艺术设计教育中计算机辅助设计教学思考

在计算机辅助设计教学中应把握艺术设计本质,运用辩证的观点来看待计算机辅助设计在现代艺术设计教学中的地位与作用,发挥其功能性,确立其辅助性地位,强调学生设计思维的培养,正确处理设计过程中的创意构思与理性表达之间的关系。教学中注重课题型研究教学和过程体验的教育价值,并在加强专业设计课的同时,紧密结合社会实践课程开展教学,探索以计算机辅助设计为手段的新型艺术设计教育教学模式。     

计算机辅助设计基础课程教学质量的评建研究

改革传统的以手工制作训练为主要内容的设计基础课程教学,渗透以计算机工具软件应用为主,注重构思创新性思维训练的教学内容,提升课程的教学效率与质量.本文研究设计出计算机辅助设计基础课程教学体系,提出合理与适用的教学模式,并在教学实践中完善课程的教学质量评价机制,进而使艺术设计基础课程教学质量得到保证.     

高等学校艺术设计专业计算机辅助设计教学研究

随着软件技术的飞速发展,计算机辅助设计也相应的得到了广泛的应用,计算机辅助设计是艺术设计类学科的基础性课程设置,要把计算机辅助设计放在与传统艺术设计专业同等的地位。它是学习艺术设计所必须掌握的基本技能。在艺术设计教学中广泛地运用电脑技术,将电脑技术与学科教学紧密结合是艺术设计教育飞跃式发展的必由之路。     

计算机辅助艺术设计课程探索

计算机辅助设计给设计艺术领域带来了革命性的变化,运用计算机进行设计创意表现逐渐成为一种必然。《计算机辅助艺术设计》课程作为艺术院校的专业必修课程之一,其重要性显而易见。本文将就《计算机辅助艺术设计》课程的教学目的、教学现状、教学方法,做相关研究探索。     

设计教育与计算机辅助设计教育应注重创意思维的培养

随着社会的进步，科技飞速的发展，计算机辅助设计在艺术设计中广泛普及，设计文化已经成为一个国家和民族兴盛发达的标志。如何在设计教育与计算机辅助设计教育中加强以培养创意思维为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项重要任务。本文从教学实践出发，强调设计的灵魂是创意，设计教育是培养综合素质的教育，计算机是辅助设计表达思想理念和表现手法最好的工具。     

电脑技术对设计思维的拓展作用

计算机辅助设计是电脑技术在设计领域的应用,近年来在艺术设计方面获得了广泛的推广和应用,与传统的设计方法相比,计算机辅助设计有着许多传统手工方法无法比拟的优越性,大大提高了制图过程的效率和精确程度。由于设计软件不断完善,各阶段的各种设计均能用计算机制图软件来完成。单纯应用设计软件来完成设计将不再成为设计师的标志,设计是一个思维渐进过程,电脑技术对设计思维有很大拓展作用。     

计算机辅助设计课程的教学新方法

近年来,随着计算机辅助设计在艺术设计领域中的应用越来越广泛,计算机辅助设计课程已成为高等院校的一门专业基础课程。本文分析了计算机辅助设计课程的教学现状。探寻了最恰当的教学新方法。     

对“计算机辅助设计”课程教学改革的思考

在当今艺术设计领域,计算机辅助设计软件已经成为设计师实现创意思维的一种理想工具.然而在艺术类高校的艺术设计课堂里,对于计算机辅助设计软件课程的开设是作为必修课还是选修课？是应该由专业老师教还是由学生自学？一直是老师和学生争论的话题.借此高校艺术教学改革之风,笔者从个人的学习和教学经验出发,谈谈这门课程教学改革的思路.     

论手绘表现在当代艺术设计教学中的重要性

在计算机辅助设计相当普及的今天,设计的手绘表现无论从基础训练、触发创新性思维和设计交流．还是从视觉艺术的独特表现魅力因素,在当代的设计教学中仍具有其必要性和重要性,对艺术设计的创新与发展具有重要的作用。     

试论高校美术专业计算机辅助设计与艺术设计的课程整合

大力加强高校美术专业艺术设计教育建设是当务之急,而将计算机辅助设计和艺术设计进行课程整合是其关键。在艺术设计教学中广泛地运用电脑技术,将电脑技术与学科的教学紧密结合起来是艺术设计教育飞跃式发展的必由之路。     

