“约法三章”巧记化学常识

1．我国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。     

用生活常识教化学知识——谈化学“制气”的教学素材

在具体的教学实践中,教师对不同的实验内容的处理可能迥然不同对于实验室制取气体的装置的选择,一般的处理方式是给出实物或者图片,让学生在指定的仪器中选择能完成实验的仪器     

农村化学教学与“生活常识”有效结合的尝试

生活中处处有化学。化学教学要解决生活中的实际问题,厨房中、卫生间、食品安全、人格教育等,都与化学密切相关。本文旨在阐明化学教学一定要与身边的化学物质相结合,让化学融于生活,解释生活,学以致用,提高素质。     

“文化常识”巧记六法

1 科举记忆法 明、清时期的考试共分四级,分别是“院试、乡试、会试、殿试”。院试中榜者为“秀才”,乡试中榜者为“举人”,会试中榜者为“贡士”,殿试中榜者为“进士”。举人中的第一名为“解元”,贡生中的第一名为“会元”,进士中的第一名为“状元”。一个考生,假若能连获上述三个第一名的话,那他就是“连中三元”了。     

“文学常识”巧记八法

先秦的诸子散文,一般都是以“姓十子”来命名的：老聃的《老子》、墨翟的《墨子》、庄周的《庄子》、苟况的《苟子》、列御寇的《列子》等。当然,也有直接采用姓名来命名的。比如,唐代的“宫廷文人”沈俭期,就留下《沈俭期集》;明末夏完淳的《夏完淳集》等。     

“四”面出击巧记常识

战国四君子齐国的孟尝君田文、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇、魏国的信陵君魏无忌。     

城市污水“变身”记

每天为了烹制美餐,打扫卫生、维持正常的生活和工作,在不知不觉中,我们排放了大量的生活污水。你是否想过,这些流入下水道的污水最终将会去往哪里呢？     

巧解高考试题中的“化学计算”

化学计算是在高考中失分最多的一类题目，也是同学们在化学学习中比较头痛的一类题目，能选用最合适的方法准确而快速地解决计算题，对于提高学习成绩，有着重要意义．     

科学与常识:基于生活关联的化学教学设计——以初中“人类重要的营养物质”为例

科学与日常生活相联系的教育理念已被理科教师广泛接受,但具体教学设计中面临了教学目标制定、教学内容选择、学科知识考证、科学观念形成以及教学情境创设等诸多难点.对一次网络公开课教学研讨中涉及的各方面问题加以评价,为今后相关主题教学设计提供具有参考价值的典型性案例.     

“三”字成语中的古代文化常识

三从四德三从指女子未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子。四德指妇德、妇言、妇容、妇功。这是封建礼教束缚妇女的道德规范。三纲五常三纲指君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。五常指仁、义、礼、智、信。这     

运用“守恒”思想巧解化学问题

在化学变化中有各种各样的守恒，如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等．利用“守恒”定律解题，不用考虑过程细节和途径变化，只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态，从而达到速解、巧解化学试题的目的．     

让化学课堂回归“生活”

化学课堂教学应融入学生的现实生活,以＂课堂导入—实验探究—课堂练习—课后延伸＂的生活化教学策略,使课堂、学生、教师都＂活＂起来,让化学课堂教学充满生机和活力。     

绕开“陷阱”，巧解化学选择题

在各种化学试题中，计算题是必不可少的。尤其是选择题中涉及计算的题目，有些题看起来题目很长，给定的条件很多，若依照按部就班的方法来解，有时过程太复杂，有时依所有条件也较难得到结果。     

让化学教育融入生活——化学综合实践活动“服装与化学”案例设计与实施

通过具体案例提出在化学综合实践活动过程中,教师要注重挖掘和利用社会生活中的化学教学资源,引导学生在实践中综合运用知识技能,发展探究能力和创新精神。     

例谈体校学生“学生活中的化学”

我们生活的衣食住行等各个方面都离不开化学。但是传统的化学教学重视理论的传授,忽视了化学与生活的密切联系,学生无法从现实生活中得到化学知识的启发,不知道所学的化学知识的用途。     

加强环保意识 搞好化学实验中“三废”的治理

化学实验是化学教学的重要组成部分,可如今安全与环保备受人们关注,实验室急需采取相应措施全面治理化学实验中产生的"三废"(废气、废液、废渣)。我们从加强环保意识、"三废"的无害化处理、实验模式改革等三个方面讨论如何减少对环境的污染,实现化学实验绿色化。     

植根化学学科观念 提高化学核心素养--复习课“分子与原子”的教学设计

以“分子与原子”的复习案例,探索以化学学科观念为引领,通过核心概念建构与真实问题解决促进学生的化学学科核心素养发展。本案例将化学学科观念作为主线,课堂教学中贯穿多维的学科观念与哲学思维,力求改进复习课的设计理念,以学科知识为载体,创新实验观察角度,让学生在原有水平上有所生长,体验微观知识探索的过程,将学科观念与核心素养深度融合。     

“化学王子”成长记

他有着“化学王子”的美誉，在第42届国际化学奥林匹克竞赛一举摘得金牌；．他是班上的劳动委员，每逢下水道堵了，都是他拿着竿子主动去疏通；他多才多艺，既是令人放心的班级足球队守门员，又是曾经打败过电脑的国际象棋高手，     

“生活中的化学”归类解析

化学与生活息息相关.近年来,各地中考试题中设置了大量的有关化学与生活相联系的试题,不仅考查同学们应用所学知识分析、解决实际问题的能力。而且让同学们深刻体会化学就在自己身边和学习化学的价值,从而培养同学们关注生活、关注社会的情感.一、