浅谈微课在小学语文教学教学中的运用

现如今,我国科学技术不断发展,小学语文教学模式也在发生着变化,微课作为一种新型的教学形式,被广泛应用到教学课堂中。详细介绍了微课在小学语文教学的运用方式,通过微课做好新课导入,激发学生的学习兴趣,拓展语文教学的内容,拓宽学生的眼界,使学生更好地掌握语文知识。     

“微课”应用于高中语文教学的价值探寻

微课是一项重要的教学资源,主要以重点突出、内容短小精炼为主,交互性能较强为主的教学模式。在高中阶段开展微课语文教学能够增添教学特色,有效地提高语文教学效率,通过生动形象的微课教学,改善传统语文抽象教学模式,提高学生的学习兴趣。本文针对高中语文教学的微课应用情况展开研究与讨论,并对微课进行分析与阐述,提出微课对语文教学的价值分析与探讨,希冀促进微课在高中语文教学上的更多应用。     

课程论视域下的“语文学习任务群教学”冷思考

<正>随着2022年版课标的颁布,积极探索语文学习任务群教学成了语文教学的热点之一。但由于种种因素的干扰,很多探索存在着这样或那样的问题,在一定程度上影响了课标的落实。站在课程论的立场,这些问题可以得到妥善解决。一、语文学习任务群是新的教学模式吗2022年版课标颁布后,有人认为语文学习任务群是新的教学模式,需要探索和运用语文学习任务群教学模式,特别是大单元教学、大概念教学等。站在课程论的立场,上述观点和做法,可能不尽妥当。语文学习任务群是语文课程领域的工作概念,指的是语文课程内容,并非教学论领域的概念。     

整体建构语文教学模式初探

传统的语文教学模式,一般是以一篇课文或是以一堂教学课为单位,进行备课或教学活动。这种教学模式有教学范围局部化的弊病,缺乏建立在学生基础上的整体教学观。由于在课的内容的设计上过于单一,要全面、持续地贯彻《语文课程标准》提出的"九年     

小学高年段语文习作教学方法研究

小学是重要的基础学习阶段,这一阶段的教学工作会影响学生以后的学习生活。习作教学对于小学高年段语文教学来说是一个重点,很长一段时间小学习作教学面临内容过于封闭、指导教学模式化的问题。在语文习作教学中,教师要充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生的创造力和想象力,锻炼学生的创新思维,通过不同习作教学模式来提高语文教学效率。     

浅谈微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示

现代学校教育中的教学设施随着科学技术的发展,也在不断发生变化,教学模式在教学硬件的改善下也在不断创新。一些以现代化教学设备为基础的教学模式,比如微课+翻转课堂开始逐渐出现在学校教育中,打破了传统教学模式的束缚。微课可以凝练语文学习中的重要知识,将课堂上学习的内容保存下来,拓展到课后使用,在教学时间和空间上都实现了翻转。     

善用有效教学策略 规范语文教学模式

从目前小学语文教学来看,教师采用的教学模式过于陈旧,在实际的教学中,无法充分调动学生学习的积极性,学生处于被动学习的状态,在很大程度上阻碍了学生学习的进步,因此,进一步规范小学语文教学模式,提高教学效率是新一轮教育发展的主要任务。有效的教学模式不仅能够提高课堂教学的效率,还能够有效激发学生对语文学习的兴趣。由于小学语文教学是基础性教学,而学生的学习兴趣直接决定了学生在语文学习上的态度。因此,教师应该运用有效的策略     

中职语文阅读教学微课资源开发现状与策略

阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位,微课作为一种新型的教学模式和学习方式,其与中职语文阅读教学的结合,能够打破语文课堂的时空限制,创设更为真实的教学情境,可帮助学生攻破阅读内容的重难点,充分发挥学生的学习主体性,提高语文阅读的教学效率。教师要结合教学实际,分析中职语文阅读教学微课资源开发的现状及局限性,并就中职生语文阅读学习现状提出阅读微课资源开发的若干策略。     

微课在阅读教学中的实践

随着教学改革的深入实施,要求教师要改变传统的教学方法,将科学技术运用课堂教学中来,于是诞生了微课这一新型的教学模式。阅读教学是语文教学的重点内容,对培养学生的语文综合素养、提高学生的语文学习能力具有重要作用。教师应该将微课教学融入阅读教学中,创新教学方法,调动学生的学习积极性,提高语文阅读能力。     

小学语文公开课“做秀”面面观

随着当前语文课堂教学改革步伐的 加快，对小学语文教学模式的探索也逐 渐深入。全国各地的公开课交流活动日 益频繁，其中既有名师执教的优秀示范 课，也有中青年教师执教的公开课、观摩 课、优质课。大部分公开课从教学理念、 教学设计到教学方法都令人耳目一新， 能使人从中获得有益的启示。但也有不 少公开课存在模式化倾向，仿佛在“做 秀”给人看。从这些带有流行色彩的公开 课教学模式中可以看出小学语文教学的 一些顽症。试划分之，大致如下： 一、自我陶醉式。此种类型的公开课 上，常能见到执教老师“旁若无人”地抒 情表意，视学…     

