浅谈高校师资队伍建设的几个问题

高等学校的发展影响到社会的进步,而教师是高校发展的重要环节,因此要想办好高等教育,必须加强师资队伍建设,重点是稳定、培养、引进优秀人才,实现人才共享,制定合理的管理机制.     

浅谈实施义务教育的几个问题

《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)已公布两年了,各地都在制订分步实施的规划和办法,积极贯彻实施。在这一过程中,大家遇到了一些问题,需要进一步探讨。比如,普及教育与义务教育是不是有区别;义务教育需不需要制订一个标准;义务教育的标准包括哪些内容;如何加强实施义务教育的领导管理等等。现就这些问题,谈谈我们的看法。 我们认为,普及教育与义务教育是有区别的。普及教育,是指一定年龄范围内的受教育者,在一定的时间里,按照教育行政部门规定的教学大纲,学完了全部教学内容,经考试成绩及格,发给学历证书;并在同龄人中,计算入学率、年巩固率、毕业率、13—15周岁非文盲人数的比例,即为“四率”,达到规定比例的,就算实现了普及教育。这里说的受教育者是     

加强义务教育师资队伍建设的几点思考

加强义务教育师资队伍建设的几点思考朱成良江苏省盐城市教育局建设一支有足够数量的合格而稳定的教师队伍，是实施义务教育，提高基础教育水平的根本大计，也是实施义务教育的重要保障。因此，实施义务教育过程中如何加强师资队伍建设问题就显得十分重要。一、义务教育对...     

关于义务教育教材建设的几个问题

制定九年制义务教育教学大纲的工作已基本完成,《大纲》经过试行准备在1990年左右最后审定。现在要着手研究教材的编写问题了。这里就教材建设问题谈几点不成熟的意见。 1962年,周恩来总理曾经指出过:普及小学教育是一项大政。经过几十年的努力,到目前为止,普及小学教育的任务多数地方基本上完成了。1987年全国范围内,经过省级政府检查验收,普及了小学教育的有1240个县,占全国总县数的60％以上,估计到1990年至少将有80％以上的县完成普及小学教育的任务。如果说普及小学教育是一项大政的话,那么实行九年制义务教育更是一项大政,是一项根本国策。     

对高职师资队伍建设几个问题的思考

高职师资是实施高职教学计划，办出高职特色的关键，要建设一支高水平，充分体现高职教育特征的师资队伍，必须坚持体现特色与遵循规律的统一，坚持专职队伍与兼职队伍共同建设的统一；注重反映高等的基本要求，注重突出理论教学与实践教学的有机结合。     

苏联的普及义务教育与师资队伍建设问题

实施普及义务教育,提高中小学教育质量,关键在于有一支数量足够、质量合格而稳定的教师队伍,苏联在这方面有六十多年的经验,值得我们研究借鉴。一、苏联普及义务教育的过程与师资队伍的发展和现状苏联的普及义务教育是分阶段逐步完成的。苏联从建国后就在极其艰难的政治、经济条件下开始普及教育,从1930年起实行普及初等义务教育(小学四年);随着经济的恢复和发展,从三十年代中期开始普及七年制义务教育(相当于初中),原定四十年代     

关于湖南省中等职教师资队伍建设的几个问题

一、师资队伍现状与问题分析1．专任教师情况表1 全省中等职业学校专任教师情况一览表     

浅谈高校师资队伍建设问题

随着高校连年扩招和教学质量意识的强化,师资队伍明显存在数量不足、质量欠佳等问题.这对培养高质量的人才极为不利.种种迹象表明,建立一支高素质的师资队伍是一件刻不容缓的大事,也是高校赖以生存的资本.     

职教师资队伍亟待解决的几个问题

从最近对南京市交通局所属单位职工教育的师资队伍进行的调查,发现生产发展迫切需要对职工进行全面的文化技术培训这一基本要求,和职工教育现行师资的配备存在着不相适应的矛盾。第一、专职教师文化程度普遍偏低,不适应职工教育的全面发展。南京市交通局所属单位专职教师文化程度状况见(表一),以现有师资的文化水平要完成对职工初级教育的任务还是可以的。但从发展来看,今后较长一段时间的职工教育,一方面要普遍提高职工的     

全国教育管理研讨会提出关于师资队伍建设的几个问题

建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是搞好基础教育的根本大计。师资队伍的现状是数量少、质量差,学科不配套,骨干教师老化,相当数量的教师要在九○年前退休。根据普及九年制教育和发展职业教育的需要,各地都有很大的缺额。     

职业学校师资队伍建设中应注意的几个问题

师资队伍是决定教育教学质量的关键：建设师资队伍必须解决好引进与培养的关系,重在打造一支结构合理、双师型比例高的队伍,促进教育教学质量不断提高。在师资队伍建设中,要避免盲目引进人才;要重视人才的后续培养;重视对已有师资资源的整合及充分利用。     

高职院校师资队伍建设中几个问题的探讨?