论高职院校艺术设计类学生计算机辅助设计能力的培养

随着各高职院校艺术设计专业的蓬勃发展,艺术设计类学生与日俱增。为体现高职教育的特色,培养学生的动手能力,适应社会和市场需求,各高职院校在传承各自优势专业和特色教学的情况下,纷纷开设与艺术设计紧密相关的计算机辅助设计课程,为艺术设计类专业的教学增添了新的内容。一、计算机辅助设计能力培养的重要性用计算机辅助设计软件来进行艺术设计和创作,由于其方便、高效、规范、精确以及便于修改和保存等特点,迅速在艺术设计各领域普及和推广,设计创作不再局限于纸、笔、颜料、图板等实在的工具,为计算机技术在艺术设计领域的使用提供了巨…     

艺术设计专业计算机辅助设计“规律性”教学方法初探

随着计算机技术的飞速发展,使得它在艺术设计领域有着广泛的运用。如广告、影视、建筑、展示、游戏等。该文力图对艺术设计专业中计算机辅助设计课程,提出一种寻找软件内在规律性教学方法,并以3DMAX辅助设计中基础建模为例,以期进一步提高艺术设计类学生软件课程的学习能力,达到触内旁通,灵活运用计算机表达设计及想法。     

艺术设计软件教学中设计思维的培养

随着我国对教育事业愈来愈重视,艺术设计的教育规模上也在进一步地扩大,对学生的设计思维进行培养是提高艺术设计教学质量的基础性问题。艺术设计思维对艺术设计教学有着重要的作用,在电脑技术蓬勃发展的今天,电脑辅助设计系统的相关软件有了较广泛的应用,单一的思维模式很难应对比较复杂的设计现象,故此加强设计思维培养有着其必要性。     

关于手工设计与计算机辅助设计

手工设计和计算机辅助设计是机电工程中常用的设计方法,在教学中应做到二者并重、相辅相成,达到方便快捷、差错率低、设计质量高,最大限度发挥学生创新思维的目的.     

计算机辅助设计对服装设计教学的影响

随着计算机技术的不断发展,电脑的应用越来越广泛,艺术设计也不例外,未来的设计工作,几乎脱离不了电脑的辅助,即计算机辅助设计.计算机辅助设计主要集中在四个方面:一是以3DS等三维软件为代表的三维立体形象设计;二是以印刷制版行业的彩色桌面出版系统为工具的二维设计;三是运用CAD软件的工业辅助设计;四是HTML语言,Java、Frontpage、Dreamweaver、F1ash、Firework为主的网页设计.计算机辅助设计为设计师提供了迄今为止最新的艺术表现形式和空间,和实现创意的潜能、高效,同时要求设计师具备迅速准确地把握、控制和运用各种信息的能力.……     

包装设计教学研究与计算机辅助设计软件

多媒体教学的应用,在近年来已经普及到艺术设计领域,并得到广泛认同。计算机辅助设计软件成为一门新兴产业和新兴教学研究领域。文章提出了在传统的教学设置基础上,引入计算机辅助设计,可以帮助转变设计表现理念,紧跟时代潮流。这是值得从事包装设计研究工作的广大教育工作者和设计师不断研究和探索的一个新课题。     

CAD教学与培养艺术设计人才的关系

计算机辅助艺术设计课程片面强调其作为辅助设计的作用，导致作品毫无新意可言，缺少学生自己的创意等问题，因此基本功训练仍不容忽视，熟练的基本功和丰富的信息资源是计算机辅助艺术设计创意的基础。注重学生的综合素质的培养和创造性思维的发展，结合地区特点培养一批既掌握CAD技术又有创新思雏的优秀设计人才，应该是教学目标的要求。     

以创意为核心的艺术设计专业计算机辅助设计课程教学改革探索

以艺术设计专业计算机辅助设计课程教学为研究内容,分析当今在高校艺术设计专业计算机辅助设计课程教学中大部分教师只侧重于利用计算机软件进行演示和验证,而忽视利用软件进行辅助创意能力的培养。针对上述情况,文章提出了从教师的教和学生的学两方面来进行改革。     

设计素描教学的创新思维探索

设计素描创新思维是教学的关键,设计素描教学目的是培养学生正确的认识方法。提炼艺术设计语言,探索艺术规律。文章通过研究设计素描教学中的创新思维的一些方法,阐明了在基础素描教学中。应运用形体的简化、夸张和变形、创造性构图等创新思维观点。     

浅谈"任务驱动"之CAD"教"与"学"模式

<计算机辅助设计CAD>课程,是计算机专业的一门重要基础技术课程,同时又是一门可以应用于包括计算机应用,建筑工程,机械制图,艺术设计等诸多方面的综合技能课程.如何针对学生的实际,运用"任务驱动"教学模式,激发学生的学习积极性,体现学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力,是当前教学改革的热点问题.也是摆在我们很多研究者和教学一线的工作者面前的中心问题.