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谭睿 《当代教育理论与实践》2015,(5)
商务日语教学改革,要以提高教师胜任素质为前提,以培养学生日语语言应用能力、商务实践能力和跨文化交际能力为目标,对人才培养模式、课程设置、教学方法、教学评价等进行改革创新,为社会发展培养更多应用型、技能型、复合型商务日语人才。 相似文献
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对商务日语课程设置的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
如何培养出适应社会需求、能胜任对外商务活动的优秀外语人才,是摆在我们每个从事外语教学工作者面前的一大课题.本文就日语专业中商务日语的课程现状及问题进行了分析,并对相关课程的设置、改革及对策进行了探讨,同时提出了商务日语教师队伍的培养新思路. 相似文献
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随着全球经济趋于一体化的发展,社会对外语人才的需求越来越大。众多高职院校为适应市场经济的要求,都开设了商务日语专业,因此,人才培养目标如何合理定位,课程设置如何满足培养目标的要求,如何培养出高素质的商务日语人才已经成为当前形势下高职商务日语专业改革与发展的核心问题,是新形势下商务日语职业教育改革的重要方向。 相似文献
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仝艳艳 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):108-109,139
随着我国日语教育规模的迅速扩展,日语专业就业形势也日渐严峻。这就要求我们在把握日语专业课程设置的基本特点和社会需求的基础上,进一步优化课程设置,提高学生综合素质、适应社会多元化需求,使高等院校日语专业的大学生在社会上具有更强的就业竞争力和适应能力。本文结合当今社会需求及国内外日语教育发展趋势,通过对河南省高校日语专业课程设置现状进行调查、分析,针对具体问题,提出符合河南高校实际情况的培养目标与课程设置方案。 相似文献
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《商务日语》课程是商务日语专业的一门专业核心课程,本文在对精品课程建设认识的基础上.从教学内容体系构建、师资队伍建设、教学方法与手段的改革、课程考核、课程特色与创新五个方面对《商务日语》精品课程建设进行了探索与实践。 相似文献
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王海霞 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(3):110-111
随着国际交流领域的日益扩大,商务和日语的接轨程度越来越高,在实际工作场合中更需要具备直接沟通的外语实战能力,这种外语实战能力的培养需要科学的途径和有效的方法。依据我国高职专业日语的培养目标,从我国高职日语教学的现状出发,应当为学生开设多样化课程,设置适合岗位需求的商务日语专业课程,将学习能力与综合素质的培养融为一体,满足学生的专业发展需求,提高高职学生的社会竞争力。 相似文献
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如今,随着中日经济交流的不断深入发展,近年来,商务日语人才的需求呈不断上升的趋势。因此,很多高校开设了商务日语这门课程,该课程的培养目标明确,就是培养日本企业需要的商务日语人才。如何将日本企业文化与日语课堂教学有效的进行结合,努力提高职业学校学生的职业素养,则是职业学校日语老师需要思考的问题,因为只有有效的解决这个问题,才可能使我们的学生更加容易的适应社会的需要,受到企业的青睐。而本文就是通过对两者融合的原因和方法进行论述。 相似文献
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张以 《湖南科技学院学报》2015,36(3)
随着社会对应用型商务日语人才需求日益增长,传统的知识点为中心的教育模式已无法适应社会需求.基于财经日语专业人才培养目标,对综合运用项目教学法、合作教学法及情境仿真教学法的任务教学模式进行了分析,并设定了有效的考核评价体系.从新的角度探讨了商务日语的教学方法. 相似文献
12.
林韻 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
随着社会的发展,近几年社会企业对日语人才的需求越来越大。为了适应当今时代社会企业的用人需求,培养出适应社会需求的"复合型"日语人才,成了高职商务日语专业的重要培养目标。本文利用"共同学习"的原理,结合关键性的《基础日语》课程,进行了探讨和实践改革。 相似文献
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李雪英 《集美大学学报(教育科学版》2013,(2):109-112
集美大学位于外经贸往来频繁的沿海城市厦门。近年来不少日本企业来厦投资办厂或设立分支机构,再加上国内企业的业务关系,厦门对日语人才的需求有着上涨趋势。同时,日语教育随着社会的发展在不断变化,单一的语言教学已经不再适应社会需求。通过对日语专业毕业生进行的调查,分析日语专业的商贸日语课程设置的必要性,探讨了课程设置内容及课时分配,最后指出课程目前存在的问题及相对的教学措施。 相似文献
14.
林天宝 《黎明职业大学学报》2010,(1):53-56
分析高职院校商务日语专业在专业定位、课程设置、实训体系等人才培养方案方面存在的问题,提出高职院校商务日语专业应该以区域经济和地方经济发展为导向,进一步明确专业定位和培养目标;深化课程设置改革;构建课证结合模式和实践教学体系;开展教学方式改革等对策。 相似文献
15.
景海明 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(3):51-54
课程设置应当结合实际需求培养人才,一门课程开设的合理与否对学生学习本课程的效率和效果都会有极大的影响,本文分析了我校商务日语专业英语课程设置中存在的问题,并提出了合理开设英语课程的建议,同时对商务英语课程的教学模式也提出了新的设想。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
随着新课程改革的不断深入,在整个高等教育改革中,占据比重最大的就是"课程设置"改革,在课程设置方面,既要考虑到高校发展的实际情况,又要考虑到学生发展和成长的需求,不断调整传统课程教学的内容,增添相应的学科课程,推动高等教育的快速发展。在高校的日语专业本科课程设置改革的过程中,教师需要不断调整传统日语教学的方法和内容,要结合现代社会发展的实际需求,对高校日语专业本科学生的课程设置方面进行相应的调整。本文主要针对高校日语专业本科课程设置改革的过程中,适当的分析现在日语教育的现状和社会发展的需求,充分了解这些基础性的信息,明确课程设置改革的方向,设置出具有实用性、实效性的课程。 相似文献
17.
《兰州教育学院学报》2013,(10):131-133
日资企业的迅猛发展需要大量高素质、复合型的日语人才,尤其注重工作者的日语交际能力,因此,如何提高商务日语专业学生的口语表达水平、培养学生的语言交际能力,已成为商务日语专业教学改革的核心任务。本文拟从课程设置、教材、教学模式和方法等方面分析商务日语课程的教学现状,从而提出提高商务日语专业学生交际能力的培养策略和途径。 相似文献
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沈红霞 《中国科教创新导刊》2013,(2):49-49
随着日资企业越来越多的进驻中国,对日语人才的需求也在逐渐增多。本文介绍了江苏昆山硅湖职业技术学院商务日语专业在面临着学生就业困难的现实情况下,紧紧围绕学院培养"创业型复合人才"的培养目标,从商务日语专业的课程设置、教学模式和实践教学等方面入手,强调日语水平+商务知识的有效结合,从而提高学生的就业能力,真正实现"创业型复合人才"的培养计划。 相似文献
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为满足市场的人才需求,商务韩国语课程越来越广泛地出现在了高校韩国语专业本科阶段的课程设置中,并且在学科建设上取得了很好的成绩。但也始终面临一些课程设计上的问题。本文试图在需求分析理论指导下,利用访谈法、调查问卷法等定性与定量的研究手段,分析商务韩国语教师、学习者和用人单位的需求,并根据他们的实际需求,就目前商务韩国语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在的问题提出改革建议。 相似文献