对师范院校小提琴教学的一些建议

音乐师范专业的小提琴教学应采取不同于专业化音乐学院的教学模式，适应音乐多元化的需求，培养出多元化的艺术工作者。     

以社会化模式为突破口,加快学前教育专业艺术实践教学转型升级

学前教育专业艺术实践教学是整体教学中的重要一环,针对新时期专业学生成才需要和社会实际需求,应广泛采取社会化工作方式,推进院校和社会有关方面加强合作,整合利用好各类社会资源,搭建学前教育专业艺术实践教学平台,探索推行一整套全新的教学模式,抓好专业教师实践教学能力提升,服务专业实践教学,实现均衡科学发展,努力培养一大批优秀的学前教育专业人才。     

中国小提琴发展初期概况

小提琴艺术已经融入到中国音乐文化发展的历史长河中,上个世纪,小提琴艺术已经在中国全面的传播开来,融入到日常生活和专业研究等各领域之中,成为雅俗共赏的音乐艺术。中国的小提琴艺术目前已成为世界小提琴艺术中独具风格的一个音乐潮流,这是历史发展的必然结果,是一个客观存在的文化现象,对本国小提琴艺术发展史的研究,便于我们更为清晰的分析中西方文化交融的背景和发展过程,本文研究的重点是小提琴在中国早期发展的状况,从最初进入国内发展至构成教育、演奏、文化交流等较完整的文化格局,结合音乐史与音乐分析的方式,探索小提琴艺术在本国发展的历史渊源。     

小提琴理论教学与实践教学的探究

越来越多的器乐学习者选择对于小提琴的学习。传统的小提琴教学模式主要是根据前苏联的教学模式和教材进行教学的,已经相对陈旧和落后。其次,社会实际教学中,存在重实践教学而忽视理论教学等现象,这些情况不利于小提琴教学和学习的开展。探究相对科学合理的理论学习和实践学习的方式方法,能够更好的提升小提琴的教学效果。     

应用型本科测绘工程专业实践教学模式改革探讨

目前的测绘工程专业实践教学模式已经不能够适应测绘技术的发展和社会对测绘工程专业人才的素质要求,因此有必要对测绘工程实践教学内容进行改革。本文从测绘工程专业的实践教学环节的必要性和现状出发,主要对测绘工程专业实践教学模式的改革与探索进行了有效性研究分析。     

CDIO理念下的工业设计专业实践教学体系研究

基于CDIO工程教育理念,针对工业设计专业的特点,将CDIO教育模式应用于工业设计专业实践教学。从工程基础能力、专业实践能力、创新创业能力、人文艺术素养四个方面进行工业设计实践教学目标的探索和研究,构建适用于安徽理工大学工业设计专业的实践教学体系。工业设计专业实践教学体系的构建,既能够丰富CDIO实践教学模式,又能够拓宽工业设计专业实践教育改革的思路。     

习近平文艺思想融入艺术院校思政实践课的探析

党的十八大以来,习近平总书记围绕新时代中国特色社会主义文化建设与繁荣发展社会主义文艺发表了一系列重要论述,对推动艺术教育高质量发展,培养造就有信仰有情怀有担当的高素质专业艺术人才提供重要的指引和启示。本论文通过艺术院校思政实践课教学现状的分析,探索“思政+艺术”的实践教学模式,践行社会主义核心价值观,推动艺术院校思政课的改革与创新。     

护理学专业实践教学模式探析

随着护理学科的不断发展,以问题为中心的护理学实践教学模式正在逐渐形成。该教学模式是高校实现培养实用型、技能性护理专业人才目标的重要途径。本文对护理学专业教育如何推进实践教学模式作了分析和探索。     

高校音乐专业小提琴教学改革探索

针对高等师范院校小提琴专业的现状及其存在的主要问题，文章提出了培养音乐专业小提琴应用型人才的对策，重点对课程设置、教学方法、实验教学等方面的培养过程进行了探讨，探索了应用型人才培养的教学模式的改革。     

