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1.
李小丹 《中学生数理化(高中版)》2007,(10):44-45
近几年来,全国高考理综物理卷有关热学知识点的考查都是以6分的选择题形式出现,其考查重点由原来的"定量"改为"定性",降低了难度,减轻了学生负担.尽管如此,考生要拿到这6分,不仅需要全面掌握热学的各个知识点,而且更需要学会理论联系实际,综合运用基础知识,提 相似文献
2.
张北春 《试题与研究:高中理科综合》2016,(4):17-21
运动学是历年高考重点考查的内容之一.对这部分内容的考查非常灵活,选择、实验、计算等题型均可以考查,既可以单独命题,也可以与其他知识点结合命题.考查的内容有参考系、位移、速度和加速度、匀变速直线运动及其公式、图象运用等.近年来,有关"社会热点"的STS试题经常在高考试卷中出现.这类试题一般具有"高起点、低落点"的特点,有利于考查考生的综合素质.这也将是2016年高考物理的热 相似文献
3.
随着近几年高考制度改革的不断深入,直接考查教材中的实验已不再是生物学高考实验题的亮点,结合教材有关知识点以拓展实验题的形式命题在近几年高考中较多.这种题型不仅考查了学生的实验能力,还考查了学生对相关知识点的应用能力、创新思维能力,是生物高考实验题的重要发展趋势. 相似文献
4.
2012年的高考语文《考试大纲》和往年一样对考生语言表达的基本要求仍然是:"语言的运用简明、连贯、得体"。但从近年的高考试题来看,对这一知识点考查的重心主要还是放在了判断语句的连贯上。这一考查形式,看起来只考"连贯",实际是对这一知识点的全面综合考查,因为"连贯"与"简明""得体"是紧密联系在一起的。因此,在备考中,我们应以句子的连贯为重点来复习这一知识点。 相似文献
5.
6.
刘春雷 《中学数学研究(江西师大)》2004,(12):18-21
面向课本,立足课本,是多年高考命题之根本;对学生掌握知识和运用知识综合能力的考查,是近几年高考的热点和方向.因此,我们在数学教学中,要扎实抓好知识的系统化教学,即源于课本;同时还要善于挖掘课本中的知识点,加强学生的思维能力的开发,注重学生分析问题解决问题能力的培养,即高于课本.下面就"点的轨迹"的教学谈谈自己的体会. 相似文献
7.
对电解质溶液稀释的考查是高考的"热点"之一,多年来在全国各地高考化学试卷及理科综合试卷中几乎年年涉及这种题型.这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、电离度、水的电离、pH值、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力,故成为高考题中 相似文献
8.
随着高考改革的不断深入,对学生的考查不仅是课本的基本知识,而且还常常涉及学生的能力,不是单一知识,而是各个知识点的综合考查,复数在历年高考中一般以选择题或者填空题的形式出现,问题涉及的知识点较多,解题方法灵活,笔者围绕高考复数的常考知识点所涉及的题型及解析作如下总结. 相似文献
9.
王改艳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
阿伏加德罗常数是高考的热点,也是学生学习的重点.有关阿伏加德罗常数的试题,思维跨度大,每个小题可以考查一个或多个知识点,各个小题之间除了载体阿伏加德罗常数外,考查的其他知识之间可以没有任何联系,这种题作为选择题,.出题比较灵活,可以弥补高考知识点覆盖面的问题,使重要的知识点尽可能的都被考查,所以倍受命题者青睐.在高考试题中,其主要考查物质所含的粒子数目(质子数、中子数、电子数、离子数、电荷数);涉及多个知识点,如物质结构知识、弱电解质的电离平衡和盐类的水解、气体摩尔体积及氧化还原反应等. 相似文献