信息网络技术对思想文化建设的影响及对策研究

当前,随着信息技术日新月异的发展,计算机互联网络在社会发展中所具有的内涵越来越丰富,份量越来越重。到1998年6月止,已有186个国家和地区进入国际互联网IN-TERNET(参加联合国的国家和地区共187个),全球INTERNET用户已达1.4亿,已有     

如何打造和谐的家庭网络环境

随着科学技术的日新月异,网络像一张无形扩张的网,撒向我们每个人的生活。信息时代发展的步伐让我们欣喜,也让我们措手不及。家庭作为整个社会的构成单位,也正面临着网络的两难境地。2005年1月,CNNIC(全称"中国互联网络信息中心")发布第15次中国互联网络发展状况统计报告显示,中国上网用户总数为9400万;上网计算机达到万台。越来越多的家     

浅谈职中计算机信息技术教学策略

科技进步日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,由于职业中专的特殊性,身为职业中专的计算机教师,在教育过程中必须来一场大的革命,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需要的人才。     

信息技术与英语课程整合的探讨

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。我们的一个共识是：个体在新世纪中发展的水平越来越蔽决于迅速获取、利用信息的能力和自我学习、自我教育的能力。在教育理念变革之际，现代计算机和互联网技术势不可挡地进入了教育领域。     

计算机应用基础课程教学探索

当今社会科技进步,日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教育的地位日益提高。因此,学习和掌握计算机基础知识已成为人们的迫切要求,只有熟练掌握计算机应用的基本技能和操作技巧,才能站在时代的前列。由于中职学校的特殊性,计算机教师在教育过程中必须努力创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,成为社会用人单位需要的人才。     

计算机与互联网络对学生教育和管理工作的影响及对策

计算机与互联网络的迅速发展，极大地影响了大学生的生活方式和思维意识形态，针对此情况，本文分析了计算机与互联网络对大学生教育和管理工作的影响，并给出相应的对策。     

计算机应用基础课程教学探索

当今社会科技进步,日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教育的地位日益提高.因此,学习和掌握计算机基础知识已成为人们的迫切要求,只有熟练掌握计算机应用的基本技能和操作技巧,才能站在时代的前列.由于中职学校的特殊性,计算机教师在教育过程中必须努力创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,成为社会用人单位需要的人才.     

网络教育与传统教育的优劣势分析

随着信息技术的日新月异，计算机互联网络对社会各个领域发挥着巨大的作用。教育领域也毫不例外地受到计算机网络的重大影响。网络通信技术的发展，使人们访问全球的信息资源及网络用户之间的交流变得更加方便、快捷。这为网络教育的实现提供了技术基础。网络教育正从兴起走向普及，并向传统教育提出了挑战。通过网络教育和传统教育的优缺点进行分析比较，发现网络教育与传统教育各有优势，互相可以取长补短，实现优势互补。     

移动互联网时代下高校文学教育观念的转型及重塑

随着经济全球化的发展,信息科技也日新月异,尤其是移动互联网络的发展,大学生也将移动互联网络带到了高校课堂上,传统的高校文学教育观念受到了冲击。高校人才的培养,文学教育起着举足轻重的作用。本文主要以移动互联网时代为大背景,探讨高校文学教育观念如何转型及重塑,从而更好地为高校培养出具有较高文学素养的合格人才。     

沉迷于计算机的美国中学生

美国互联网络的迅速发展为青少年敞开了计算机行业的大门。现年17岁的高三学生耶施克·富兰克林·霍奇是沉浸在计算机里的典型代表,他在当地的一家人网公司负责编制程序和维修,报酬是每小时8美元加上不受限制的互联网络使用时间。另外,他还经     

互联网络对当代新闻传播的影响

新闻传播是一种精神意识性很强的活动，它的发生发展与科技进步密切相关，互联网络作为一种全新的高科技传播媒介，已向报纸、广播和电视等传统媒介提出挑战。凭借高速度、大容量以及双向互动的技术优势，互联网络不仅对传统媒介发起了冲击，而且对包括新闻传播理论在内的当代新闻传播也产生了深远的影响。     

