"文"的思想及其在中国文化中的位置

如果说中国思想的核心是上下(包括天人、古今)之间的通达,那么,这一通达是通过"与于斯文"的方式展开的在具体的个人那里意味着将其物理-生物的生命转化为"文-化"的生命,对于世界而言,就是将自然的世界转换"文-化"的世界.当然,文包括天文与人文,本真的人文的展开是止于文之自明的方式,是人文与天人之间的通达与和谐.     

对我国现代化教学的思考——科技与人文交相辉映

文章针对现代教育发展的新形势,界定了现代化教学的基本特征,提出了现代化教学的优、劣势。并据现代化教学中的弊端,提出要在现代化教学中注入人文精神,使科技与人文交相辉映。     

山下阳，一座原生态的艺术迷宫

一提及风水古村落,我们脑中自然而然就跳出了神奇、隐秘、玄妙、迷阵等词汇,位于浙江省松阳县城西北方向10公里处的山下阳村就是这样一个机关重重义充满人文气息的古村落。走进山下刖村,老宅鳞次栉比,巷弄曲曲折折,一切部小姓眼、小张扬、不气派、小奢华,村落与自然山水街切地契合着,是一幅被现代义叫遗落的历史㈣卷。     

现代大学精神与人的本真存在

现代大学精神是大学文化的核心和灵魂,是大学存在的本质内涵。大学精神之于大学如同人之于灵与肉,它与大学的存在发展共生共存、紧密相联。现代大学精神的内涵包括人文精神、科学精神、创新精神、批判精神和和谐精神,其内在或终极指向的是科学的人文精神。在我国现实的教育中应从强化人文教育、高扬人文精神;促进科学教育与人文教育的融合;倡导创新精神与追求卓越信念;营造科学、民主、和谐的理想环境四个方面入手来培育大学的人文精神,引导人本真地存在。     

人文关怀对企业管理的重要性

人文是一个内涵极其丰富而又很难确切指陈的概念,人文与人的价值、人的尊严、人的个性、人的生存、人的理想等等密切相关。文章对此进行了探讨,指出作为企业文化中先进部分和核心部分的人文关怀,也就成为了企业管理的重要组成部分,更是企业和谐发展的关键。     

一部散文集的诞生

我的家在辽河边上。那里,矿藏丰富,并盛产大豆、高梁,可是,人文资源却比较贫乏,知名人士很少。单就现代而言,具有传奇色彩和轰动效应的,当数老帅、少帅张氏父子了。     

数字时代的人文科学新探索——论作为方法论的数字人文

面对日益增强的数字化趋势,人文科学正自觉在技术意识下发生着媒介质变。这一现实也同时暗合了20世纪80年代以来,中国人文科学抛却工具身份,从认识论向实践论转型的风潮。在此背景下,整合数字人文方法论研究目前的学术进程和既有成果,借助实践案例阐明该路径典型的研究模式并探索其可能的前景,有助于深化人文与数字在方法和思路上有关各自定位乃至终极诉求的讨论,也有利于厘清当代新型人文精神危机的时代性对策。面对知识驱动到数据驱动这一可能的范式转向,载体中心主义、思维让位给技术等担忧值得重视,人文本位才是数字人文方法论可以确信的永恒旨归。     

重视人文阅读,提高人文素质

文章从使青年学生坚定中国特色社会主义共同理想、践行科学发展观的目的出发,提出了人文阅读应注重的几个方面.针对青年学生在阅读方面存在的问题,提出了要转变阅读观念,改善阅读环境,以促进青年学生的人文阅读和人文素质的提高.     

湘西少数民族地区导游人才培养大有可为

湘西土家族苗族自治州风景秀丽,独特且丰富的自然旅游资源和人文旅游资源吸引着中外游客,旅游业现已成为湘西自治州的支柱产业.在旅游市场日趋成熟和旅游竞争日趋白热化的形势下,要实现湘西自治州旅游业持续健康发展,从"资源大州"向"产业大州"跨越,必须重视旅游人才的培养.导游人才培养中应突出地方特色、注重人文素质教育以及校企合作等,培养出一批高素质的一线导游队伍.     