谈高职项目化实践教学模式的构建

对高职工科类专业实践教学中的项目化实践教学模式进行研究和探索,并从项目化实践教学的项目特征、教学场景、教学组织形式和能力鉴定体系等四个方面阐述项目化实践教学模式的构建方法。     

高校动画专业实践教学模式的探索

文章分析了目前高校动画专业传统教学模式的弊病,分享了重庆邮电大学移通学院艺术传媒学院对“专业＋基地＋项目＋实训”等动画专业实践教学模式的探索。     

职校计算机专业教学中的案例教学分析

案例教学是提高职校学生实践操作技能,掌握计算机专业基础的有效途径之一,它对推动职校计算机专业的发展有重要意义,是当前职校教学发展的有效教学模式,据此,本文将基于案例教学模式,探索职校计算机专业的有效教学。     

基于BIM的工程管理专业实践教学创新研究

本文在分析高校工程管理专业发展和建设的经验的基础上,结合BIM,分析其与我院工程管理专业课程的整合性;阐述BIM与实践环节结合需要解决的问题、探索创新实践教学模式改革的方向,并提出在教学、实践、实训室、师资等方面的教学改革建议;最后分析基于BIM的实践教学模式创新之处,及其对工程管理专业应用推广价值。     

高校小提琴专业翻转课堂教学模式应用研究

高校小提琴专业翻转课堂教学模式,更好的把握了学生的课余学习时间,宽泛了学习场所,对提高高校小提琴的教学质量具有重要的意义和作用。基于此,作为高校小提琴教学工作者来说,要努力探索这种教学模式应用的方法和途径,渗透至教学各个环节,为达到培养应用型小提琴人才的教学目标而努力。     

材料专业应用型人才培养的实践教学改革

随着社会的发展,市场对材料专业应用型人才的需求不断增长。而高等学校培养出来的材料专业学生很多又不符合应用型人才标准,因此高等学校必须对材料专业应用型人才培养的实践教学模式进行改革,要重视材料专业学生的实践能力和综合素质的提高。本文就如何对材料专业应用型人才培养的实践教学进行改革进行探索。     

旅游专业实践教学改革初探

文章结合面向２１世纪的旅游专业人才的特点,从旅游专业实践教学体系,师资队伍建设和实践教学模式等三个方面对旅游专业实践教学改革 探索,提出了建立旅游专业实践教学管理体系和功能体系,以及“三位一体”的实践教学模式,并引入了多媒体实验教学技术。     

食品科学与工程专业实践教学模式创新研究

本文通过分析食品科学与工程专业实践教学的现状和存在的问题,针对专业学科特点和培养目标,提出创新型实践教学体系的构建思路。在食品科学与工程专业学生的培养过程中,探索了全新的实践教学模式。为发展高素质工程实践人才培养模式提供了重要参考。     

学习中国小提琴音乐发展史的意义

学习中国小提琴音乐发展史的意义在于：一、使我们全面了解小提琴音乐在我国产生、发展的全过程。二、使我们了解了前辈音乐家为我国小提琴艺术发展所做的探索和贡献,他们为中国小提琴艺术的发展指明了方向,积累了宝贵的经验。三、可以使我们回顾历史,总结经验与教训,展望未来,激励我们探索与思考。     

艺术设计教育基础课改革的创新与实践

根据艺术专业"重基础、强能力"的职业艺术教学原则,对目前艺术专业教学所用的教材、教学特点、现状、切入点、社会需求、教学模式与教学目标等进行可行性分析,总结出艺术设计教育中基础课教学的创新和实践教学方案,并提出进一步完善的策略和措施。     

艺术设计专业工作室教学模式改革探索

艺术设计专业是一门实用性很强的学科。在其整体知识结构中,不仅需要深厚的艺术素养和丰富的专业常识,更需要切实的社会实践经验。传统授课模式和考评机制在学校统一管理模式下进行,一刀切的情况普遍。艺术设计教育的特殊规律性和教学方法的灵活性,不能按照固有的教学模式和机制硬套。分析借鉴包豪斯设计教育模式中实践设计活动的关联性,构建以艺术设计工作室为单位的强化实践教学模式,可以成为艺术设计专业教学改革的一种探索。