发挥科研先导作用 提高“两课”教学质量

社会的发展已进入知识经济时代，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化。使外语尤其是英语作为交际工具和信息载体的功能日益凸现，它已成为我国对外开放和国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语以及操作运用计算机已成为对21世纪公民的基本要求。为此．在1998年秋季，我市部分小学开展了开设小学英语和计算机课程的教学实验，     

用自己的设备建先进的互联网——吴建平的互联网创业历程

吴建平,1953年生。获清华大学计算科学与技术系硕士、博士学位。现为清华大学计算机系教授、博导,清华大学信息网络工程研究中心主任,中国教育和科研计算机(CERNET)专家委员会主任、网络中心主任在计算机网络体系结构、高性能路由交换,以及形式化协议一致性测试理论及其技术等方面有杰出的研究成果。先后主持并完成了国家重点科技攻关、国家自然科学基金等20多个科研项目。发表论文200多篇。获国家科技进步二、三等奖各1项,部委级科技进步一、二等奖10项。中国计算机互联网络的主要开拓者之一1994年开始主持研制中国第一个国家计算互联网——CERNET。中国下一代互联网络研究的主要发起者和推动者之一。他主持的我国第一个下一代互联网——“中国下一代互联网示范工程(CNGI)核心网CERNET2”已开通。由他主持开发的IPv6核心路由器,志着我国在互联网核心技术方面获得了突破曾获国家杰出青年科学基金资助“、国有突出贡献中青年专家”称号,入选教育“跨世纪优秀人才培养计划”,被聘为“长江者奖励计划”特聘教授。2003年起担任“9计划“”新一代互联网体系结构基础研究”目首席科学家。     

谈谈多媒体教学中的新问题

随着科技进步日新月异和多媒体技术的迅猛发展,计算机在学校中正逐步得到普及。许多大、中、小学已拥有一定数量的微机,甚至多媒体教室以及校园网。网上远程教育开始起步,计算机辅助教学蓬勃发展,各学校对“课件”的开发力度也逐渐加大。在努力探索教育改革途径的同时,课堂教学手段也发生着巨大的变化,     

提升自主创新能力 争当试点排头兵

当今世界,科技进步日新月异,科技创新越来越成为后国际金融危机时期主要国家和地区抢占新一轮发展制高点的战略选择与重要抓手。     

对激发中学生学习物理兴趣的思考

世界科技进步日新月异,科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中日益凸显。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。     

学习型社会进程中对继续教育的思考

随着科技进步日新月异,继续教育也得到了很快的发展,在构建学习型社会过程中,发挥了重要作用。文章论述了继续教育与学习型社会的相互作用,以及在构建学习型社会继续教育的发展思考。     

全国国际商务专业人员职业资格考试简介

当今世界经济全球化的趋势迅速发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退，而一切竞争归根到底都是人才的竞争。     

化解网络负面效应，应对信息时代挑战

当今世界，以计算机通信和信息技术，特别是以互联网络为特征的信息社会正在形成，信息和知识的传播速度不断加快．不可避免的会对政治生活产生影响．结政治权力带来变化．因此分别从政治权力与互联网络入手．对二者的关系进行考察，将有助于政府正确引导和发展互联网络，维护正常的网络秩序，并及时应对互联网络所带来的负面效应，积极面对信息时代的挑战。     

中国互联网络发展状况统计

中国互联网络上网计算机数,用户人数、用户分布、信息流量分布、城名注册等方面情况的统计信息，对国家和企业动态掌握互联网络在我国的发展情况，提供决策依据有着十分重要的意义。由中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）联合四个互联网络单位实施的这项统计工作，从１９９８年起于每年１月和７月发布统计报告。这里发表的是２０００年１月的统计报告的主要信息，从中可以反握到中国互联网络跳动的脉搏。