任乃云:要做就做最好

别人没的我一定要有，别人有的，我一定要精。要么不做，要做就做最好。这就是     

关注天气预报

从小到大我没有特意关注过什么东西,因为所有的事爸爸妈妈都给我安排好了。要么就是我直接照他们的要求去做,要么就是他们已经替我做好了.虽然天有不测风云,但那风也不会刮到我这里来。     

“抄女”不会写作文

我虽然喜欢读作文,可是一到写作文时,头脑就会一片空白,手紧紧握着笔,手心直冒冷汗。磨蹭半天,笔杆子都被我捏软了,我还是像耗子啃南瓜,不知道从何下手。最后要么仿照别人的写,要么就乱写一通。老师给我的评语不是＂人云亦云＂,就是＂废话连篇＂,唉,郁闷死了!     

向日葵的呓语

娜娜:16岁的夏天,我换成抽SEVENSTARS的香烟。因为莲抽这种牌子的。耳洞数目也增加到和她一样、穿同款式的靴子、睡在同一张床上、做着同样的梦。我的人生,本来就是三流的电视剧,别人要怎么加油添醋传说我黑暗的过去都无所谓。只是,迈向光明的剧本,我要亲自来写。我已经不再是一个站在那里等待的小孩子了。     

孩子必须午睡吗?

<正>关于哄娃午睡这件事,可以说很多家长都头疼。尤其是休息日期间,要么就是中午不睡,到下午三四点要出门的时候,又会特别困;要么就是睡觉1小时,哄睡大半天……今天我们就来说说——午睡。     

时间

墙上的挂钟,曾是我童年最爱的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,但都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮地呵斥我们的话与挂钟息息相关:"都几点了,还不起床!"要么就是:"都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去。"这时候,我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心老头,又凶又     

“无所谓”漂流记

“无所谓”天天在大街上游荡,没个固定的职业,像阿Q似的。有时给别人打打短工;因为他经常说话做事没个好态度,村子里的人都不敢雇用他做长工。“无所谓”已经好久没有给人打短工了。早上喝盐水,午饭没着落,晚餐要么去野地里找找红薯,要么就是     

创新人才的关键素质：直觉能力

从1957年上初中至今,我认识了许多学生,他们中不少人念书的成绩都很好,但在毕业后独立工作时,要么一遇到困难就束手无策,要么跟着别人做,总是打不开新局面,换言之就是缺乏创新能力。为什么在校时的好学生毕业后会这样呢?这不由使我思考我们从小学到大学研究生院的教育系统究竟有什么不足。     

我的小秘密

告诉你一个秘密,嘘——小声点!不可以告诉别人噢!要不然,我就惨了!我的秘密就是：我快十岁了,到现在还跟爸爸妈妈睡,像幼儿园的小朋友一样。     

都是课件“惹”的祸

去年九月,我刚调入现在的学校,校长就安排我承担六0一班的语文教学。我非常愉快地接受了任务,因为这个班的语文成绩特别棒。就在我乐不可支时,从一年级就带这班语文的A老师告诉我：这个班的学生平时都表现得非常好,就是在上公开课的时候,要么全班鸦雀无声,要么就是故意答非所问,弄得老师下不了台。我一听懵了。     

时间怎样地行走(节选)

<正>墙上的挂钟曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床,在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,却都必须因为时间的关系而听从父母的盼咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:     

时间怎样地行走

墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴,它说什么,我们就得乖乖地听。到了指定的时间,我们得起床上学,我们得做课间操,我们得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没有睡够不想起床,我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉,都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关:“都几点了,还不起床!”要么就是:“都几点了,还在外面疯玩,快睡觉去!”这时候,我觉得挂…     

从"出错"到"出彩"

在磨课的过程中.很多老师都曾有过这样的经历:对某个关键的教学环节,你有自己的独特理解,而别人却不予承认.跟你提出了相左的意见.你要么选择坚持.要么选择否定.我想不管是选择前者还是后者,有一点我们必须考虑,那就是为什么要坚持或者为什么要否定,     

教你怎样做班主任

(一)做一个令学生崇拜、爱戴的班主任情义无价,班主任是孩子王,如果一个老师僵守师道尊严的古训,与孩子无法沟通或者很少说沟通的话,那么你将是一个失败的班主任。要么学生会觉得你懦弱无能,要么学生会觉得你专横跋扈,只有师生互动互近,才能让你的点滴行为成为学生崇拜、爱戴你的契机。记得刚接手班主任工作时,有一次我去查寝,发现有一床很特别:天气已经凉了,大家都已经睡了垫被,而他还睡着凉床,上面的被子也没有包好。经过询问,我才知道他就是那位调皮的体育特长生,平时和舍友很少往来,又拖沓懒散。得知情况后,我没有像一般班主任那样找他…     

我的小组构建评价之路

大学还没有毕业的我,就开始到工作单位顶岗实习了。报到那天,我十分兴奋,因为一直怀揣的教师梦即将实现,我想象着,教室里有一群可爱积极的孩子,如饥似渴地学习着。"小曹,只要让他们不闹事儿,你就成功了。"我被引进办公室后,一位年长老师对我叮嘱道。原来,这是一个重新组建的班级,大多数学生要么成绩落后,要么习惯糟糕。接触一周后,我终于领悟到了"不闹事儿"的真正含义。上课睡倒一小片,考试趴倒一大片,班级卫生更是做得马马虎     

“坏孩子”的礼物

他是我教过的最不用功的孩子。听别的学生说,上初中时,他就转了好几次学,要么因为成绩不好,要么因为逃课,或者就是打架斗殴。中考时没考上高中,家长就托关系将他转到了我所在的职业高中。来了之后,他依旧我行我素,不仅公然在课堂上揪女生的辫子,和其他男生打闹,还把纸条来回传。为了不影响其他学生,耽误上课时间,     

现代文阅读练习

〔原文〕老了,也有意思苏叔阳我从未想到过我也会老。今年,我忽地感到精力不足,仿佛是该睡时,睡不着;不该睡时,又常常打盹儿。书报上的字小了,通往汽车站的路长了,别人说话的声音轻了,我走路的脚步重了。人说:这就是老了呀!我不信。然而,不信不等于时间就此停止不动。认真一想,哎呀,我已经过了67岁了,难怪街上的孩子叫我“爷爷”,人家没叫错。于是我开始承认我生理上的“错觉”,承认乃是“老了”的征象。真的老了怎么办?因为我从未思考过这个问题,所以也一时找不出答案。我想,从前傻乎乎地过来了,今后还傻乎乎过去吧,不必为老了而忧心忡忡。…     

我不会写作文

上小学的时候,我读文章还可以,可是一听到要写作文,我的头脑就会一片空白,手紧紧握着笔,手心直冒冷汗,磨蹭了半天,笔杆子都被我捏软了,我还是像耗子啃南瓜,不知道从何下手。硬是到了要交作文的时候,我要么仿照别人的作文写一篇,要么就抄书上现成的,要么就乱写一通。老师给我的评语不是     

爱是教育好学生的前提

第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫.刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况.也针对各种学生制订了一些教育策略.当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状.于是,我找他谈话,     

爱是教育好学生的前提

第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫．刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况．也针对各种学生制订了一些教育策略．当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状．于是,我找他谈话,