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著名教育家陶行知说 :“校长是一个学校的灵魂 ,要评价一个学校 ,先要评价他的校长。”那么校长要想真正治理好一所学校 ,就必须管好学校的第一要素———人。要管好人 ,就必须用好五个法宝 ,即 :德治、才治、情治、法治和廉治。德治德治 ,即以德治校。校长本身要以身作则 ,公道正派 ,为人师表 ,竭忠尽智 ,有服人之德 ;要严于律己 ,宽以待人 ,廉洁自律 ,奉公守法 ;要为人大度 ,心胸开阔 ,失理道歉 ,得理让人 ;要作风民主 ,平等待人 ;要谦虚谨慎 ,务实肯干 ,不夸夸其谈 ,炫耀吹虚 ;要勇于自我批评 ,敢于承担责任。校长只有做到上面的“六要”… 相似文献
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左萍 《新疆教育学院学报》2001,17(1):7-10
依法治校是当今学校管理的必然选择,要想提高中小学校长依法治校的水平,必须首先强化校长的法律意识。即正确处理法与国家政策、立法与学校规章制度的关系的意识;自觉维护学校、教师和学生合法权利的意识等。 相似文献
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教授治校与校长治校探析 总被引:2,自引:0,他引:2
一、“教授治校”的内涵、合理性及局限性
(一)“教授治校”的内涵。“教授治校”即教授集体全权管理大学和学术事物。它是源自于1150年正式成立的巴黎大学的一种传统理念。传统的教授治校中的校长是由教授们选举中产生,能担任的校长通常是学术权威或资历深厚的教授,而教学等学术事物由教授们集体共同负责。因此,从教授治校的主体来看,教授为一集合概念,而非个别。从教授治校的客体来看,教授治校是一限定性概念,专指与学术性有关的事物。从教授治校中治理、参与学校管理的水平或度量上来看,教授治校实为参与治校,而非决定治校。 相似文献
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江庆茂 《福建基础教育研究》2014,(6):14-15
校长是学校的核心人物,校长的一言一行、办学理念、工作方法、工作态度将直接影响学校的整体发展和办学质量。要做一名好校长,要有爱心、精心、恒心,要做一名优秀的校长,更需要有新意、有创意。 相似文献
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分享力将成为我国校长专业发展的新趋向。人类社会发展的特点是领导方式发展的决定性宏观因素。随着中小学校党组织领导的校长负责制实施,以及信息化、全球化、联盟化、复杂性和动态性的特点决定了分享力模式将成为领导模式发展趋势的决定性因素。分享力模式成为趋势性领导模式的直接性微观因素,与人相关因素、与环境相关因素和组织自身因素的特征促进了分享力模式的出现和发展。 相似文献
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学校工作千头万绪,油盐酱醋柴、吃喝拉撒睡、生老病死苦,校长事事牵挂。有的校长事必躬亲,疲于应付,劳神费力,苦不堪言,到头来却是师生怨声不断,班子闹不团结,学校没有起色。也有些校长管理有方,轻松洒脱,学校工作有条不紊,卓有成效。那么,作为一校之长究竟应怎样管理学校?笔者从多年工作实践中深刻领悟到,念好法、权、情“三字经”,是校长有效管理学校的诀窍。 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导。”由此可见,校长的教育思想和教育观念往往是一所学校的灵魂。校长要有效实施学校管理,提高办学效益,就必须从树立科学的治校理念入手。“以人为本,质量立校,管理强校,特色兴校”是一所学校兴旺发达的必由之路。 相似文献
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学校管理工作从根本上讲是人的问题,目的是发挥人的主观能动性、积极性和创造性,创设生动和谐的人际关系,促进各项工作协调发展。在生产关系诸要素中,人是最复杂、最重要的因素。这一著名论断给人昭示:学校管理工作第一必须重视人的因素,“以人为本”;第二必须充分认识到个人思想教育工作的长期性、复杂性和艰巨性;第三要协调处理好个体与个体、个体与群体之间的关系。 调动发挥人的主观能动性,要求学校负责人以情感人、以德服人、身先士卒、为人表率。在栾校长的办学实践中,这一点体现得比较充分:要求校委会成员和党员教师以身示范,为人师表,在学习、工作、生活等方面严格要求自己;尽量帮助教职工解决工作生活中的各种困难;让每个人都感受到集体的温暖。 相似文献
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突破高中教育瓶颈,均衡发展是一个基本取向。占普通高中六成以上、多为薄弱学校的一般高中,理当重点着力。整体发展、全面优化高中教育须“两手抓、两手硬”,不单“示范高中”要真正“示范”起来,一般高中也要尽快“硬朗”起来。一般高中究竟怎样谋求生存和发展?靠加大投入,改善条件?靠政府扶持,政策优惠?靠经营学校,扩大规模?靠策划招生,改善生源?事实上,这一切短期内都很难做到。在资源总量长期不足的大背景下,“外注”的力量无疑是有限的和短暂的。对于一般高中,谋求和出击的,应该是一条可持续发展的“力量内生”之路—— 相似文献
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时下,当不少学校以经营、扩张等热力词汇,自我渲染得“有声有色”时,李海却率领着成都市龙江路小学“寂然无声走惊雷”——回归教育的生命世界。 相似文献
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<正>著名教育家陶行知说:"校长是一个学校的灵魂,要评价一个学校,先要评价他的校长。"中国教育学会会长顾明远教授同样强调了这种"灵魂"之说:"一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起,也 相似文献
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