对六运会3000米障碍跑道临时改期的探讨

本研究对第六届全运会使用的田径场水池障碍道建成设计进行了分析研究,指出了它的缺点和不能使用的原因.对临时更改后的各种数据进行了分析讨论,并指出了它的优点不足.在符合田径规则的前提下,障碍赛跑跑道可以有不同的设计形式.本研究对障碍赛跑跑道进行归类和分析,研究了各种类型的水池障碍道的优点和不足,并提出了自己的意见.     

母语迁移对外语学习的影响

本文运用母语正、负迁移理论,对母语在外语学习中的迁移作用进行探析.阐明学习者不同年龄、不同知识水平及不同认知能力阶段,母语都起到不同的迁移作用.因此,教师应根据学习者的不同情况,区别对待母语的迁移作用,帮助中国学习者克服英语学习中的各种障碍,提高学习效率.     

体感运动在全民健身活动中推广开展的可行性研究

体感运动是网络科技与传统体育运动相结合的产物,是应对网络时代的宅文化、应对全民健身活动中主体和外部环境障碍而产生的一种科技创新型的低碳体育运动方式.全民健身活动中存在的主体参与意识不足、场地设施缺乏、自然环境影响、运动项目有限等障碍为体感运动的推广开展提供了契机;政府的支持和群众的喜爱促进了体感运动的顺利开展.体感运动有助于挖掘潜在的体育运动人口,开启了全新的全民健身活动方式;体感运动削弱了各种障碍对人们参与体育的影响,强化了人们的体育健身参与意识,为人们提供了方便易行的活动方式.它虽然不能完全代替传统运动方式,但作为体育健身的一种补充方法在全民健身中的开展是值得肯定的.     

创建无障碍学习环境 发展残疾人远程教育

残疾人也有参加基于网络的远程教育的权利,但是因为残疾他们会遇到很多的障碍。本文介绍了在远程教育中各类残疾人会遇到的各种障碍,提出了我们应注意利用"通用设计原则"来提高远程教育的无障碍化。     

高职生物理学习的障碍与破解之道

高职学生在学习过程中缺乏兴趣是由于心理、基础、方法的障碍及其他因素造成的,要想学好物理学,必须克服各种障碍,明确学习目标,增强学习信心;教学中教师应采用多种有效手段激发、帮助学生提高学习兴趣。     

谈企业外部发展和内部整合问题

优化企业文化,完善知识管理的技术系统,以消除各种影响知识共事的障碍.必须使企业调整或再造组织结构,清除传统金字塔型结构给知识传递设置的羁绊,使组织结构趋向扁平化.但必须看到,知识共享是一种手段而不是目的,任何知识共享的举措必须有助于企业解决其外部发展和内部整合问题,这样才有利于实现企业的发展战略.     

大学生思想教育中的沟通问题

从行为科学的角度看,思想教育过程就是沟通过程.我们研究思想教育就可以从沟通入手.影响沟通有效性的主要障碍有:发送者对信息表达有障碍;发送者与接收者在心理上有障碍等.我们要使思想教育工作内容丰富、有效、形式生动,就应自觉地依据理论寻找发生障碍的原因,采取有效措施.     

关于羽毛球运动竞赛中的心理障碍及其针对性心理训练的研究

运用体育运动心理学的有关知识,归纳并分析出在羽毛球运动竞赛中产生心理障碍的类别包括了以下四种:1.动机障碍;2.情绪障碍;3.心理饱和障碍;4.激活障碍。从心理学原理出发,有针对性地提出了如何克服以上四种类型心理障碍的调节方法和手段,对提高羽毛球运动员竞赛水平提供有益的参考。     

县域间教育资源分布差距及解决对策研究

选取安徽省黄山市两个区县为研究对象,对其师资力量、硬件设施、职业教育及学前教育发展状况等进行分析比较发现:由于自然环境、经济社会发展状况等多方面的原因,同一地市的不同区县在教育资源分布上存在着明显的差距.积极促进区域教育资源的共享,努力消除影响合作的各种障碍,善于借助企业与社会力量,是解决县域间教育资源分布差距问题的有效对策.     

大学生手机依赖与孤独感、述情障碍的关系研究

采用手机依赖量表、孤独感量表和多伦多述情障碍量表,以250名高校大学生为研究对象,探讨了大学生手机依赖与孤独感、述情障碍之间的关系.一是不同性别在手机依赖的技术性维度上有显著差异;二是孤独感、述情障碍与手机依赖均呈显著正相关;三是孤独感对述情障碍和手机依赖具有正向预测力,述情障碍对手机依赖也具有正向预测力;四是述情障碍在大学生孤独感和手机依赖关系中起部分中介作用.述情障碍是大学生孤独感和手机依赖关系之间的一个中介变量.     

