高校辅导员意识形态引领力提升路径探析

高校辅导员意识形态引领力是指高校辅导员所具有的在社会主义意识形态方面的引领能力,具有继承性、价值性和功能性。当前,高校辅导员意识形态引领力还较为薄弱,主要表现为辅导员日常工作中意识形态的虚化、弱化,进行引领的主体能动性不够,客观上还存在能力欠缺。提升高校辅导员意识形态引领力的有效路径应从认同、阐释、传播、影响、感召五个方面展开,以达到切实提高高校意识形态工作成效的目的。     

关于增强高校意识形态工作有效性的思考

高校意识形态工作关系立德树人根本任务的落实。文章探讨增强高校意识形态工作有效性的措施:切实提高对高校意识形态工作重要性的认识、切实加强意识形态工作队伍能力建设、切实提高对高校意识形态阵地的监管能力、切实弘扬社会主义核心价值观。     

坚持高校意识形态工作的领导权与话语权

高校作为意识形态工作开展的前沿阵地,要坚决把握意识形态工作的领导权和话语权,坚决抵制西方不良思潮对我国高校意识形态领域的侵袭,坚决做好意识形态工作.基于此,本文首先探析了高校意识形态工作的领导权与话语权的内涵,然后从发挥马克思主义理论指导与价值阐释作用、意识形态的制度管控和意识形态的工作着力点三个方面,阐述了如何坚持高...     

以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心,面对意识形态领域复杂多变的特点和趋势,只有以社会主义核心价值体系为引领,才能凝聚和统一广大高校师生的思想,进一步加强和改进高校主流意识形态的建设。     

意识形态本质与高校网络意识形态治理

高校是网络意识形态工作的前沿阵地.意识形态内涵丰富,检视其流变轨迹,从意识形态与政治统治的功能耦合视角,可探析意识形态价值性本质.高校网络意识形态治理具有重要的政治功能,是政治安全的现实需要与历史必然,是培育青年群体政治认同的有力举措,是引领高校网络社会思潮的重要保证.随着网络意识形态斗争日益激烈,高校必须理顺意识形态...     

浅析如何加强新时代高校意识形态工作

重视意识形态工作、打赢意识形态之战是新时代党和国家事业发展的新要求,是坚持发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的思想基石。高校是培养人才的主要场所,是新时代意识形态斗争的前沿阵地,做好高校意识形态工作需建立全面的意识形态工作机制保障,做好高校意识形态工作队伍建设,抓好高校意识形态工作内容建设,优化高校意识形态工作宣传方式与途径。     

西藏高校思政课之意识形态安全教育探析

意识形态安全教育是高校思政课的内在要求和应有之义。高校思政课是解决"总开关"的根本,扎紧"安全阀"的基础,筑牢"防火墙"的关键。但西藏高校思政课在意识形态安全教育上面临着教育意识淡薄、教学观念落后、网络舆论引导不力等问题。因此,要强化意识形态安全教育意识、树立马克思主义灌输观、增强网络舆论引导能力,扎实做好思政课之意识形态安全教育工作。     

试论社会主义意识形态的引领力

新时代社会主义意识形态的引领力就是"高举旗帜、引领导向"的力量与作用。它对于党、国家和民族的生存与发展至关重要。增强社会主义意识形态的引领力,必须增强意识形态的领导权,其主要体现就是增强意识形态的主导权、话语权和管理权。     

论加强高校意识形态建设

高校是思想文化的重要阵地,是意识形态工作的重要领域,做好意识形态工作事关社会主义大学的办学方向,事关立德树人的根本问题,有利于汇聚起推动改革发展的强大正能量。推进高校思想理论建设、抓好大学生理想信念教育、加强大学生社会主义核心价值观教育、加强和改进高校思想政治工作、强化高校意识形态阵地建设,是做好新形势下高校意识形态工作的主要任务。要不断提高做好高校意识形态工作的能力和水平,牢牢掌握高校意识形态工作主动权。     

以“四位一体”工作机制推进高校意识形态建设

意识形态工作对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有十分重大的意义。针对当前高校意识形态建设中普遍存在的问题与挑战,学校可构建"防、管、控、导"四位一体的工作机制,保障高校意识形态建设的主动权、话语权、知情权和主导权,以提高高校意识形态工作的针对性和有效性。     

论“微时代”高校思想政治理论课引领力的提升

高校思想政治理论课引领力是高校思政课教材传播力、教学吸引力和教师主导力的集中体现。伴随着以微博、微信、直播、短视频等微媒介、微传播、微互动为主要交互途径的“微时代”的到来,人们的思想观念、价值取向和行为方式深受影响,高校思想政治理论课的引领力也面临着主流思想受冲击、主导价值遭弱化、主要渠道被挤占等挑战。面对“微时代”带来的挑战和机遇,高校思想政治理论课需要应势之需、顺势而为,通过升级教学相长、优化议题设置、转化话语体系、推动智识一体实现高校思政课引领力全面提升。     

