辽宁省首批中小学专家型校长培养对象--葫芦岛市建昌县联合初级中学校长 殷喜斌

殷喜斌,葫芦岛市建吕县联合初级中学校长,中学高级教师,研究生学历,建昌县知识学校校氏,葫芦岛市骨干校长。     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对象 葫芦岛市第二实验小学校长 刘少寻

刘少寻,本科学历,学士学位,特级教师,现任龙港区教育局副局长兼葫芦岛市第二实验小学校长,市人大代表、市人大教科文卫委员。     

辽宁省葫芦岛市实验中学

正葫芦岛市实验中学成立于1996年8月,新校址于2000年10月竣工。校园占地42 000 m2,建筑面积12600 m2,分为主教学楼、教师办公楼、小礼堂和食堂4个主体建筑。2006年9月,学校再添一个校址,至此,葫芦岛市实验中学成为占地51 000 m2、     

辽宁省葫芦岛市教师进修学院

葫芦岛市教师进修学院语学科，始终坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究、师资培训为重点，开展了一系列有针对性且行之有效的教学研讨、观摩、送教下乡以及各种教学大赛等活动。新的教学理念的传播和教学经验的推广，使我市语教研工作生机勃勃，独具特色，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将不断学习、不断探索，再接再厉，永攀高峰!     

辽宁渤海造船厂技校举办法制教育讲座

辽宁渤海造船厂技工学校于近日特聘请该厂法律工作部史慧红副主任为全校学生举办了法制系列讲座。＿在讲座中,史律师为同学们讲授了青少年违法犯罪的严峻形势青少年违法犯罪原因剖析、青少年违法犯罪案件触目惊心的事实、青少年学法懂法的重要意义、青少年应该学习哪些法、法律小常识等系列内容。 ＿通过学习,同学们增加了法律知识。增强了法制观念。并纷纷表示：今后一定要加强对法律知识的学习,做到学法、懂法、守法、用法,做一名遵纪守法的合格技校生。辽宁渤海造船厂技校举办法制教育讲座@徐长秋     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对象 辽宁省实验学校校长 孟宪彬

孟宪彬,中学高级教师,在读博士,主要从事基础教育课程与管理研究。现任辽宁省实验学校校长,兼任辽宁省政府督学、辽宁省基础教育教研培训中心副主任、辽宁省教育学会理事、辽宁省教育科研管理协会副会长、中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事等职。孟校长倡导学校要以"让每一名学生都具有成就美好人生的素质,为每一位教职工搭建实现人生价值的平台"为办学目标,努力建设教职工幸福工作、实现价值的家园,营造学生     

辽宁省葫芦岛市绥中县利伟高级中学科研团队

正~~     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对校 辽宁省实验学校校长孟宪彬

孟宪彬,中学高级教师,在读博士,主要从事基础教育课程与管理研究。现任辽宁省实验学校校长,兼任辽宁省政府督学、辽宁省基础教育教研培训中心副主任、辽宁省教育学会理事、辽宁省教育科研管理协会副会长、中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事等职。     

辽宁省首批中小学专家型校长

海鸿,鞍山市华育外国语实验学校校长,兼任鞍山市铁东区教育局副局长,辽宁省特级教师,大学本科学历。     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对校 辽宁省实验中学营口分校校长金保华

金保华,辽宁省实验中学营口分校校长兼书记。本科学历,中学高级教师,辽宁省数学特级教师,东北三省数学学会理事。     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对象

张秀君,研究生学历,博士学位,北师大访问学者,中学高级教师：现任沈阳市育源中学校长,沈阳育源中学教育集团总校长,中共沈阳市育源教育集团党委书记。沈阳市沈河区第十六届、十七届人大代表,     

辽宁省开展中小学优秀校长评选

1990年,辽宁省首次开展小小学优秀校长评选工作,共评选出优秀校长208名。省教委、省教师基金会联合召开表彰大会,授予208位校长“辽宁省中小学优秀校长”荣誉称号,并颁发了荣誉证书评选优秀校长的指导思想是:根据中小学管理工作的特点,集中反映校长在坚持社会主义办学方向、     

施人才战略 鼓远洋风帆——辽宁渤海造船厂以人为本求发展

获得2003年度科学技术进步一等奖的中国船舶重工集团公司辽宁渤海造船厂,是我国主要的造船企业之一,经常承担国家的重大科研任务,具有技术密集型、资金密集型和劳动密集型等特点。 技术密集型使造船企业综合了诸多学科的知识和技术,高难度的操作要求必须集中各种专业人才;资金密集型的特点表现在短时间内每个项目要集结、使     

施人才战略 扬远洋风帆——辽宁渤海造船厂以人为本求发展

获得2003年度科学技术进步一等奖的中国船舶重工集团公司辽宁渤海造船厂，是我国主要的造船企业之一，经常承担国家的重大科研任务，具有技术密集型、资金密集型和劳动密集型等特点。     

辽宁省首批中小学专家型校长培养对校 大连市实验小学校长孙荣君

孙荣君,大连市实验小学校长、西岗区人大代表、常委委员、小学中学高级教师、大学本科、教育硕士在读。     

辽宁省专家型校长工作室运作实践探析

辽宁省中小学专家型校长工作室于2016年7月正式启动,全省设立了139个专家型校长工作室,进行了为期两年一个周期的实际运作。其目的是进一步发挥中小学专家型校长在校长队伍建设中的引领、示范和辐射作用,以专家型校长带出名优校长,提升校长群体的教育理论素养和学校治理能力;探索建立一套发现和培养中小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制。结合辽宁省中小学专家型校长工作室运作实践,对校长工作室的设立背景、目标定位、运作方式、保障措施等方面做以探析,以期促进相关工作更好开展。     

开拓进取 和谐发展——辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学简介

辽宁省葫芦岛市建昌县第三小学（原师范附小,西街小学）。创建于1981年,现有教职工116名,教学班35个。近年来,全校领导师生戮力同心,奋发向上,学校飞跃发展,学生人数由468人增加到2436名。     

辽宁省重点高完中校长心理素质的调查研究

一、研究目的办好一所学校,校长至关重要。好的教师队伍、高的教学质量,正的学校风气都与校长有直接关系。选择、评价、培训校长有很多标准,如政治思想、知识水平、业务能力…而心理素质却是渗透在其它各方面之中又易被人们忽视的基本素质,它会对人的思想、生活、学习、工作效率与成就产生极大的影响。毫无疑问,心理素质是影响校长管     

科研型校长—王定基

科研型校长—王定基□金玉王定基同志是树勋小学校长、小学超高级教师、特级教师、省优秀校长、吉林省有突出贡献的中青年专家。多年来,他坚持正确的办学方向,坚持教育改革,坚持教育科研,把树勋小学从一所濒临倒闭的落后学校变成了一所在全国享有盛誉的先进学校。１９...     

辽宁省120名中小学校长心理素质调查研究

本文采用卡特尔１６种人格因素测验,对辽宁省１２０名中小学校长进行调查研究,以期揭示校长心理素质特点,为评价、选拔和培训校长提供有效依据。１．调查研究分三个方面：一是１２０名校长总体个性特征。调查结果表明,１２０名校长１６种人格因素总体Ｘ５．６４,Ｓ、０．８２,基本呈正态分布,能胜任或适应中小学管理工作。二是不同年龄阶段校长个性特征差异分析。以４５岁为界分为两组。４５岁以上组Ｂ、Ｃ、Ｇ、Ｑ２、Ｑ３等因素的平均值都高于４５岁以下组,个性特征符合他们的年龄特征。Ｅ因素上两组差异极为显著（Ｐ＜０．０１）…