如何消除学生从众心理的负面影响

从众是个人受到群体影响而不由自主产生认识或行动上与大多数人一致的现象，即别人都这么做，于是自己也就这么做，别人都这么认为，于是自己也就这么认为。     

语文教学改革的空间在哪里？

语文教学效果与其他学科严重不配套，效率极为低下，其实语文是母语，不应该这么低效率的，肯定是某个教学环节有问题，否则不至于这么被动，多少年都没有改观，笔者现有一点思考，请大家都来参与。     

漫谈合作学习

曾看过这样一则小故事：严寒的冬天。有三群人，其中一群人燃起了一堆火，大火熊熊地烤得人浑身暖烘烘的。有个人想，天这么冷，我决不能离开火，不然我就会冻死。其他人也都这么想，于是这堆火终因无人添柴而灭，这一群人也被冻死。另一群人呢．也点起一堆火，一个人想，如果大家都只烤火而不拾柴，这火迟早会灭的：其他人也都这么想，于是大家都捡柴去了，     

宝宝出生第九个月

这个月大多数宝宝都能自如爬行了，这给他带来了前所未有的自由感觉。他突然发现家里原来有这么多好玩儿的地方、这么多好玩儿的东西，而且自己经过努力可以身临其境，     

如何塑造人物性格

作品分析： 人物的性格，不是一成不变的。比如马小跳。我们都知道，每个孩子都有多动症，多动是孩子的天性。老师认为这是一种病，但马小跳的爸爸却不这么看。我们庆幸马小跳有这么一个开明的对孩子充满理解的爸爸，否则，马小跳的生活恐怕阴云     

在学生面前夸家长

不少教师在批评学生时连家长也带上了，时常听到这样的话语：“孩子成绩这么差，妈妈还涂脂抹粉的”、“你跟你爸爸小时候一样，贪玩厌学”、“作业本上，这么简单的错误，你父母都没发现”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”……不论上述说法正确与否，我认为这种批评方式都不可取。     

课例研究：对话的窗口，成长的平台——课例研究让我重新上路

这次课例研究是我从未经历过的，参与其中的每个人都有明确地分工，但目的都是一样的，都是研究怎样上好一节课。作为授课人，我是非常幸福的，因为有这么多良师益友从不同角度观察记录，提出宝贵建议，帮助我提高。因为有了这么多人参与，因为其中包含酸甜苦辣，因为带给我的感受太多，所以这次课例研究对于我来说意义深远，不能忘记。     

个性教师语言事件簿

◆高一时，班主任对我们训话：我就想不通了，全中国最笨的人，也就这么一百来个嘛，怎么会有一半的人都在这个学校呢，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，[仰天长叹]缘分啊!     

对话叶圣陶（十四）

之一：当“孩子王”的乐趣 儿童是最容易受影响的，小学教师要从各方面给他们好的影响，使他们往后升学或者就业都得到好处，一辈子立身处世都得到好处，这是多么重要的工作。受这么重大的信托，干这么重要的工作，只要是有志气的人，必然会从心底里透出一句肯定的话：小学教师确实值得干。     

书店见闻

本来嘛，经历了这么多年，大概人人都要沾染点儿嗜好，看看戏呀，下下棋啊。而像我这么二介书生，时不时地到书堆里滚一滚，扎一扎，倒也称得上是不亦乐乎！     

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花。其中，有一朵开得最大，那红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定没有见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。     

老爸语录

考试前：我儿子最聪明了，想吃什么，我给你买，只要考好，爸什么都舍得，看你这用功的样子，准能考满分。 考试后：怎么这么点分？你怎么这么笨，想当年，你爸在校学习的时候，都是考百分，最低也不过九十多分，一直是学习委员呢。不信，问爷爷去。     

同事老牛

教了半辈子书的老牛。什么都不服输。他这人就有这么今犟脾气。不管干什么，都追求一流。     

“最牛”袁腾飞

“我认识的很多老师都这么讲课，只不过我被搁到网上了，谁放到网上都能火。”     

我不是丑小鸭

我是谁？我是谁？我照镜子时，真的觉得我长得很丑，没脸见人了，半圆半方的脸上贴着浓浓的眉毛，小小的眼睛，大大的鼻子，圆圆大大的鼻孔，小小的嘴，一点都不匀称。为什么我会这么丑？我常常这么想。     

海市蜃楼

四位初中时代的同学好友，相约20年后聚会，并带上为之自豪的物件作为见面礼。这四位男生通过各自的努力，或自学成才，或大学深造，或研究生毕业．或出国镀金。他们都记着这个聚会，换句话说，这么多年的打拼，这么多年的准备，就是为了20年后的再见。     

小舌头，大作用

叽里呱啦，叽叽喳喳，听，我们每天都在说个不停。我们能够这么畅陕地说话，有舌头的一分功劳哦。     

走进孩子的心灵

曾遇到过这样的一件事，一位家长向我反映，星期天他的孩子在家里把养在鱼缸里的十几条金鱼都晒成了鱼干，末了，这位家长顾虑重重地对我说：“我真不知道现在的孩子怎么了，怎么会这么残忍、这么没同情     

小老鼠学知识

童话作家的书架上有这么一本书：书的全身都是老鼠啃的破洞，许多文字都不见了。     

富裕时代该怎样教育孩子？——王晓春老师访谈录

记者：现在，为啥生活条件越好，孩子越难教？ 王晓春：过去，每家的生活条件都不富裕，一家教几个孩子，好像都没有现在一家教一个孩子难。很多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”的确，在生活困难的时候，人生必备的许多优秀品质，相对更容易自然而然地形成，因为，那时有一个非常好的教育情境——“孩子和家长共同谋生”。