新时代发挥思政课教师在高校意识形态建设中的作用和路径探析

高校意识形态建设是一项固本铸魂的战略性工程。思政课教师凭借自身的独特优势在夯实高校意识形态建设理论根基、捍卫高校意识形态建设课堂阵地、拓宽高校意识形态建设战略视野等方面发挥着重要作用。进入新时代,亟须准确定位思政课教师作为高校意识形态建设复杂态势的研判者、政治方向的引领者、网络舆论的把关者等角色,并通过筑牢政治意识、强化理论学习、凸显实践品性、提升网络素养等方式,进一步发挥思政课教师推进高校意识形态建设的积极作用。     

论高校意识形态工作领导权——基于广东高校的研究

意识形态工作是党的一项极其重要的工作,习近平总书记多次要求:要牢牢把握党对高校意识形态工作的领导权。本文基于高校视野,分析了意识形态工作的重要意义和形势,以及广东作为改革开放和意识形态斗争"两个前沿"面临的高校意识形态工作特殊情况。文章以广东高校为研究对象,在准确把握高校意识形态工作突出问题的前提下,对加强党对高校意识形态工作的领导权提出了对策建议。     

高校院系加强意识形态工作的对策

文章从牢牢掌控院系意识形态工作领导权、落实意识形态工作责任制,加强阵地建设、做实做细院系意识形态工作,建立完善院系意识形态舆情监控和舆情事件快速应对机制等三个方面,提出了高校院系加强意识形态工作的对策。     

筑牢高校网络意识形态安全“防火墙”

互联网的快速发展为高校师生在政治倾向与价值取向上的选择提供了多种可能性,客观上也造成了高校网络意识形态领域形势的复杂性,表现在市场逐利性思想入侵网络对抗高校主流价值观,网络舆论非理性传播误导高校学生,网络文化潜在的不良影响难以掌控,西方价值观念借助网络冲击高校主流意识形态。高校应充分利用网络信息传播、共享功能,通过巩固马克思主义理论指导地位、加强网络舆论引导提高师生政治鉴别力、加强高校网络文化建设、利用高校网络平台讲述中国故事弘扬中国精神等方式,多措并举,切实加强高校网络意识形态安全,筑牢网络意识形态安全"防火墙"。     

加强高校意识形态工作的策略研究

办好社会主义大学必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,必须旗帜鲜明地做好高校意识形态工作。目前,一些高校还存在对意识形态工作的紧迫性认识不到位、责任落实不扎实、阵地管理不严格、价值引领不全面、研判机制不健全等问题。针对这些问题,高校要积极构建意识形态工作的有效路径,从落实意识形态工作责任制、加强阵地精细管理与人才队伍建设培训、普及媒介素养教育、强化网络品牌化建设等方面入手,有效应对高校意识形态领域的风险,提高工作效率。     

关于高校意识形态安全工作的思考

文章首先简述了高校意识形态安全工作面临的挑战,然后分析了高校意识形态安全工作存在的主要问题,最后提出了加强高校意识形态安全工作的路径,包括牢牢把握马克思主义在高校意识形态领域的主导地位;加强思想政治教育工作者的队伍建设;加强高校社会主义文化建设;改善网络意识形态话语表达方式。     

高校辅导员意识形态工作研究述评

本文在对近年高校辅导员意识形态工作能力相关研究进行统计分析的基础上,揭示该领域的学术成果、发展轨迹及存在问题,总结过去,展望未来,以期对日后研究提供借鉴和参考。     

以社会主义核心价值观引领高校主流意识形态构建

社会主义核心价值观是高校主流意识形态的灵魂,要贯穿其始终,引领其构建。社会主义核心价值观主要从指导思想、理论武装、文化载体等内容上,从思想维度、治理维度、文化维度等方式上,从制度创新、旗帜示范、爱国引领、多维互动等实现路径上对高校主流意识形态的构建进行引领。     

全媒体语境下高校提升主流意识形态引领力路径探究

在全媒体传播语境下,高校是意识形态工作的前沿阵地.本文分析高校在主流意识形态引领上面临的机遇和挑战,探究提升话语体系的掌控力、吸引力,革新话语方式,多方位推进大学生意识形态工作的综合效能,推动整体合力的发挥等方面的建设路径,从而助力高校主流意识形态引领工作稳定发展.