一题三解

例一天小明和小刚同时从解放军营地回校执行任务。小刚步行速度是小明的4/3,解放军营地有一辆摩托车可以使用,但是只能搭乘一人,它的速度是小明的16倍。为了使小明和小刚在最短时间内到达,小明和小刚需要步行的距离之比是多少?     

爬楼梯

[题目]小明、小刚每爬一层楼需1分钟,小明家住三楼,小刚家住六楼,小刚回家爬楼梯所用的时间是小明的几倍?     

数形结合巧解题

[题目]小明有书的本数是小刚的5倍,两个人各借出5本后,小明有书的本数是小刚的10倍,小明和小刚原来各有多少本书?     

“模糊”的意思

小明和小刚在考试。过了一会儿,小明写了一张纸条给小刚:‘模糊’是什么意思?小刚回纸条:看不清楚。不一会儿,小明又扔来一张纸条,小刚打开一看,上面写着:你眼睛究竟坏到什么地步?这么大的字都看不清楚!     

诚实的孩子

暑假的一天,小明对同学小刚说:“咱们去踢球吧!”小刚同意了。小明和小刚在院子里踢起球来。正当小明和小刚踢得激烈的时候,小明一个飞脚把人家的花盆踢碎了,“砰”的一声,吓了正在培土的王爷爷一大跳。王爷爷回头一看,自己心爱的花盆碎了,气得皱起了眉头。心想:“是谁家的孩子     

开心一刻

<正>小明问小刚:"你知道什么动物可以贴在墙上吗?"小刚说:"壁虎?"小明说:"不是,是海豹。"小刚不解:"为什么是海豹啊?"小明神气地说:"因为海报就是贴在墙上的啊!"     

在哪个动物园

小明:我爸爸对我说过,很久以前人是猴子。小刚:那是骗人的笑话。小明:是真的!小刚:那你爸爸以前住在哪个动物园?     

比一比

小明跟小刚是好朋友,有一天他们因小事吵起架来。小明对小刚说：＂你看看,你爸是修鞋的,你穿的鞋脚趾头竟然露在外边!＂     

那一片片绿色……

一天,小明和小刚坐在草地上闲聊了起来。小明:“瞧,这草地绿油油的,真让人心旷神怡。”小刚:“对呀,多看植物对我们的眼睛、心情有很大的好处!”小明:“树木的树叶还可以吸收空气里的二氧化碳,释放出氧气呢!”     

暑假第一天

(龙头)今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单,小明心里很高兴,他考得还不错,心想这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学了,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起踢球去。可小磊和小刚没有像往常一样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定还能追上他俩,我好想再看看小磊的世界球星资料呢!拐过一条街,小明远远地就看见了前面两个熟悉的身影。“小磊、小刚,等等我!”可是,前面的两个人走得更快了,他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么…     

暑假第一天……

今天上课,大家都拿到了期末考试成绩报告单。小明心里高兴,他考得还不错,这下暑假里就能痛痛快快地玩了。放学后,小明想叫上隔壁班的球迷小磊、小刚一起去踢球。可小磊和小刚没有像往常那样等小明,教室里根本找不到他俩的影子。小明想:刚下课,小磊、小刚一定不会走远,我走快点,说不定能追上他俩,我还想再看看小磊收集的世界球星资料呢!果然,刚拐过一条街,远远的,小明就看见前面有两个熟悉的身影:“小磊、小刚,等等我!”可是前面的两个人走得更快了。他们进了前面的一家店,店门的玻璃上写着:电脑打字、刻章。小明想,他俩神秘兮兮地在干什么?…     

谁的船最快

在一条小湖边,小刚、小明还有小东要举行一场船模比赛.比赛开始了,大家的船一起冲了出去.一开始,小明的船第一,小东的船第二,小刚的船落在了最后.小明对小刚说:"怎么样,刚开始我就跑第一,不错吧!""哼,不错是不错,不过好戏还在后头呢!"小东急忙说,"我也会超过你的,你别太得意了,小明."果然,小东的船超过了小明,他很高兴:这艘船还真通人性啊!     

拓展思维 开放解题

[题目]在一条平直的公路上,小明和小刚骑车同时从相距500米的A、B两地出发,小明每分钟行200米.小刚每分种行300米.问多少时间后.两个相距5千米?     

由游戏公平与否想到的

一个问题 在“统计与可能性”教学内容后的习题中,有这样一道思考题：小明和小刚同时各抛一枚硬币．这2枚硬币落地后如果朝上的面相同,算小明赢;朝上的面一正一反,算小刚赢．这样的游戏规则公平吗？为什么？     

50分与100分

“尖子”小刚手舞足蹈,“差生”小明流泪了     

笑话一辑

对比小明跟小刚是好朋友，有一天他们在聊天的过程中发生争执。小明对小刚说：“你看看，你爸爸是修鞋的，你的脚指头竟然露在鞋的外边！”小刚马上反驳：“你看看，你爸爸是牙科大夫，可是你弟弟刚出生竟然连牙都没有！”偶像与起床小明总是睡懒觉，有一天，小明妈妈批评他说：“你看隔壁小华每天天还没亮就起床了，你就不能早起一点吗？”小明理直气壮地回答：“妈妈！我跟他不一样，人家小华崇拜的偶像是黎明！我的偶像是卧龙生。”奖状爸爸：“孩子，我们院里的小龙、小雨都得了奖状，你怎么没得到？”儿子：“爸爸，您不知道，老师发奖…     

三个好朋友分鱼

三个好朋友小明、小刚和小强,他们经常合伙打鱼。一次,他们打了一堆鱼。由于太累了,他们躺在河边的大树下休息,一会都睡着了。小明醒了,他看小刚和小强睡得正香,就把鱼平分为三份,自己拿一份走了。不一会,小刚也醒了,要回家,他也把鱼平分为三份,自己拿一份回家了。太阳快落山了     

呼唤学生课堂话语权的回归

一、学生课堂话语权的现状镜头一:语文课上,老师让小明读课文:"张浩明白了学习的意义,从此,他发奋学习……"因为不认识"奋"字,小明就读成了"他努力学习"。于是老师就说:"小明,你读错了,再读一遍。"结果小明看着拼音读成了"发疯"。镜头二:语文课上,老师让学生用"公"字组词,小刚站起来回答:"公鸟",大家哄堂大笑,老师狠狠批评了他一顿。扪心自问,这么下去以后小明和小刚还敢于发言、还愿意发言吗?     

一个容易忽视的常识

让数学走近与走进生活,这是新课改的要求,也和数学这门学科的性质密切相关。数学来源于生活,这点我们已无可争议,但是我们往往会对某些生活常识熟视无睹,比如下面这个例子:有这样一道题:小明家住三楼,小刚家住六楼,小刚家的高度是小明家的几倍?     

在体验中改变习惯

班上有一个叫蔡坤的学生,他每遇到求各是多少的应用题时,总是答各是多少多少。这样作答是不规范的。为此,我曾经找他当面指导过多次,告诉他,求各是多少的应用题在答的时候必须分别地交代清楚,还给他列举事例,如求出小明13岁,小刚15岁,我们必须这样作答:"小明13岁,小刚15岁",而不能答成:"小明小刚各是13岁、15岁。"每次指导过后他也能立刻纠正自己的错误答法。可是,以后再次遇到类