幼儿园“十度”管理之“坡度”——园长多角色的合理互换是幼儿园发展的动力源泉

幼儿园的“十度”管理为“异度、角度、深度、力度、幅度、坡度、纬度、广度、高度、温度”。这期刊发的是对园长多角色的合理互换中管理“坡度”的掌握。     

幼儿园“十度”管理之“力度”——幼儿园管理是对教师发展的价值限定

《幼儿园之“十度”管理》是山东英才·银座幼教集团赵春梅园长长期从事幼教管理工作的经验总结,她将园所管理中的“异度、角度、深度、力度、幅度、坡度、维度、广度、高度、温度”问题,纳入了幼儿园的科学化、序列化的管理之中,以适应市场经济体制下的幼儿园良好生存与蓬勃发展,收到很好效果。本期刊发的是她的系列文章的第四篇,即幼儿园的“力度”管理。     

幼儿园“十度”管理之“幅度”——幼儿园管理形态的灵活把握

谈到幼儿园管理形态灵活把握的幅度．我们自然会想到“钟摆”与“荡秋千”，两个都是摆动，但各有不同：一个是永恒不变的左右摆动；一个是循序渐进、由易到难、由低到高的前后摆动，继而还要从高到低、由难而易的稳定……我们认为，无论是哪一种摆动，皆无好坏、高低之说．只不过两个“摆动”所处的环境和作用不同而已。     

幼儿园“十度”管理之“异度”——幼儿园“核心竞争力”的可变性

管理是一门科学，更是一门科学，更是一门艺术，山东英才银座幼教集团总经理、总园园长赵春梅从事幼教管理工作十十多年来，敢于探索，勇于实践，以其超前的意识，独特的理念，艺术化的管理，形成超前的意识，独特的理念，艺术化的管理，形成了她独具特色的“方鼎式管理模式”。赵春梅先后创办过四所省级示范园，她任总园园长的山东英才银座幼教集团在短短四年时间迅速发展为百花园、阳光园、泰山园、金起点园、金摇蓝五所分园，并以其“儿童为本，亲情无限”的发展理念，灵魂运用阳光管理、赏识管理、成功管理、效率管理，打造了英才银座这块幼教品牌，在社会上树立了良好的信誉度和美誉度。赵春梅也于2003年10月15日作为山东省民办园唯一代表参加了在北京人民大会堂举办的百年幼教纪念大会并作了题为《民办幼儿园可持续性发展的因素》的典型发言。     

幼儿园“十度”管理之“异度”——幼儿园“核心竞争力”的可变性

管理是一门科学,更是一门艺术。山东英才银座幼教集团总经理、总园园长赵春梅从事幼教管理工作二十多年来,敢于探索,勇于实践,以其超前的意识,独特的理念,艺术化的管理,形成了她独具特色的“方鼎式管理模式”。赵春梅先后创办过四所省级示范园,她任总园园长的山东英才银座幼教集团在短短四年时间迅速发展为百花园、阳光园、泰山园、金起点园、金摇篮五所分园,并以其“儿童为本,亲情无限”的发展理念,灵活运用阳光管理、赏识管理、成功管理、效率管理,打造了“英才银座”这块幼教品牌,在社会上树立了良好的信誉度和美誉度。赵春梅也于2003年10月15日作为山东省民办园唯一代表参加了在北京人民大会堂举办的百年幼教纪念大会,并作了题为《民办幼儿园可持续性发展的因素》的典型发言。为了交流管理经验,互相促进,共同发展,自本期开始,我们编辑刊发赵春梅园长关于管理经验的系列文章,但愿能给各位园长和读者朋友以启发和借鉴。     

幼儿园“十度”管理之“高度”——关注幼儿园可持续性发展中的创新与共好

“不断创新,才能永远共好!”这是山东英才·银座幼教集团四年来创办六所幼儿园所遵循的发展准则(这里的“共好”是指企业在管理过程中所创设的一种人人都努力工作,互相合作、包容、理解与支持的团队氛围)。一个单位的核心竞争力是可以打造的,也是可变的;一种思想,随着时代的变迁,可能显现出它的落后与保守;一种特色,随着教育需求的变化,可能会失去它最初的魅力。但是,我们清醒地看到,保持幼教集团可持续性发展需要不断增强核心竞争力,而核心竞争力的不断调整需要“创新”;保持幼教集团可持续性发展需要人才,而人才共存的主要条件是“共好”…     

幼儿园十度管理之“纬度”——对幼儿园多元化经营的思考

当前，我们进入了一个知识经济初见端倪、市场经济基本形成的时代。在这个时代中，“繁荣”与“萧条”交替，“挑战”与“机遇”并存。幼儿园也毫无例外地被卷入了这样一场波澜壮阔的社会改革大潮中。     

幼儿园“十度”管理之“广度”——谈幼儿园文化建设的统揽

关注幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题。幼儿园文化建设由封闭走向开放、由外显走向内涵、由单一走向多元，这印证了幼儿园文化正向着“广度”的统揽迈进。所谓文化的“广度”主要指捕捉园所文化问题的“广度”，观察园所文化视角的“广度”，把握园所文化信息的“广度”……一言以蔽之，对幼儿园文化的管理，不再是幼儿园管理的“附加物”，更不能是“忽略物”，     