随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校师资队伍建设问题显得日益突出。高等职业院校肩负着为国家培养生产、建设、管理和服务第一线的高技能型“银领”人才的重要使命。人才培养水平不仅关系到学校的生存和发展,也关系到我国社会主义现代化的全局。培养高技能人才,需要有高素质的师资队伍。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的师资队伍,是当前高职院校一项十分紧迫的任务。近些年来,高职院校在师资队伍建设中采取了一些积极的措施,取得了一定的成果。但从总体看,由于我国高等职业教育起步较晚,且受传统观念的影响,…     

当前加强中专师资队伍建设迫切需要解决的几个问题

中等专业教育历来重视师资队伍建设。近年来,由于大量青年教师的补充,一度存在的“年龄断层”现象已基本克服,学历结构也大大改善。但是,在职业教育大发展的形势下,顺应市场经济新体制的建立和经济增长方式的转变,中专学校的办学思路和模式正在发生着深刻的变化。这一变化提出了中专学校师资队伍建设迫切需要解决的几个问题。     

浅谈电大的师资队伍建设问题

党的十三大提出百年大计、教育为本,要求把经济发展战略转移到依靠科技进步和提高劳动力素质的轨道上来.从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.而我国的电大教育,作为成人教育的一种模式,正在改革开放后的中国逐渐形成、发展、壮大.各级电大每年给国家培养了几十万理工、经济、中文、法律等专业的毕业生.这批学生在各自的岗位上所发挥的作用不容低估.但是勿庸讳言,电大自1979年开办以来,虽然招生的人数在逐年增多,新的专业在不断增加,但毕业生的整体水平却有逐年下降的趋势.当然,这里涉及的问题是多方面的,本文想就电大的师资队伍存在的问题及建设问题,谈谈我的一些看法.     

关于普及义务教育的几个问题

自从一九八六年第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》以后,普及九年制义务教育就成为全国人民必须完成的伟大的历史任务。但是,我国人口多,底子薄,小学、初中教育的基础差,国家用于教育的经费一时还难于大幅度增长。为提高义务教育投资效益,有必要对     

农村普及义务教育的几个问题

近年来,随着经济的发展和教育改革的不断深入,普及义务教育的工作发展很快。中央教育体制改革的决定以及《义务教育法》的颁布,将我国普及义务教育的运动推向了一个新的阶段。在农村,教育改革的热潮方兴未艾,总结出不少办教育的好经验。我国地大域广,各地自然条件和经济发展水平千差万别,不能用统一的模式解决全     

义务教育数学课程发展的几个问题

本世纪最后十年,我国基础教育的体制、课程、教材、教法、考试制度和教育管理都要进行改革。教育改革是教育发展实现某种飞跃的变革,是自身完善的需要。我国九十年代基础教育的改革是由实行义务教育制度来启动的。在教育体制确定之后,教育改革将围绕课程发展这个核心来进行。因此,义务教育数学课程发展就必然地成为每一位数学教育工作者关注和研究的重要课题。本文拟就我国义务教育制度下数学课程发展的几个基本问题,联系     

浅谈图书馆建设的几个问题

本文从先进理念是搞好图书馆建设的关键,书香校园是图书馆建设的最高境界,以评促建推进图书馆建设健康发展几个方面论述了图书馆建设中的几个问题,阐明了中华南大街小学图书馆建设的理念和思路,希望能为中小学的图书馆建设提供一些鉴赏。     

农村义务教育师资队伍现状及建设对策

在我国广大农村普及九年制义务教育,必须尽快建设一支与之相适应的师资队伍。这支队伍的现状如何,对策是什么,众说纷云。笔者就此谈一点看法,求教于大方。近年来我对某县(以下简称T县)农村义务教育师资队伍的现状进行了重点调查,希望达到窥一斑而见全豹的目的。我把调查得出的比较明朗的结论在数量质一、任教学科、分布