海明威人生观在《我们的时代》中的体现

20世纪美国著名小说家海明威的作品主要描述了主人公内心的幻灭感和失落感，他们在遭受身体和情感的考验时所表现出来的优雅风度，以及面对一个似乎毫无意义的世界时所持的自我克制的人生态度。这些主题在《我们的时代》这部小说集中得到了很好的反映，而这些主题也正是海明威作者自己人生观的完整的体现。     

海明威人生观在《我们的时代》中的体现

20世纪美国著名小说家海明威的作品主要描述了主人公内心的幻灭感和失落感,他们在遭受身体和情感的考验时所表现出来的优雅风度,以及面对一个似乎毫无意义的世界时所持的自我克制的人生态度.这些主题在<我们的时代>这部小说集中得到了很好的反映,而这些主题也正是海明威作者自己人生观的完整的体现.     

论海明威小说的生态主题及其启示

海明威小说中的生态主题是多元的:以《非洲的青山》为代表的文本记录了人对动物肆意猎取的过程,以及人在猎取时的激动心情,反映了一种人类中心主义的伦理观;以《大双心河》《一个非洲的故事》等为代表的文本通过对自然美的赞叹,以及对动物生命的同情和尊重,凸显了一种非人类中心主义的立场;以《老人与海》为代表的小说则表达出更为复杂的生态伦理,从而将对人与自然关系的思考提升到了生存的层面,对今天人们反思生态危机提供了许多启发。     

海明威和他的《老人与海》

海明威的小说《老人与海》描绘了人与自然的抗争,人与自我的斗争,表达了作者的人生态度——人生最重要的是对理想的追求,而不是最终的结果。同时,也阐明了即使是失败的英雄也值得人们敬佩这一道理。     

生态批评的反思——从海明威小说的生态主题谈起

生态批评者认为海明威小说中的生态主题是复杂的,他们批评了小说对狩猎、捕鱼等行为的反生态描写,赞美了小说关爱自然、尊重生命的生态意识。但是这些小说主人公生活的背景并非现代科技高度发达的社会,他们的生存依然非常艰难。他们与大自然的搏斗是为了当前生存的需要,生态批评者着眼未来,是为了人类将来的需要,二者都以人类的需求为中心。他们对生命的尊重并非源自其生态意识的觉醒,而生态批评者在尊重生命的同时,有着生态中心主义的倾向。     

苏步青的学生时代

1902年9月，苏步青出生在浙江省平阳县的一个山村里，虽然家境清贫，可父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。[第一段]     

海明威生态意识的形成及其当代启示

欧内斯特·海明威是一位具有深厚生态意识的美国作家,其生态意识是在父母影响及个人体验、阅读自然书籍、基督教信仰和经历战争等四大因素的共同作用下形成的。海明威生态意识的形成过程对于当下如何培养青少年的生态观能带来不少有益的启示:重视父母的身体力行、形成全民阅读绿色书籍的氛围、发挥绿色宗教的积极引导作用、反思战争对生态的破坏、引导孩子走到户外去全身心地贴近自然。     

海明威自然情结之赏鉴

厄内斯特·米勒·海明威是二十世纪见证的人类最伟大的作家之一。纵观海明威的传奇一生,不难发现他对自然有着难以割舍的情结,这种情结在其生活中表现为融入自然的渴望,在其作品中他时常根据自身体验赋予自然世界的种种象征和隐喻意义。本文采用社会历史和精神分析双重视角,旨在通过对海明威自然情结产生的社会和心理渊源及其内在矛盾的研究,揭示海明威自然情结的实质。     

海明威的创作道路

海明威的创作生涯长迭40年之久，若以其作品主题的形成和人物的成长历程为观察点。则其创作道路可分为三个阶段：感受人生的痛苦和虚无、抗拒人生的痛苦和虚无以及超越人生的痛苦和虚无。海明威创作思想的形成源于他独特的生活经历和生存体验，它既是海明威“硬汉子”主人公的成长之路，更是海明威人生哲学思想形成和发展的轨迹。     