山东省日照市残疾人健身运动现状调查与分析

通过问卷调查,查阅相关资料,了解山东省日照市残疾人参与健身锻炼的动态、动机、内容、频度等方面的基本情况。结果显示：日照市残疾人对体育健身运动的态度是较为积极的,当前残疾人面临的主要障碍是自身障碍,外部障碍。为此,应改善残疾人健身环境和条件在公共健身场所增设适合残疾人特点和要求的健身设施和路径,通过各种途径加大宣传教育的力度,在全社会形成良好的全民健身的大环境使残疾人的体育健身运动得到推广和普及。     

中学体育教学中师生关系的障碍及消除方法

中学体育教学中良好的师生关系有利于改善课堂心理气氛;有利于学生的性格发展.体育教学中如何构建良好的师生关系?怎样消除师生关系障碍?从分析师生关系的表现形式入手,剖析了师生关系障碍的成因,提出了消除师生关系障碍的方法.     

第二语言听力障碍的分析与对策

听力是第二语言学习的一个难点。影响听力理解的相关障碍因素主要有 :语音障碍、文化障碍和心理障碍。提高听力水平的方法主要有 :克服方音 ,过好语音关 ;朗读是提高听力的重要手段 ;把好背诵和默写关 ;开展各种活动 ,创造英语学习气氛 ;收听VOA ,注意发音差异 ;懂得有关习惯用语的含义。     

云南农民增收:体征、模式和机制

由于发达程度、体制障碍等多方面原因,城乡、地区收入差距扩大,云南农民收入总体水平低,收入增长也不均衡,各种支持政策的成本差异和效应不同导致增收空间缩小,增收的基础还不牢靠.因此,云南农民增收牵涉结构调整、产业化、城镇化、科技、劳务经济、政府扶贫等.在制度设计和模式选择方面,既要与整个市场化改革目标相协调,又要与城乡一体化发展战略目标相一致,保持城乡之间经济机会的适度平衡.     

意志障碍训练

意志障碍是我军借鉴国际"猎人训练"体能项目内容而设置的特种兵体能训练项目,通过训练能有效地锻炼军人体魄、磨炼军人意志,是一项非常值得推广和应用的新型体能训练项目.结合已开展的意志障碍训练情况,就意志障碍的设置和通过方法、训练方法及功能发挥作个阐述,以期对部队开展意志障碍训练有所帮助.     

生态伦理学的困境与出路

随着城市化的进程不断推进,人类与自然的矛盾越来越突出,由此引发了知识界的争论,生态伦理学则是在这种背景下产生。20世纪40年代,美国哲学家奥尔多.利奥波德提出了"大地伦理学",这一理论成为了西方伦理学的主流,西方伦理学正式诞生,并在60—70年代蓬勃发展,目前生态伦理学成为全人类关注的热点。但是,随着对生态伦理学的深入研究,生态伦理学逐渐出现各种流派和各种观点,而西方近代理性主义的主客观哲学以及主客二分的思维成为了确立人与自然之间伦理关系的主要障碍。     

“桑赫斯特”竞赛通过障碍科目特点与启示

通过对“桑赫斯特”军事竞赛中通过障碍的科目设置、训练内容、科目特点、实战化内涵等方面深入分析,为我军开展实战化障碍科目训练提供思路和建议,让障碍训练向实战化靠拢,让障碍训练从基础越障能力提高向战斗力生成推进.     

从たら·と·なら·ば的误用分析其差异

在《新编日语》的学习过程中,经常会遇到各种相似的语法及惯用表现。很多学生无法正确使用,存在着很多迷惑。如果不能准确地加以区分,势必会对其日语水平的提高和对该语法及表现的使用造成相当的障碍。本文意在通过对たら·と·なら.ば的区别比较,为加深学生对该内容的理解,为其正确使用提供一定的帮助。     

六盘水地区部分小学生问题行为调查

小学生的问题行为形式多种多样,会影响到小学生一生的发展,必须予以重视.通过对六盘水地区小学生的学 生问卷调查、家长问卷调查,小学生存在的问题行为有:多动症状、品行障碍、情绪障碍、社会功能障碍和人格问题.探究其成因有:社会环境、家庭环境的影响、小学生自身方面的原因.可通过改善环境、注重家庭教育、科学解决问题行为的对策来纠治.     

初中生代数解题思维障碍的影响因素与教学对策

由于初中生对所学知识产生认知上的不足、理解上的偏颇,从而在初中代数解题时就会产生思维障碍.文章通过分析影响初中生代数解题思维障碍的因素,进而提出相应的教学对策.