隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用

经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用.经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略.     

过程管理方法在遗传学实验教学中的应用

从遗传学实验教学过程管理入手,探究过程管理在实验教学中的内涵。通过制定操作性较强的教学计划和教学大纲,确立实验项目,有效地实施实验过程管理。根据学生的实验效果、教学监督及评价进行适当的课程改革,努力为社会培养应用型、复合型、创新型人才。     

LIMS在桂林市供水水质监测管理中的建立和运用

实验室信息管理系统,英文缩写LIMS,是一种新型的实验室信息化管理方式,以实验室为中心,通过计算机网络,以检测为主线,用程序化方式规范检测和管理流程．建立起快速高效的实验室信息化管理平台,提高实验室管理水平。桂林市自来水公司水质监测中心建立和运行了LIMS系统．对桂林市供水水质检测和管理。起到很好的促进作用。     

SOA在LIMS设计中的应用

基于模块紧密耦合设计的LIMS(laboratory information management system)存在升级维护困难、成本大等缺点,利用松散耦合的SOA(service-oriented architecture)系统架构则较好地解决了这一问题。在分析SOA优点、实现方式等基础上,探讨了基于SOA架构的LIMS开发设计,采用Web服务与XML文档交互的实现方法,给出了一种新型的实验室信息管理系统架构。南方医科大学电子创新实验室LIMS的设计开发与应用表明基于SOA的LIMS开发是很有应用前景的。     

基于独立LIMS的实验室信息采集和管理研究

传统的实验室管理模式存在诸多的问题,宁波大学在基于独立LIMS实验室信息管理中进行了创新实践,并为该系统的运行设置了保障。     

实验教学管理信息化及其在微生物学实验教学中的应用

本文阐述了实验教学信息管理化的优点,介绍了实验教学信息化管理系统的结构与功能,并结合微生物实验教学实践,论述了实验教学信息化管理在实验教学中的具体应用.     

虚拟实验在初中生物学实验教学中的运用

根据《义务教育生物课课程标准(2011年版)》的实施建议“有条件的学校还可以适当引入多媒体技术进行虚拟实验”,介绍了虚拟实验的产生、概念以及虚拟实验在初中生物实验教学中的运用实例及作用.     

虚拟机及其在计算机实验管理与实验教学中的应用

本文探讨Virtual PC虚拟机结构与功能,探索虚拟机在计算机实验管理与实验教学中具体应用,彰显虚拟机在改进实验管理和实验教学、提高学生创新能力等方面积极作用。     

虚拟机及其在计算机实验管理与实验教学中的应用

本文探讨Virtual PC虚拟机结构与功能,探索虚拟机在计算机实验管理与实验教学中具体应用,彰显虚拟机在改进实验管理和实验教学、提高学生创新能力等方面积极作用.     

柔性管理在实验教学中的应用

介绍了柔性管理的基本含义,探讨了在实验教学中实施柔性管理的必要条件,从规章制度、师生地位、教学时间、教学内容、教学评价、激励机制等方面提出在实验教学中具体应用柔性管理的措施.     

现代教育技术在实验教学中的应用

文章介绍了现代教育技术在实验教学及管理中的应用,阐述了现代教育技术对提高实验教学质量和管理水平的重要作用。     

运用现代教育技术 提高教学质量——高教重点课程化学类教学软件现状及展望

计算机辅助教学系统(CAI)是信息时代在教学手段和教学方法上最具代表性的产物。CAI的广泛运用是科学技术发展的要求使然，同时，科技的发展又为新技术(包括CAI)的应用提供了条件。本文就国家高等教育重点课程化学类教学软件的现状及展望作一概述。     

高教重点课程化学类教学软件现状及展望

计算机辅助教学系统(CAI)是信息时代在教学手段和教学方法上最具代表性的产物。CAI的广泛运用是科学技术发展的要求使然，同时，科技的发展又为新技术(包括CAI)的应用提供了条件。本就国家高等教育重点课程化学类教学软件的现状及展望作一概述。     

以现代教育技术推动教学改革

随着多媒体技术、网络技术的迅速发展，人类社会已经步入信息时代。我国的教学改革进程也正开展的如火如荼，然而工作做了不少，效果却不是非常显著。因此，我们认为应充分发挥现代教育技术的作用，深化教学结构改革，构建新型课堂教学模式，以寻求教学改革进程的新突破。     

论现代教育技术手段与推进素质教育发展的关系

在知识经济时代，现代教育技术凭借其优势成为推动素质教育的重要因素。通过对现代教育技术的应用，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量，培养创新精神和实践能力。并结合教学改革，全面深入地推进素质教育，最后真正实现教育的现代化。     

现代教育技术与大学英语教学质量评估

大学英语是实践性强的学科,其核心目的是培养较好的语言运用能力。大学英语学科性质决定了教学模式应该突出学生自主学习与合作学习,而不是知识讲授。自主学习的教学模式决定了充分运用现代教育技术的必要性。现行教师教学质量评价体系比较粗糙,没有依据学科特点进行细化。大学英语教学质量评估应该从知识讲授型学科的教学质量评估体系中独立出来,把现代教育技术的合理和充分运用作为重要评价指标。     

现代教育技术理念下的实验教学探讨

随着高等教育的发展，实验教学也越来越受到重视。实验教学的思想、方法、内容、技术手段等各方面都值得我们深入思考和研究。现代教育技术的发展为实验教学提供了有益的启示和帮助。我们应该深刻理解现代教育技术的内涵，把现代教育技术的理论实质应用到实验教学的改革中去。     

运用现代教育技术提高实验教学质量

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,在培养应用型、创新型人才方面发挥着十分重要的作用。本文章分析了现代教育技术的作用和技术优势,阐明了现代教育技术对提高实验教学质量具有重要意义。     

教育技术公共课实验教学改革新思路

文章针对目前现代教育技术公共课的实验教学中存在的问题,诸如实验内容陈旧、实验项目设置不合理、实验环境受限、实验指导教师未充分发挥主导作用等问题,从重构实验内容、优化实验环境、全面体现＂以学生为中心＂、提升实验教师的综合能力等方面逐一提出了改进思路,以期最大限度地提升现代教育技术公共课的实验教学效果。     

现代教育技术与素质教育

实施素质教育是现代教育改革的一个核心内容 ,现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境 ,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系 .现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施 ,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施 .现代教育技术是时代的产物 ,在教育改革的关键时期与素质教育协同发展 ,将使学校教育丰富多彩 ,蓬勃发展 .