海明威的视角

20世纪小说的发展，在很大发展上就是艺术视角的探索与运用。海明威的小说，明显地带有视角探索倾向。他以“精通现代叙事艺术”之故获得诺贝尔学奖即表明其在叙事方面的卓越成就。海明威叙事视角的独特之处表现在三个方面：其一，主体的静态的退隐；其二，主体视角的动态转换，其三，视角的分离与交织。海明威名的“冰山”理论就是与其叙事视角的独特运用紧密相连，并形成了其作品的独特魅力。     

海明威笔下的女性与海明威的妇女观

从海明威刘划两类女性形象,简述了海明威的复杂矛盾的妇女观,以及从海明威个人生活经历、所接触的女性中揭示海明威复杂矛盾的妇女观的成因。     

海明威笔下的中性女性形象

本文通过分析海明威作品中的中性化女性人物,探讨海明威中性化女性观点的形成原因,从而进一步了解海明威的内心世界.     

我学生时代的引路人

自诩为"文艺女青年"的我,一路走来,能成为今天的自己,肯定与孩时养成的好习惯分不开;而在我成长路上最好的启蒙老师,便是坚守三尺讲台20多年的林剑峰老师。第一次见到林老师是在六年级的寒假。那时邻居刚上初一,她们班组织活动,便带我一起去了。林老师是她的班主任,通过活动上的交流,他得知我家境不好可能会中断学业.     

析海明威小说《老人与海》的意识流特征

著名美国作家海明威的经典之作<老人与海>出版后,反响强烈,受到评论界的关注.评论家们除了评议其作品含蓄凝炼的"冰山"风格和生动鲜明的会话艺术之外,还表现出了对作品仁者见仁,智者见智的不同看法.一种看法认为作品过分强调真实性而将其归为自然主义;也有人因作者在作品中大量使用象征手法将其归类于自然主义.笔者认为,创作风格是个复杂的问题,由于作者运用其主体风格创作,同时又受其它文艺思潮及其它创作风格等方面的影响,作品风格往往具有较大的庞杂性.阅读作品,细品的读者便不难发现,除了较为显著的"冰山风格"等诸多风格外,<老人与海>还深受渊源于20世纪初期现代哲学特别是现代心理学形成的、区别于传统创作的意识流创作方法的影响,并在很大程度上体现了意识流创作的主要特征.     

学生时代养成好习惯

二十多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说：“老师,这不是我丢的。”我叫他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正）,总是随意在空白处演算,     

海明威的复杂自然观--对海明威短篇小说中人与自然关系的解读

海明威在短篇小说中表现出复杂自然观.在西方文化二元对立思想,尤其是基督教文化的人类中心主义思想影响下,海明威短篇小说体现出典型的人与自然二元对立和人类征服自然的人类中心主义思想.此外,海明威还时常把自然建构成具有人格魅力的人类对手,用来反衬他的“硬汉人物”形象.海明威在短篇小说中还表现出消极和积极两种层次的生态主义思想.     

海明威的哲学

海明威的哲学是关于世界观和方法论的学说。海明威的哲学内容十分丰富,当然也非常复杂,但是不管怎么样,对于生和死的看法都是海明威哲学最基本的问题。海明威对于哲学的阐述,重在短暂人生的"升华"。海明威通过"硬汉子"的生存方式和生死哲学,启示人们如何在异化的现实世界里保持人性的尊严。     

让学生做主角

今天，该讲《迷人的张家界》一课了，课前我要求学生采用“五读法”反复阅读课，感受张家界迷人的自然景色。然后分小组进行交流，内容是你打算询大家介绍哪一处景点，如何介绍，最后每组评出一名选手，参加班里“最佳小导游”的评比。     

海明威小说的结尾艺术

海明威小说的结尾方式是实现其“冰山原则”的策略之一。他小说的结尾方式可以分为主观描述式、议论式和客观描述式三类，客观描述式结尾又可以细分为对话式、行动式、景物描写式和内心独白式四种情形。评论界关于海明威小说结尾的界说有欠妥当。“零度结尾”只能指称客观描述式结尾，而且仅概括出它形式技巧上的特征。“萧索的晚秋”只道出了其思想内容方面的悲剧气氛。