美国中小学成就测验的功能和作用

作为教育评估工具，成就测验出现于19世纪初，当时正值美国教育家把教育的重点从精英教育转移到大众教育。所以，自成就测验出现以来，有关它的争论甚是激烈。虽然美国教育家对成就测验的功用褒贬不一，但是美国公众对教育的评估一直采用成就测验。这是因为对许多人来说，教育过程进展得如何，怎样对其加以改善，了解学生是否取得了进步，成就测验就是公平的指标。     

寻找自己的床

19世纪初,美国一座偏远的小镇里住着一位远近闻名的木材富商,富商有个19岁的儿子叫伯杰。一天晚餐后．伯杰站在窗前欣赏着深秋那美妙的月色。突然,他看见窗外的街灯下站着一个和他年龄相仿的青年,那青年身着一件破旧的外套,     

“天堂”里的孩子

我要中考了。一句宣言般充满激情的话被我念出了世界末El的味道，有气无力犹如遗言。     

给天堂的孩子

工作了近十年，我的记忆中珍藏着几百张孩子纯真美丽的脸庞。有的古灵精怪，有的聪明调皮，有的憨态可掬．每一张脸都是那样可爱。让人情不自禁心生怜爱。然而，在记忆的一隅，还有一张脸让我无法忘怀——黧黑的皮肤。扁平的鼻子，突兀的眼眶里不是一双清澈如水的明眸，而是浑浊的略带沧桑的凹陷的双眼，眼神黯淡、凄惶而散漫。他总是低着头。不敢直视周围的人。     

假如这是中考题

19世纪初的非洲某国,有一位富翁想给在城里当差的儿子送2万先令钱去。他把此事托付给邻居的孩子阿里。在当时,2万先令可以买到100匹马和200只羊。阿里小心翼翼地将钱绑在腰间,出发了。     

孩子,你的梦落在了何方——写给汶川地震中走在天堂上的孩子

2008年5月18日晴 孩子,我的宝贝 云朵的背后,一定有你的身影 白鸽,划过蓝天的弧线 那是你泪的痕迹,可目光 怎么也不能够,把你触摸 祝福的话语     

孩子,你的梦落在了何方——写给汶川地震中走在天堂上的孩子

2008年5月18日晴 孩子,我的宝贝 云朵的背后,一定有你的身影 白鸽,划过蓝天的弧线 那是你泪的痕迹,可目光 怎么也不能够,把你触摸 祝福的话语     

还给学生美丽的天堂

曾经看过这样一句话：“给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。”我想如果将这缕阳光投在一个曾经灰暗的心灵里。折射出的将是无比绚丽的光芒。是的，没有赏识，就没有教育。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到当好孩子的感觉，还孩子以金色的童年。     

梦的天堂

踏着露珠迎着晨曦我们走在上学的路上，蓝蓝的天空还挂着弯弯的月亮，我们挺胸我们抬头我们斗志昂扬，带着斑斓的梦想走进美丽的学堂。     

绚丽美国梦

美国一直以来都是许多人心目中的“圣地”。自19世纪以来,American Dream（美国梦）就深深植根在每一个美国人及向往着美国的人们的心中。在那片自由气息四溢的土地上,每个人都有追逐自己梦想的权利。新晋女演员兼歌手Victoria Justice也大胆唱出自己绚丽的美国梦。让我们一同去探寻她的美国梦寻梦之旅。     

黄金海岸,梦的天堂

好的心情来自一段新的旅程,在旅途中我们可以亲身体验异域他乡的风土人情,品尝当地风味独特的特色小吃,经历从未经历的事与物.旅行虽是短暂的,但可以让人释然.     

品格永不贬值

19世纪初的非洲某国，有一位富翁想给在城里当差的儿子送去2万先令。他把此事托付给了邻居的孩子阿里。在当时，2万先令可以买到100匹马和200只羊。阿里小心翼翼地将钱绑在腰间，出发了。     

达尔文：自然奥秘的探索者

引子：爱提问的孩子 让我们回到19世纪初的英国古城施鲁斯伯里,也许这是一个温暖的午后,小达尔文正躺在妈妈的怀里晒太阳。突然,他莫名其妙地问妈妈：“小猫和小狗是从泥土里长出来的吗？”妈妈笑着告诉他：“不,孩子,小猫和小狗分别是猫妈妈和狗妈妈生的。”“那我和妹妹是你生的,你是我姥姥生的,对吗？”     

2020年的全球格局

中国和印度以及其他国家可能作为新的全球主要大国兴起．它们与19世纪联合德意志的出现和20世纪初强大美国的出现类似．将改变地缘政治格局，其潜在影响像过去两个世纪产生的那些影响一样明显。政治评论家们将20世纪称为“美国世纪”。     

成就女儿一生的好习惯

早期教育家卡尔·威特曾经说过这样一句话“:对于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋,孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定于出生后到五六岁时的教育。”我深深地坚信这一点,因此,我把培养女儿的好习惯放在了第一位,并把这看作是送给女儿一生的宝藏。学会分享为了培养女儿同甘共苦的好品德,我从不让她独自一人吃任何好的东西。尽管有时候家里只剩一个水果了,我也硬着心肠和她对半分,让她觉得“分享”是快乐的“,独吞”是可耻的。由此“,一个人吃不开心,大家一起吃才开心”成了我们家晚饭后吃水果前女儿必说的一句话。懂得体…     

论19世纪后期外国史地研究的新变化及其主要成就

19世纪后期外国史地研究的新变化及其主要成就，不仅对19世纪中国史学的发展有着深远而重大的意义，而且对于19世纪中国社会的前进与走向亦有重大的影响。故本文旨在探讨这些新变化及其主要成就的基本内容与特点，以及对史学与社会的影响与意义。     

对话——新型师生关系的真谛

在教学理论层面上,19世纪初,以赫尔巴特为代表的传统教育派主张以“教师为中心”,向学生传授知识。在师生关系中重视教师的绝对权威,强调发挥教师在教学中的支配作用,学生沦为被动接受知识的容器。19世纪末20世纪初,以杜威为代表的进步主义教育家,提出了以“儿童为中心”的师生观。杜威指出,“学校生活组织应该以儿童为中心,     

老上海的爵士乐

爵士乐于19世纪末20世纪初发祥于美国南部港口城市新奥尔良,至今已有110多年历史。爵士乐的根基来自“拉格泰姆”和“民间蓝调”,以后经历了上世纪20年代以集体即兴演奏为主的“迪克西兰”,30年代以伴舞为主要职能的“摇摆乐”,40年代以和弦演奏为基础做即兴演奏的“比波普”,50、60年代风格迥异的“比波普”和“酷”以及随后的“自由”派,     

略述19世纪末20世纪初中国的红十字活动

19世纪末20世纪初的清朝，无论官方还是民间，不仅对国际红十字会的活动有所了解，并且多方努力，积极筹办红十字会组织，从而为中国红十字会的诞生奠定了基础，为国际红十字会活动的交流做出了贡献，也积极推动了我国慈善事业的发展。     

专题十九 民族解放运动和亚洲新兴国家的经济发展

【学法点津】1．本专题的主要内容——从19世纪初期到20世纪三四十年代世界民族解放运动的重大史实以及二战后亚洲新兴国家经济发展。概括起来其内容主要包括两大部分：一是世界民族解放运动的突出事例；二是二战后亚洲新兴国家经济发展。就第一部分来说，主要知识要点有：亚洲革命风暴发生的原因，亚洲革命风暴的主要表现，印度民族起义的原因、过程，英国侵略者对付起义的手段、起义的结局和历史意义。19世纪末至20世纪初，亚洲、非洲、