如何对幼儿进行环保教育

向幼儿进行环境保护教育就要更新教育者的观念和知识；注重年龄特点，让幼儿成为环保教育的主体；为幼儿营造环保的氛围；重视学校教育与家庭教育的结合；以专题环保教育为主，注重幼儿教育的整体性。     

对幼儿如何进行环保教育

在幼儿园环保教育中．教师要指导幼儿发现身边的环境污染,用观察记录的方式探索环境污染的原因．增强幼儿的环保意识,用绘画广告的方式规范日常行为,利用各个教学领域使幼儿认识巩固环境保护的重要性．及时纠正身边的不良行为。巩固幼儿的环保知识。让每一个人都来保护我们的环境,做大自然的好朋友。     

如何对幼儿进行环保教育

环境教育是终身教育,保护环境,教育为本,不是一朝一夕的事,而是一个长期的过程。每个人都要学会从我做起,爱护地球,只有从点滴做起,才能把环保行动落到实处,才能真正拥有绿色家园,而不致让环保成为一个"口号"。     

试论如何对幼儿进行环保教育

在本文中,我们对于尚处于学龄前阶段的幼儿环保教育问题进行了探讨。研究表明,打违一个良好的幼儿园环境．将保护环境融入各个学科,多开展社会公益性活动以及实行家固共育的政策是保证该教育实效的重要举措。     

初探如何对幼儿进行环保教育

环境是人类赖以生存和发展的基础,人类在创造了丰富的物质文明和精神文明的同时也破坏了环境。我国从1983年起就将环境保护列为基本国策,提倡保护环境,从小做起,从我做起,所以开展环境保护教育,首先必须从幼儿抓起。     

浅谈如何对幼儿进行环保教育

最近两年里,攀枝花市政府进行的“创建国家卫生城市”,保护我们攀枝花的环境,创建干净而美丽的攀枝花成为我们攀枝花人的关注热点。将环保教育的内容融入幼儿的日常生活中,使幼儿形成自觉的环保意识,体验环保劳动带来的快乐,也是我们这些教育下一代的老师们不容错过的好时机。为此,我们对幼儿进行以下几个方面的环保教育,让幼儿的“环保意识”和“环保劳动”变为自觉行为。     

浅谈如何对幼儿进行节能减排教育

人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫,节能减排教育应从娃娃抓起,对21世纪的幼儿进行环保教育势在必行.故本文从加强幼儿节能减排教育的具体做法进行了浅析.     

幼儿环境教育的途径探究

幼儿作为未来的接班人,提高他们的环境保护意识是幼儿教育中不可或缺的内容。幼儿园倡导以“环境教育”为园本特色,是培养幼儿环保意识的有效手段,并有必要对“环境教育”的具体实施办法加以适当探究。     

如何对幼儿进行礼仪教育

礼仪是人们生活交往的准则,是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结,是民族文化的重要标志之一。“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。下面结合教学实践,谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。     

浅谈如何加强对幼儿的环保教育

当前,环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园",随着这些口号的提出,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望,加强对他们的环保教育,意义重大而深远。作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们教师义不容辞的责任。在工作中我根据幼儿的年龄特点,围绕培养幼儿环保意识注意了以下几个方面:     

如何对幼儿进行感恩教育

感恩是中华民族的优良传统,是人的最基本的美德．可是在现实生活中,我们却经常看到这样一幕幕与感恩极不相符的画面：孩子看到父母烧好的饭菜不合胃口。便把碗一推．大叫：烧的什么烂菜,我不喜欢吃;顽皮的孙子坐在年迈的爷爷、奶奶身上骑马;爸爸、妈妈喂孩子吃饭,孩子还挑三拣四．提要求,不满足他,就不吃,等等。这些现象表明,很多孩子缺乏感恩意识,养尊处优,唯我独尊,认为父母及他人对自己好是应该的,只知索取不知回报,只知被爱不知责任。幼儿阶段是一个人性格习惯、品德形成的重要阶段,如果不加以正确引导,将会影响其健康人格的形成,甚至一生的发展。     

浅谈如何对幼儿进行环保教育

环境是我们人类赖以生存的空间,环境教育是21世纪教育的重要内容.环境保护已经成为全人类共同关心的问题,环境保护教育意义深远,它关系到我们的子孙后代是否拥有真正的绿色家园.环保教育应从孩子开始.     