幼儿园“十度”管理之“深度”——幼儿园教师差异性及管理策略研究

实施个性化教育、差异性管理是当今教育问题讨论最热门的话题，促进多向性思维能力、培养高素质创新型人才也是教育目标中最为关注的焦点。教育的个性化、民主化、国际化、民族化、信息化、高质量化等特点，明显地要求将教育与国家的政治、经济、文化、国防等关联起来。     

幼儿园“十度”管理之“角度”——幼儿园的人才价值确定及其合理流动

“人才”，已经成为现代社会谈及最多的字眼。因为人才是这个社会行业中竞争的资本，是一切发展的动力源泉。     

幼儿园教改管理中园长的角色

管理之窗随着素质教育的不断深入,“以人为本”已成为教育改革管理的主题,幼儿园的管理不能只机械地依靠“制度型”、“指挥型”的硬性管理,更要注重以人为本,使教师真正成为课程的实施者、研究者和开发者,作为园长就应积极为每位老师创设自我造就的平台,为教师的专业发展提供更大的空间。有情——变管理者为服务者教科研工作的实施离不开有效的管理。从一定意义上说,是一种对人力资源的开发。我一改原来挖空心思写计划,绞尽脑汁找措施,想尽办法来督查,费尽心机来评价的集权式管理方法,采用放权式分层次的管理,由教师共同参与制定各项实验课…     

幼儿园“十度”管理之“温度”——幼儿园体制改革与机制转化切不可盲目

企业办园探索改制，国办幼儿园寻求机制转换，恐怕是现在幼教行业中最头疼的事。因为，第一，作为企业是追求一线产业利润最大化，很难再拿出很多资金投入到企业看来是副业的幼儿园中来。第二．作为国办幼儿园，因为幼儿教育不是义务教育，国家的投资也是很有限的，而幼儿园本身，为了保持可持续性发展，     

浅谈幼儿园科研管理中园长的角色

<正>随着《幼儿园教育指导纲要》(试行)的颁布,幼儿园教育进入了一个新的时代。如何贯彻和落实好《纲要》的精神,深入实施素质教育,成了幼儿园的重大课题,也掀起了新一轮的     

“幼儿园发展与管理”园长高级研修班在我院举行

2006年10月29日至11月2日福建省幼儿教师培训中心在福建儿童发展职业学院白马校区举办了“幼儿园发展与管理”园长高级研修班,这是我省“十一五”园长提高培训的第一个专题。“十一五”期间幼儿园园长的省级培训将采用专题研修的方式,加强现代教育科学、教育管理理论的学习和教育管理专业技能的训练,将培训与工作研究相结合,积极引导园长对幼儿园发展规律和管理实践问题进行持续系统的研究,并能够将普遍的教育、管理规律与自身幼儿园的管理相结合,提高园长的实际工作能力,培养“以管理求质量,以科研求效益,以特色求发展”的开拓创新能力和领…     

“矛盾是事物发展的源泉和动力”教学设计

【教学内容】高中《思想政治》之《生活与哲学》第九课第一框【三维目标】1.知识目标：①识记和理解对立统一的观点。②识记和理解矛盾同一性与斗争性的概念,并掌握二者的辩证关系。③识记和理解矛盾普遍性与特殊性的概念,并掌握二者的辩证关系及方法论意义。2.能力目标：①通过理解矛盾的含义,培养辩证思维能力。②在理解矛盾普遍性与特殊性关系原理的基础上,提高抽象思维能力3.情感、态度、价值观目标：能够坚持唯物辩证法的矛盾观,     

园长是什么——在山东省首届幼儿园园长大会上的致辞

如果说,孩子是一棵小草,老师就像春天的雨露,悄悄地飘洒在教室,滋润孩子若渴的心田。——那么,园长是什么?如果说,孩子是一株小花,老师就像和煦的阳光,     

凝聚力是幼儿园发展的动力

目前我们的幼儿教育正面临着深刻的改革，一所幼儿园如何在激烈的竞争中求生存、求发展已成为一个值得深思的问题。我园经过几年坚持不懈的探索和研究，深刻地感悟到：幼儿园生存与发展的关键之一在于全园教职工的凝聚力和向心力，它是一所幼儿园持续发展必不可少的动力。     

图书馆员与大学生读者“角色互换”的管理

大学生读者作为高校图书馆的主要服务对象,图书馆员应分析他们信息需求的心理状态。本文从心理学层面,提倡在图书馆读者服务工作中,应积极运用“角色互换”这一管理模式,推动图书馆员与大学生读者之间的双向互动效应,最终形成读者服务环节中的良性循环。     

体验师生角色互换的喜悦——缔造信息技术新型课堂之角色互换篇

角色是戏剧专用名词，也称“脚色”。指剧中人物及由演员扮演的舞台人物形象。在信息技术课堂教学中．我们学生扮演的角色是学生，老师扮演着老师的角色，都是真实本色演员出演。然而同一个角色演多了，自然就枯燥无趣又单调，     

创新是政府人本管理及其模式发展的动力源泉

该文对我国自1998年以来的人本管理、政府人本管理、政府管理创新等诸多研究成果进行了简单地梳理和分析,形成初步结论：政府人本管理创新是重要的,但是政府人本管理模式创新更为重要。