴趣的关键。     

论英语词汇的学习方法

词汇学习是英语习得者的棘手问题,很多人都感到背单词是出力不讨好的事情,从而影响了英语学习成绩。掌握行之有效的英语词汇学习方法是提高英语习得者学习兴趣的关键。     

高中学生英语词汇学习的记忆策略

词汇学习策略对英语学习有显著的影响。本文从教学实际出发,结合语言实际和记忆的一般原理,探讨了词汇记忆策略,对掌握词汇学习的技巧有一定的帮助作用。     

英语词汇学习的策略

通过对英语词汇的重要性的分析,重点介绍了在英语词汇学习中的四种策略,即分类组织策略、同化学习策略、关键词策略和拼读策略的由来及优越性,以期通过对具体的策略的应用使原本枯燥无味的词汇学习变成一种生动、形象、有趣的学习活动.     

漫谈英语词汇学习

记忆是智慧之母。英语学习，若记不住大量词汇，学好语言是不可能的。要想拓宽词汇量，不仅要持之以恒，而且还要通过对意义的认知来维持一定的动机水平，同时更要讲究学习的技巧、方法和策略。     

浅议科学记忆英语词汇

扩大英语词汇量,增强记忆能力是一项艰巨的任务。词汇量的匮乏直接影响学生学习成绩的提高。因此加强词汇学习,迅速提高学生学习英语的能力是我们每个英语教师必须重视的一项教学任务。以下是笔者在教学实践中总结的一些科学记忆词汇扩大词汇量的方法。     

英语词汇学习策略浅析

在词汇学习过程中，学习应该讲究策略以培养策略意识。词汇学习如果不讲究策略，结果往往是事倍功半。本主要从词汇学习策略展开讨论，探讨了几种常用的策略：猜词策略；善于联想；利用构词法知识；使用字典；记忆策略。     

英语词汇学习的要素和技巧

在介绍词汇学习要素的基础上．提出词汇学习的技巧并加以对比分析。     

立足深度学习观探究小学英语词汇教学

深度学习是学习样本数据的内在规律和表示层次,这些学习过程中获得的信息对文字、图像和声音等数据的解释有很大的帮助。深度学习,这一源于人工神经网络的研究词汇,也同样适用于英语教学。核心素养背景下,教师如果只通过默写、背诵的方式进行小学英语词汇教学,很难达成预期目标。一个有智慧的小学英语教师,应当努力创设情境,让学生在英语学习过程中有充分的学习体验,进而掌握深度学习的方法;也让学生更好地建构英语学科知识,提升英语学科素养。     

立足深度学习观探究小学英语词汇教学

深度学习是学习样本数据的内在规律和表示层次,这些学习过程中获得的信息对文字、图像和声音等数据的解释有很大的帮助。深度学习,这一源于人工神经网络的研究词汇,也同样适用于英语教学。核心素养背景下,教师如果只通过默写、背诵的方式进行小学英语词汇教学,很难达成预期目标。一个有智慧的小学英语教师,应当努力创设情境,让学生在英语学习过程中有充分的学习体验,进而掌握深度学习的方法;也让学生更好地建构英语学科知识,提升英语学科素养。     

英语词汇学习中的石化现象

词汇是语言的建筑材料,是表示意义的最小单位,因此词汇学习在整个语言学习过程中就显得尤为重要.但是英语词义的石化现象对学生正确理解和得体运用词汇带来了许多影响.因此,教师在词汇教学中应掌握一定的原则,尽可能减少和避免词义石化现象对学生英语词汇学习产生的负迁移.     

新高考背景下英语词汇学习的有效方法

新高考背景下英语词汇的有效学习需要教师重视新旧英语高考题型的变化对词汇的影响,关注词汇的使用细节和使用体量。教师要根据新高考英语词汇学习的变化,指导学生运用比较学习法、语境学习法、文化学习法、阅读学习法和习题学习法等方法,充分发挥学生学习词汇的主动性和自觉性,让学生真正掌握词汇学习的技巧,在词汇教学中成为主体,从而有效提升学生掌握词汇的能力和水平。     

谈培养中学生英语词汇学习策略

词汇是语言的三大要素之一,是语言的素材。要掌握一门语言,就必须掌握大量的词汇。在中学英语教学中,词汇教学是英语教学的最基础环节也是重要环节,而对学生来说,正确掌握和运用词汇,是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。针对初中学生如何掌握好英语词汇的方法,结合自己的实践,帮助学生培养学习词汇策略,为学生学好英语打下坚实的基础。     

英语词汇学习方法谈

词汇是英语学习的基础,英语的五大技能听、说、读、写、译无不依赖对词汇的充分掌握。因此,教师积极探索有效的词汇教学策略是培养学生词汇学习能力的基础。     

英语词汇的发展及其记忆方法

英语词汇浩如烟海 ,词义变化多端 ,新词新语层出不穷 ,学习研究英语这门语言词汇的独特特点 ,方能有效地记忆英语词汇。