对小班幼儿进行环保教育的尝试

幼儿是21世纪的主人,应从小接受环境保护的教育。儿童是祖国的未来和希望,在他们成长的关键期,及时进行环保教育,意义重大而深远。它可以帮助幼儿初步了解人与环境的关系,懂得保护环境就是保护地球也是保护人类自己的道理,从而逐步养成自觉保护环境的习惯,这对于提高环境保护的自觉性起着重要的作用。     

对幼儿进行环境教育的思考

一、幼儿环境教育的必要性和可能性1.幼儿环境教育的必要性。环境教育是世界性的课题,也是我国教育事业的一个重要组成部分。作为一个新的学科领域,它不仅在提高全民族环境意识和培养专业人才方面做出了显著的成绩,而且为我国的教育事业注入了活力。幼儿园环境教育是结合幼儿的生活经验,启蒙幼儿认识自然环境,初步了解人和自然的相互依存性,培养幼儿热爱自然,珍惜自然资源,关心和保护环境的意识,养成幼儿保护环境的良好行为习惯。把环境教育纳入学前教育体系,这一举措具有现实的和深远的意义。一方面,一个人的环保意识和环保习惯需要从娃娃抓起,环保知识和环保能力需要从小培养。幼儿期是人的社会化起始阶段,这一阶段的生活经验和受教育的状况将影响其终生,他们能否积极适应和合理利用各种各样的自然环境,与这一阶段的成长经验有密切关系;另一方面,现在的幼儿将是21世纪的主人,其环境意识的强或弱,将直接关系到我国下世纪的建设和发展。因此,教育要面向幼儿,环保教育也应如此。2.幼儿环境教育的可能性。幼儿期已具备了接受粗浅科学知识的生理基础,思维在直接感知和具体行动中进行,是智力发展最为迅速的时期,对外界刺激的变化特别敏感,为接受教育提供了条件。此外,环境是...     

幼师如何对幼儿进行个性化教育

随着社会主义建设快速发展,近年来,国家加大对学前教育的扶持力度,使得农村幼儿园的发展前途出现曙光,国家教育局颁布的《3⁶岁幼儿发展指南》强调"尊重幼儿发展的个体差异,充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展"的实施原则。现代社会人们面对各种精神、生活压力,要求幼儿教育培养出具有健全人格的未来人才打好基础提出严峻命题。因此,幼教工作者应将尊重个体差异、因人施教作为一项势在必行、行之必果的责任完成。那么,农村幼儿园如何对幼儿进行个性化教育呢?本文针对此问题进行了探讨。     

如何对幼儿进行良好道德行为教育

幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。因此,幼儿道德教育是幼儿教育的一个重要组成部分。在实施道德教育的过程中,我们可以借鉴建构主义学习理论,注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构,从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手,在日常生活、教育活动和游戏中提高幼儿辨别是非的能力,加深道德情感的体验,培养良好的道德行为习惯。     

试论如何对幼儿进行爱心教育

爱心是一个人非常重要的基本素质,但当前部分幼儿缺乏爱心,影响其健康成长.教师如何对幼儿进行爱心教育,是摆在每一位幼教工作者面前的重要课题.文章从加深幼儿对父母的爱、引发幼儿对教师的爱、增进幼儿对同伴的爱、激发幼儿对家乡的爱、培养幼儿对祖国的爱等方面,探讨如何对幼儿进行爱心教育.     

浅谈如何对学生进行环境教育的渗透

阐述了生物学教学中进行环境教育的重要性,介绍了教材中可渗透、拓展的环境教育的内容,以及实施环境教育的方法、途径、效果,并提出了加强环境教育的建议．