浅谈在小学语文教学中合理实施微课

微课是一种以视频教学为主,将教学中的重点问题进行层层分解,并逐一对每个问题进行细致阐述的教学模式。在新课改大背景下,提高小学生的自主学习能力受到更多教育界人士的关注。由于微课能够精准入微地讲解每一部分知识内容,所以它的运用提高了小学生的自主参与意识,也使得教学内容更具针对性,学生可以根据微课内容进行自主学习。     

中职语文教学中微课的应用及教学方法

计算机以及网络技术的发展不断催生出新的教学需求,微课就是为应对学生碎片化的学习时间出现的全新的教学模式。在中职的语文教学中引入微课,是对传统的中职学校课堂教学模式的进一步补充,将新的科技引入中职教学,对于进一步完善中职教学的体系具有十分重要的作用。但是在中职学校的教学实践中,部分教师对于微课的制作、内容体系的构建等方面还存在一些问题,因此需要进一步针对微课的教学方法进行研究。本文以语文教学作为研究点,针对中职语文教学中的微课应用状况进行研究,并进一步提出语文微课的教学方法,以期能够为丰富中职教学模式以及完善语文教学体系提供参考,也为进一步的微课教学提供研究资料。     

论思维导图在语文复习中的灵活运用

目前,中学语文复习课存在高投入、低回报的问题。究其原因,主要有语文复习课容量大﹑任务重,没有发挥学生的主体作用,不能调动学生的学习积极性,复习课教学模式过于单一枯燥……因此,在中学语文复习课中巧用思维导图的教学方法显得尤为必要,它让复习课"轻负高效",真正让学生在学习中发挥主体作用及调整改进复习课教学模式,为初中语文复习课注入活力。     

论思维导图在语文复习中的灵活运用

目前,中学语文复习课存在高投入、低回报的问题。究其原因,主要有语文复习课容量大﹑任务重,没有发挥学生的主体作用,不能调动学生的学习积极性,复习课教学模式过于单一枯燥……因此,在中学语文复习课中巧用思维导图的教学方法显得尤为必要,它让复习课"轻负高效",真正让学生在学习中发挥主体作用及调整改进复习课教学模式,为初中语文复习课注入活力。     

论思维导图在语文复习中的灵活运用

目前,中学语文复习课存在高投入、低回报的问题。究其原因,主要有语文复习课容量大﹑任务重,没有发挥学生的主体作用,不能调动学生的学习积极性,复习课教学模式过于单一枯燥……因此,在中学语文复习课中巧用思维导图的教学方法显得尤为必要,它让复习课"轻负高效",真正让学生在学习中发挥主体作用及调整改进复习课教学模式,为初中语文复习课注入活力。     

微课堂在高职语文教学中的应用实践

语文学科是高职教学的基础,对学生的专业学习、走向社会都有着很大的帮助。但学生对语文学科学习的认知不足,无法主动参与其中。微课作为一种全新的教学模式,以短小、精悍、主题性强的特点被应用到了语文教学中,而且取得了不错的教学效果。文章首先分析了利用微课开展高职语文教学的必要性,并论述了微课在高职语文教学中的应用原则,文章最后对微课在高职语文教学的应用进行了深入研究,以希望在教学策略的推动下可以深化学生对语文知识的理解,进而从根本上提升高职语文教学质量。     

微课在小学语文教学中的应用策略分析

随着信息技术的不断发展,小学语文教学手段逐步得到改进。如今微课教学在小学语文教学中运用得越来越广泛,将教学重点内容融入到简短精悍的微视频中,激发了学生的学习热情。在语文教学中引入微课教学手段,利用几分钟的短视频,让学生可以保持相对集中的注意力,从而提高语文教学效率,但是由于微课应用时间不长,教师应用水平有待提升,因此,本文将从符合学生认知习惯、结合语文教材内容、重视教学的互动性三个方面来阐述微课在小学语文教学中的应用策略,以期能够进一步充实微课教学研究成果。     

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

微课教学作为近几年来较为流行的教学模式,与传统教学模式相比有着独特的优势。尤其是在高中语文课程中引入微课教学,不仅能够丰富课堂教学内容,创建一种新型的课堂教学模式,还能调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。本文就微课在高中语文课堂教学中的有效运用展开论述,旨在进一步提升课堂教学质量,提升学生的语文素养。     

微课资源在小学语文教学中的应用

随着信息技术的快速发展,微课资源被广泛应用于小学语文教学中,创新了以往的教学模式,弥补传统教学的不足,使学生进入最佳的学习状态,集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,使学生对语文知识产生浓厚的兴趣,主动参与到语文教学中,高效学习语文知识点,从而逐步提高学生的语文素养。     

浅谈新课改下如何转变小学语文教学模式

现阶段,随着我国新课程教育改革方案的实施,新课改下如何转变小学语文教学模式,逐渐成为小学语文教学中的重要内容。小学语文教学从孤立、封闭的教学模式转向综合、开发的教学模式,更加适合学生的学习特点。本文将简要分析,新课改下如何转变小学语文教学模式方面的相关内容,旨在进一步促进新课改下如何转变小学语文教学活动可以顺利地开展下去。