共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
幼儿的思路无限开阔,行为非常多样,由于他们对社会规范的无知,以及乐于不受约束地思考和做事,所以有着很强的创造倾向。学前教育中,许多教师硬要幼儿适应他们所管理的世界,强迫幼儿顺从成人的要求,结果致使幼儿的种种兴趣和好奇、尝试和探索,不仅得不到赞赏,而且常常受到制止甚至呵斥。长此以往,幼儿的周围便形成了一种“否定”性的生活环境,于是 ,他们的创造意识日益淡化,创造思维逐渐沦丧,创造品格迟迟不能养成。当前,幼儿教育工作亟待转变这种惯常的教育行为,并采取积极正确的策略,以激发幼儿的创造热情,满足幼儿的创… 相似文献
3.
《幼儿园教育指导纲要》对语言教育提出了要"利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能"的要求。可见,对幼儿进行阅读训练是很有必要的。那么,幼儿教师应如何培养幼儿的阅读能力呢?一、激发幼儿的阅读兴趣兴趣是推动个体活动的内在动机,是人们积极认识和探究某种事物的心理倾向。培 相似文献
4.
幼儿教育的指导条例中提道:幼儿园在教学过程中应将幼儿的生命安全作为首要的任务及工作之一,引导幼儿学习自我保护技能,提高幼儿自我保护意识,促进幼儿健康成长。幼儿阶段安全意识的教学属于较为重要的教学内容之一,在幼儿教学中培养幼儿安全意识是保证幼儿健康、快乐及不受伤害的基础条件。为了分析幼儿教学中幼儿安全意识的培养策略,笔者做了如下分析。 相似文献
5.
幼儿时期是一个人行为习惯养成的关键期。本文从探讨幼儿良好行为习惯的概念入手,试将幼儿良好行为习惯分为品德习惯、生活习惯、学习习惯和生活习惯四个方面,着重论述了幼儿良好行为习惯的培养策略:对幼儿提出适当的期望;趣味教育法;言传身教,以身作则;重视细节;创造良好的环境。 相似文献
6.
7.
认真性对人一生的学习乃至全面发展都起着举足轻重的作用。幼儿阶段是认真性养成的关键期,在这一关键时期,认真性的培养离不开父母和幼儿教师的关怀与帮助。本文从家庭和幼儿园两个角度出发,探讨了幼儿认真性培养的策略。 相似文献
8.
幼儿生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出的比较稳定的心理品质和行为方式.良好的生活习惯包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等.培养策略应从创设良好的物质环境;创设喜闻乐见的活动;树立良好榜样,多鼓励幼儿;家园合作四个方面入手. 相似文献
9.
10.
陈燕 《中国科教创新导刊》2014,(15):85-85
幼儿的语言能力对于幼儿的发展具有积极的意义.这受到了幼儿教育者重视与关注.为此,本研究对幼儿的语言能力培养策略进行分析,以便为幼儿教育工作者提供理论启示.根据幼儿的语言发展特点,本研究从五个方面提出了优化幼儿语言教育的措施.这些措施包括坚持以幼儿语言能力全面发展为中心、完善幼儿语言能力培养的教学内容设计、将倾听能力作为幼儿语言能力培养的起点、在故事中强化幼儿语言表述能力的训练环节和积极发挥家庭在幼儿语言能力培养中的作用. 相似文献
11.
12.
分享是亲社会行为的一种表现,是指幼儿与他人共同享用物品,它的对立面是"独占"、"独享"、"多占"。"分享"是我们中华民族的优良传统,"有福同享、有难同当"这句家喻户晓的俗语便是最好的例证。可是现在的孩子大多集万千宠爱于一身,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象,他们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西让与别人。因此,从小培养幼儿的分享意识、分享行为有利于其健全人格和人际关系的发展,适应社会生活的要求,对幼儿的健康成长发挥重要的作用。 相似文献
13.
教师与父母是幼儿的启蒙者,他们的责任不仅仅是传授文化知识,更重要的是培养幼儿的劳动习惯,提高文化素养.基于此,本文将浅谈培养幼儿劳动习惯的策略. 相似文献
14.
15.
幼儿音乐学习是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的内容,它能促进幼儿的全面发展。音乐作为一种情感艺术,其感染教育孩子的关键在于情感体验的教育。所以,在开展音乐活动时,教师要运用各种途径,加强音乐学习的情感培养。 相似文献
16.
幼儿身心的健康成长需要快乐情感的滋润,而幼儿的快乐情感需要教师富有智慧的呵护与培养。幼儿教师应从宽松和谐的情感环境、丰富多彩的感受和体验情境、自主畅快的情感表达等方面对幼儿进行快乐情感的培养。 相似文献
17.
18.
19.
积极的心态是获取健康、幸福、成功的最重要的因素。让每一位孩子从小播下快乐的种子,积极乐观,充满自信、快乐地成长,一直都是幼儿园孜孜以求的目标,我们应该根据幼儿的身心发展规律,以培养幼儿积极心态为目标,采取多种策略,让幼儿学会积极乐观的心态对待一切,遇事调整好心态,心存光明远景,健康成长。 相似文献
20.
《考试周刊》2018,(19)
据研究表明,培养幼儿养成良好的行为习惯的最佳时期是在3~4岁,培养幼儿养成良好的行为习惯的最佳方式就是进行良庭教育、学前教育,可以说,在这一时期当中,帮助幼儿养成良好的行为习惯比学习知识更加的重要。培养幼儿注意力是幼儿行为习惯的重要组成部分,幼儿注意力的集中程度,直接影响到幼儿对事物的认知及学习、生活、情感等方面的发展。由此我们可以看出,幼儿所处的环境和教育在很大程度影响着幼儿的注意力。所以,在这种情况下,在家庭当中,家长应充分地根据幼儿的个性特点,营造良好的教育环境,运用科学的训练方法,帮助幼儿养成良好的注意力品质和能力。本文首先分析了幼儿注意力不集中的一系列原因;其次提出了培养幼儿注意力的四个原则;最后探讨了在家庭教育中培养幼儿注意力的策略。 相似文献