试论《学记》与儒家传统人文学术的重建

儒家传统人文学术以修身、齐家、治国、平天下为基本目标,重点在人生实践而不是知识体系。如何在现代重建儒家传统人文学术成为中国崛起的当务之急。本文就《学记》所见,围绕为学之"道"与为学之"术"两个方面,首先应明白儒家传统人文学术的终极指向,即为学之"道"的内涵,从而通过"志""信""乐"与学不躐等、博约相济、为学次第等为学之"术"形成传统学术的正信与正见,最后开展"正行"的重建之路。     

大学生科技伦理教育的途径浅析

文章从大学生科技伦理道德教育的必要性出发,分析了大学生科技伦理教育的途径,认为要从学校教育和社会教育出发,加强对大学生的现代科学技术教育和科技伦理教育、加强对大学生人文关怀素质的培养并积极营造良好的社会经济和科技创新环境.     

历史人文纪录片配音中的情景合一分析

历史人文纪录片配音是声画结合的纪录片艺术不可分割的一部分。该文运用文本分析法,梳理了历史人文纪录片配音的现实背景,从哲学情景合一角度对历史人文纪录片审美进行探究,讨论该类纪录片中配音创作与其余声音、画面和整体风格的关系,以期推动媒体融合时代历史人文纪录片的配音创作。     

高职加强人文教育关键在提高教师人文素质

高职院校应该加强人文素质教育已经得到社会有志之士的普遍认可.文章讨论了高职教师的人文素质对高职院校加强人文教育的重要作用,并提出了提升教师人文素质的基本途径.     

人文城市的理论发生、现实建构与未来形态

人文城市是我国新型城镇化规划明确建设的新型城市类型之一,是中国特色社会主义城市发展道路的重要组成部分。中国人文城市在理论发生上,主要是以人文学科的理论与方法为基础,吸收了西方人本主义城市科学理论资源的结果。在世界城市化和中国快速城镇化的背景下,人文城市既深受全球城市发展主流和趋势的影响,也是适应我国城市发展规律与需要的新探索和新实践。人文城市以承载着城市的价值和意义为主要职能,在各种城市形态中与人的关系最为密切和直接,是评价和衡量城市文明水平和城市美好生活的核心尺度。非一般性的物质、制度问题,人的文化和精神问题正在成为新型城镇化建设的头等大事,也是中国城市必须选择人文城市的先进模式、中国新型城镇化必须走文化型城市化新路子的根本原因。     

浅析中职校的人文教育

文章通过问卷调查,了解当前中等职业学校学生人文素养情况,探讨中职校加强人文教育的方法,以利于职业教育的稳定发展和中职生的全面发展。     

理工院校人文研究生创新能力培养之现状与措施

创新型教育已成为现代高等教育发展的必然趋势,但当今不少理工院校在对其人文研究生创新能力的培养方面尚存在缺陷。在实际调研的基础上,针对其现实状况,分析其存在缺陷的原因,从深化人文科学认知、强化创新理念、完善创新体制、优化创新环境和增强创新实践等方面提出了应当采取的措施。     

浅析中职校的人文教育

文章通过问卷调查,了解当前中等职业学校学生人文素养情况,探讨中职校加强人文教育的方法,以利于职业教育的稳定发展和中职生的全面发展.     

论加强警察职业人文教育的基本途径

人文精神是一个宏观的但更是一个具体的概念,人文教育必须放在现实时空和具体社会工作中理解和把握.培养警察人文精神,必须根植于警察高等教育的培养目标,在专业与人文课程中渗透警察职业人文教育,并创设特色鲜明的警察职业人文教育环境.     

试论和谐校园文化构建的根基与核心

和谐校园与和谐校园文化是建设和谐社会的重要组成部分,因此要继承中国传统文化所倡导的和谐思想,使之成为现代校园文化追求的价值目标,要注重人文关怀,这是践行科学发展观的具体体现,是实现育人目标的重要途径,是构建和谐校园的必然要求。     

加强人文素质教育是高职教育发展的迫切要求

文章阐明了人文素质、人文素质教育的概念,提出了在高职教育中开展人文素质教育的必要性.