自然教学片段设计两则

片段一巧用平面镜看“彩虹”自然教学片段设计两则自然教学□赵万斌谢家峰牛海星片段二水蒸气在固体上凝结条件实验验证的改进小学自然第１２册（人教版）《彩虹的秘密》一课中有两个解释彩虹成因的实验。笔者受实验原理的启发 ,设计了一个集实用性和趣味性于一体的演示彩虹的实验。［实验材料］平面镜、水槽、屏幕各一件。［实验方法和现象］在水槽中注入适量的清水 ,将平面镜斜插入水中（使镜面与水面成钝角）。当把镜面正对着阳光（或灯光）时 ,屏幕上就会呈现出美丽的彩虹（如图１）。［实验原理］这种装置实际上是通过平面镜和镜面上方…     

彩虹为什么不是直的

你肯定见过彩虹吧？那你能回答以下问题吗？ 1．彩虹通常出现在（ ）方向。     

图画书《彩虹色的花》写话课例——兼谈二年级写话目标指向

【课堂回放】 片段一： 师：（讲述图画书前半部分内容）孩子们,你能不能用几个相似的句子概括地讲一讲刚才的故事呢？ 一朵彩虹色的花想跟每个人分享她的快乐。蚂蚁（遇到了什么困难）,彩虹色的花（是怎么做的）。     

《彩虹》教学实录与反思

教学过程 师：（出示一张黄河瀑布图）图的上方有什么？ 生：有一条彩虹桥。生：彩虹太漂亮了! 师：那你见过彩虹吗，在哪见过？ 生：旅游时我在瀑布前看过彩虹。 生：去年国庆节在世纪广场看喷泉时，我看到了彩虹。     

自制彩虹水棱镜

自制彩虹水棱镜湖北省黄冈市黄州区汉川门小学（４３６１００）涂珂雨过天晴后，有时天空中会出现彩虹，这是因为阳光照射在天空中的许许多多的小水珠上，阳光就变成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光的彩虹了。做一个水棱镜也能使阳光变成美丽的彩虹。一、制作材料和工具...     

彩虹与石桥

雨过天晴,天空出现了一道美丽的彩虹,宛若一道七彩的天桥。（起笔很英,想象绚丽。）     

光的色散演示实验

实验1折射色散——模拟彩虹 实验 现象可在室内看到彩色的光带 器材与用具 铁架台（及其配件）、摩托车灯泡（及灯座）、学生电源、方形水槽、方形平面镜、凸透镜（焦距25cm左右）、自来水     

人造彩虹小实验

我在讲授光的色散和全反射等内容时,设计了一个“人造彩虹实验”,营造了一个约60厘米长的弯弯的彩虹,激起学生们的极大兴趣．实验方法介绍如下：在天气晴好,阳光明媚的日子里,用喷雾器或小喷壶（给花木或头发喷水的工具,卖塑料制品处有售）装上清水,在斜射的阳光下不断向空中喷水雾．大约沿光线方向看去,会在喷雾处看到一簇弯弯的七色彩虹．形成的彩虹的长度与雾的范围有关,如果雾的背后有白色做背景,虹的轮廓色彩更清楚．人造彩虹小实验@徐正祥$陕西省略阳县一中!724300     

花涧彩虹 伊里斯の空呗

传说彩虹女神伊里靳（Iris），从东飞到西替众神向生灵传递消息．因此当她在天空匆匆飞过时会留下一道色彩．形成彩虹。alan的魅，她的瞳、她的唇、在向你投去最迷人的一丝微笑的时候．不经意间已经把彩虹洒了下来。诗人雪莱用“娴雅”、“温柔”来形容维纳斯的美．而alan．眼含秋水．婆婆娑娑，为伊消得人憔悴者．竞折腰……     

