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沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,它表示了物体在水中的一种绝对的、肯定的终极状态,幼儿对它的认识是确定性的。而介于沉与浮之间的“悬浮”现象却很少被提及,因为这一模糊、复杂的现象对幼儿来说是“说不清,道不明”的,所以老师遇之或视而不见或避重就轻或搪塞而过,但它却真切、实在地存在于幼儿的生活中,并时常引起幼儿极大的兴趣。于是,我设计了本次活动, 相似文献
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教学目的 :通过教师的介绍和学生动手做“鸡蛋浮起来了”的实验 ,让学生明白死海淹不死人的原因 ,描述神秘的死海和有趣的实验。课前准备 :一个玻璃器皿 ;两包食盐 ;一个鸡蛋 ;一根筷子 ,作搅拌用。授课程序 :一、调查 :班上谁会游泳 ,谁不会游泳?二、提出假设展开讨论 :把一个不会游泳的同学扔进一个湖里 ,这个湖很深 ,不许这个同学靠岸 ,也不许别人去救他 ,结果将会怎么样?三、讲述死海的故事 :两千年前 ,古罗马的统帅狄杜进攻一个国家 ,俘虏到一大批敌人 ,狄杜下令把这些俘虏全赶入一个湖里淹死 ,谁知这些俘虏全浮在水面上没死。狄杜大… 相似文献
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曲和鹏 《全国优秀作文选(高中)》2011,(5):20-23
2月11日 星期五 晴
今天姑姑和哥哥邀请我和妈妈一起去萝卜会玩。
天空虽然阳光明媚,但还是很冷,我的脸被冻得有点疼。可是寒冷的天气并没有影响我对萝卜会的热情。 相似文献
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一天傍晚,我一人在家看电视。外面刮起了大风,树叶被吹得“沙沙”作响。我去阳台收衣服,咦,怎/厶少了一件夹克衫?算了,那是一件很旧的夹克衫了,丢了就丢了吧。晚上,妈妈回来了,我说夹克衫被风吹跑了,妈妈也没当回事。 相似文献
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1.周末,米果和朵朵去植物园参观。植物园好漂亮啊,眼花缭乱的各种植物,特别是鸡血藤,看上去像绿色的瀑布,美丽极了。 相似文献
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