连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

第二讲：归纳记忆法

美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验——老师让学生在课堂上记住112个单词，其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先，老师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把单词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行归类，有规律地归纳排列，让学生记，学生很快记住了这112个单词。实践告诉我们，     

"张思中外语教学法"的应用

一、阶段突击，丰富词汇。将单词集中起来教学，把单词按照发音相同、词性相同、结构相同、意义相同或相反的归类在一起，单词就可以成串成串地教，易学易记。例如以重读元音音素来归类：犤i犦hemewe、seateaeat、leadeachsee、jeepsleepthree，每个重读元音音素，可列８０～１００多个单音节与双音节积极单词。这些单词发音简单，好记好学。２０个重读元音音素有８００～１０００个最常用的单词，如果能掌握这１０００个左右的常用单词，就不会感到单词难记了。又如把以连词and或or连接起来的反义词短语归类记忆：upanddown（往返）、backa…     

“抢十五”游戏制作

美国人有个字游戏，用九个单词HOT、TANK、TIED、FORM、HEAR、BRIM、WOES、WASP、SHIP进行。游戏双方轮流从这九个单词中选取一个单词并做上标记，首先选到三个含有同一字母的单词的一方，就是胜方。     

取首尾字母 创一箭双雕

下面10个句子中斜体的单词依序构成一句话。请根据这句话中每个单词的首尾字母在图中空格内填入所缺字母，以构成10个新单词，然后用新单词的适当形式真入下列对应句子的横线上，使句子通顺、完整。     

有趣的短语

在英语学习中，有一些有趣的短语，它们一般由两三个单词组成，这几个单词的位置互换，短语的意思就变了。     

“沆瀣一气”语义溯源

同学们，你们瞧——火花中闪烁出5个字母，照此排列正好组成一个单词THREE。请你调整一下这些字母的顺序，看看能否拼出一个新的单词，并根据这个方法，将以下所列单词都变成新单词。     

高中生学习英语要抓住重点

对英语学习者最重要的就是单词，对大部分同学来说单词的记忆都是个难点，记忆单词首先要能够正确地读出来，摆脱“哑巴英语”。但是背单词不能刻意地去记，只是动嘴不动脑。第一，背一个单词不要停留太长时间，那样容易形成动口但不动脑的习惯，造成疲倦。     

单词移行书写规则小结

英语单词与中文汉字的构成有很大不同，英语单词有长有短，常见的短单词如is，dog等仅两三个字母组成；常见的长单词如congratula—tions，international等由多个字母组成。因此同学们在书写英语时经常会遇到这种情况：在规定的书写范围内，一个单词在第一行写不完常要移到第二行去写。那么该怎样写？可以将写不完的单词直接换行写吗？将字母写小或将字母之间的距离缩小，让整个单词“挤”一点吗？     

《牛津小学英语》3B Unit 11 A good idea

进一步巩固和在情景中运用4个运动类单词rowing，climbing，jogging，running，及时掌握另外4个运动类单词swimming，fishing，skating，skating，     

构词法与记忆单词

单词记忆是学英语的基础环节。记忆单词的方法很多，当有了一定量词汇后，用构词法记忆就显得更为重要了。JEFC全三册共计有单词1250个，短语291条，其中用构词法可记忆的单词占相当一部分，所以在教学中应该总结规律，这样做也符合素质教育的要求。用构词法学的单词记忆深刻、触类旁通，并能灵活运用。现把初中阶段出现的构词法作一简单总结。构词法可分为传统构词法和现代构词法。     

身体各部位

1.乍以曾柑识大家都学过表示身体部位的单词，在第三期里我们也回顾了fece，nose，ear的魔法，相信你已经魔力大增了。这次我们再认识一些关于身体部位的单词。首先请你写出下面三个单词的中文意思。一eye()mouth()head() 2，学海无涯这三个单词除了有上面的意思之外，还有下面     

十个最普通但最重要的词

最自私的一个字母的单词是“I（我）”，避开它。 最令人满意的两个字母的单词是“We（我们）”，使用它. 最有毒的三个字母的单词是“Ego（自我）”，除掉它。     

“字母 音素 音标三位一体教学法”研究与实验

“字母、音素、音标三位一体教学法”及该教学的创始人、北京现代教学研究所所长马承教授指出：“单词靠死记硬背是记不住的，记忆单词第一步要会读单词，会读单词必须会读每个字母在单词中的读音。任何国家的拼音文字都有字母名称音和字母在单词中的读音，但几乎所有语种都十分淡化名称音，惟独中国人学习英语，一开始便走入误区，过分重视名称音，而忽视字母在单词中的读音，学生必须学会100多个符号后，才能借助音标拼读单词，对一个几岁的小孩子来讲太难了。     

中学英语单词教学的三个方面

本从中学外语教学的实际出发，指出中学英语单词教学的三个基本方面是：单词音、形的教学；单词记忆的教学；单词语义、应用的教学。单词音、形数学的关键是掌握拼读规则，单词记忆的数学应正式纳入教学并根据单词记忆的规律采取种种教学方法，单词语义、应用的数学重在熟练，其中让学生做到“冲口而出”是实际操作中的重要要求之一。     

小学英语知识概要与学法指导

(一)准确认读、正确书写26个英文字母的大小写。(二)熟记英文字母表，并会唱英文字母歌。(三)初步了解英文字母在单词中的发音规则，并能够运用规则认读简单的单词。(四)初步了解常见字母组合在单词中的读音，能够正确认读含有简单的字母组合的单词。     

运用联想巧记oo的发音

运用联想巧记ｏｏ的发音涡阳一中王玉英字母组合ｏｏ发［ｕ］还是发在单词中很难区分。但下面的十个单词和三句可笑的汉语，就能帮你记牢所学的发［ｕ］的单词。因为，以下每个单词都代表相同字根或相同连缀的一串单词。ｆｏｏｔｂａｌ，ｇｏｏｄ，ｂｏｙｈｏｏｄ踢足球好...     

感受快乐、自信、成功——《牛津小学英语》1A Unit 4 My body

一、目标；本课有五个单词：eye、nose、ear、mouth、face，要让学生认清、读准、会用，尤其在初始阶段，要密切关注学生发音的正确与标准。另外在学习本课五个单词以外，给英语课堂再次充值：对知识进行扩充，增加关于身体的其他单词——“hair、head、hand、foot”，并利用儿歌引入，让孩子们在说唱之中接受新的单词。     

巧记英语单词十四法

巧记英语单词十四法秦利煤一以旧学新法：很多一个新单词里含有一个学过的，曰单词。只要记住旧单词之外的一个或几个字母，就可以记住这个新单词。如：ｏｉｄ──ｃｏｌｄ，ｒｅａｄ──ｂｒｅａｄ，ｍｏｓｔ──ａｌｍｏｓｔ，ｆａｃｔｏｒｙ──ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒ...     

智能手机背单词软件对英语学习的分析探讨

当代移动学习的一个重要体现是基于智能手机的背单词软件的开发和应用。选择有代表性的6款背单词软件，从单词教材、单词发音、单词释义、学习测试和学习规划5个方面进行分析，并提出具有针对性的建议。