你寻找的，就在你的内心——读《绿野仙踪》

<正>一起阅读“在高高的彩虹之上,有一块乐土,我曾在摇篮曲中听到过。彩虹之上,天空是蔚蓝的。你敢于做的梦,一定会实现……”这几句是电影《The wizard of Oz》的主题曲《Over the rainbow》（《彩虹之上》）中的歌词,蕴含着无限的力量,启迪着无数蹒跚而行的人。泰戈尔说：“旅客要在每一个生人门口敲叩,才能敲到自己的家门;     

小白云

天空真晴（qíng）朗（lǎng）,小白云在空（kōng）中变魔（mó）术（shù）忙。一会儿变奶（nǎi）牛，一会儿变白鹅（é），一会儿变成老绵（mián）羊。风伯（bó）伯吹过来：“小白云，要下雨了，你怎么还不快回家？”小白云吓得连忙（máng）披（pī）上黑衣裳（shɑng）。哗（huā）啦啦，哗啦啦，雨儿下得真够（gòu）大。风停了，雨住了，彩虹姑娘架起了七彩桥，小白云又披上了白轻纱（shā）。飘（piāo）悠（yōu）悠，飘悠悠，它和彩虹姑娘捉迷藏（cáng）。小白云@周梦迪$七台河市勃利县逸夫小学二(3)班…     

你的作文“题记”了吗？

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹？ ——题记（摘自某学生习作《总有柳暗花明时》） 风儿轻轻，云儿悠悠，思念常在，溪水潺潺，泉声悦耳，感谢至怀。     

家里的“彩虹”

奇怪,家里怎么会有彩虹呢？大家一定不知道吧!就让我来告诉你们吧! 今天,阳光明媚（mèi）,我在阳台上写作业,阳光太刺眼了,我就准备到躺椅上躺躺。     

关于虹和霓的成因分析

雨后彩虹的出现说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的,白光通过棱镜也能形成彩色光带（如图1所示）.然而雨后彩虹所呈现的由色光组成的光带与白光通过棱镜所形成的彩色光带的物理过程是不同的.那么雨后彩虹是怎样形成的呢？为什么有时出现虹,有时出现霓呢？本文仅从与中学物理教学内容相关的几何光学的角度,对虹和霓的成因加以分析.     

课堂教学目标设计的常见问题及对策——以《美丽的彩虹》为倒

教学目标直接影响着课堂教学的实效,但是在目前的课堂教学实践中,教学目标设计仍然存在一系列问题。下面以《美丽的彩虹》（北师大版《语文》教材一年级下册）的教学目标为例,对课堂教学实践中的教学目标进行分析。     

微知识

彩虹是一个圆 @这个微博：其实彩虹是一个圆!imgur的网友说,在飞机上看到了非常罕见的360度的彩虹,一般的我们只能看到一半的彩虹,所以这一幕实在难得……@博物杂志：是真的。光学上有个“彩虹圆锥”,人眼就是圆锥的尖,彩虹就是圆锥底部那个圆。在地面时,下半部被大地挡住,而位于高处时,就有机会看到整个彩虹了。     

论劳伦斯《虹》中的彩虹意向

劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。     

霓虹灯发出五光十色的秘密

你在大城市观看夜景，步行于繁华闹市区时，就可看到色彩绚丽的霓虹灯组成的字和图案（图1）。它们五光十色、光彩夺目，正像天上的彩虹，与其他彩灯配合，把整个闹区装点得如火树银花一般。     

变化的天气(八) 彩虹和霓

你看过夏天雨后出现在天空中的彩虹吗?彩虹是阳光照射到空气中无数的小水滴发生光的反射和折射作用而形成的。我们通常见到的彩虹是弧形的,所以会把彩虹比喻成桥。彩虹非常漂亮,它有7种颜色,从外圈到内圈分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。怎样才能看到彩虹呢?大多数情况下,当形成彩虹的条件具备时,你背对着太阳,就能看到彩虹啦。     

论劳伦斯《虹》中的彩虹意向

劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。